小班教材《拼图游戏》适用于小班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿进步想象力和创造力，培养对数学的兴趣，巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系，让婴幼儿学习简单的数学题目，快来看看婴幼儿园小班《拼图游戏》教材吧。
活动目的：
1、巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。
2、进步婴幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。
3、让婴幼儿学习简单的数学题目。
4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动筹备：
正方形 三角形等若干
活动过程：
1、活动开始。
（通过游戏猜猜看导入，复习对三角形，正方形，圆形的认识。）
老师：小朋友们好，这节课老师给小朋友们筹备了不少图形孩子，大家来看看，都有什么图形呢？我先不对你说们它的名字，我来讲它的样子，看看那个小朋友能猜出来它是哪个。这个图形孩子和太阳公公的形状一样。
（依据这一特点，婴幼儿可以猜出是圆形。假如不可以，老师再说出第二个条件。）
老师：对，是圆形孩子，大家和圆形孩子打个招呼吧。
（继续出示正方形和三角形）
老师：好啦，大家继续看看还有哪些图形孩子吧，大伙跟他们打个招呼怎么样？
（婴幼儿打招呼）
2、基本部分。
老师：这类图形孩子小朋友都认识。那你还了解有哪些东西和他们的形状一样呢？
（引导婴幼儿看一看，想一想，说一说。如手帕是正方形的，饼干是圆形的等等。可以逐一出示图片引导婴幼儿想象，鼓励婴幼儿发散思维。）
老师示范拼摆图形，引导察看图形间的组合关系。
老师：小朋友们说的好，老师目前要变个魔术给小朋友们看，请小朋友们闭上双眼。
（老师可自由组合拼摆出不一样的图案。如椭圆形和三角形组成蝴蝶，小花，三种图形组合成小猫，飞机等。）
老师：小朋友看，图形孩子变成什么了？
（小花）
老师：小花的花瓣是什么图形孩子变的呀？
（三角形）。
老师：小花的花心呢？
（是圆形孩子变的）
老师：那目前大家来一块说说，小花是由几个三角形组成的，大家来一块数一数吧！那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢？
（婴幼儿回答）
3、活动结束。
老师：原来啊，这类图形孩子可以拼成这么多漂亮的图形呢，回家之后小朋友也可以自己来动手做一做，怎么样？、
小百科：拼图游戏是广受青睐的一种智商游戏，它的变化多端，困难程度不一，叫人百玩不厌。
