小班下学期科学教材《不同轻重》含深思适用于小班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿通过察看、动手操作感知并分辨物体轻重，初步感知物体的重量，了解物体有轻重之分，积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐，快来看看婴幼儿园小班下学期科学《不同轻重》含深思教材吧。
活动目的：
1、初步感知物体的重量，了解物体有轻重之分。
2、通过察看、动手操作感知并分辨物体轻重。
3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
4、能客观地表达我们的探讨过程和结果。
重难题剖析：
重点是婴幼儿了解物体有轻重之分，难题是有可以区别轻和重，过程中，教师会通过让婴幼儿的操作来感知。
活动筹备：
玩具天平一个。实物：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。
活动过程：
1、导入部分：看看掂掂，感知货物轻重。
出示大橡皮泥和小橡皮泥，引导婴幼儿察看并猜一猜：它们有哪些不同：什么重？什么轻？
2、展开部分：请个别婴幼儿上来掂掂，再说说：什么货物重？什么货物轻？
1、在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球，让婴幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和玻璃球的轻重。
2、察看天平的变化，认识物体的轻重。
出示天平，告诉婴幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。然后，在天平两边分别放上积木和玻璃球，让婴幼儿察看天平的变化，并说说：天平有哪些变化？天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？也可以让婴幼儿说一说哪个重哪个轻，再在天平器上演示验证，从而帮助婴幼儿正确地认识物体的轻重。
3、出示大橡皮泥和积木，让婴幼儿猜猜哪个重哪个轻，再请婴幼儿教育上来将橡皮泥和积木放在天平的两边，带领婴幼儿进一步感知认识物体的轻重。
4、婴幼儿操作活动：
看图区别轻重：引导婴幼儿察看画面，说说：图上有哪些？想一想：什么重？什么轻？你是如何了解的？请婴幼儿圈出重的物体。
3、结束部分：
教师小结：物体有轻重之分，大家可以通过自己掂量和用天平的办法来区别轻重。
深思
在整个活动中我极力引导孩子运用科学语言合乎逻辑地进行讨论质疑，激起孩子学习科学的兴趣。婴幼儿正处在好奇又好动的年龄，课中我极力鼓励他们多动手，多表达，多考虑，引导婴幼儿借助生活和游戏的实质情景感知和理解事物的轻重特点，并用相应的词汇描述。我觉得本次活动的不足是活动时间较长，下次活动各环节应更紧凑。
小百科：轻重，指重量的大小权，然后知轻重；度，然后知长短。
