3～6岁孩子的情绪如何？此时的孩子社会情感飞速进步，道德感、理智感和审美感都渐渐进步起来了。并且，孩子调节情绪的认知方案开始出现，并伴随年龄的增长渐渐加大。他们开始掩饰我们的情绪，学会了一些简单的情绪表达规则，了解表现出适合的情绪可以得到成人相应的反应。他们还会用富于表达性的身体动作来分辨情绪，对情绪的外部缘由和结果的理解进一步提升，了解发生的某个事件让大人或同伴开心了或是不开心了。
3～6岁孩子社会情感的进步还没健全，因此他们对情绪的控制能力不强，日常常常会出现一会儿哭一会儿笑的场面。伴随年龄的增长，孩子对情绪的控制能力才会有所增强。
3～6岁孩子情绪的特征
易冲动
3～6岁孩子的内抑制进步差，控制力弱，言语的调节功能不健全，因此当外面事物和情境刺激儿童时，情绪就会出现爆发性，常从一端飞速进步到情绪的另一端。因此这个阶段的儿童的情绪易波动，极不稳定。所以，这个时期孩子的脸就象春季的天气那样多变，说哭就哭，说笑就笑。
易外露
这个时期的孩子控制力进步差，他们的情绪变化毫不隐藏地表现出来，而且善于用我们的身体语言来表达。如，不开心就哭，开心、舒服就大笑或者是手舞足蹈，愤怒就瞪眼跺脚，有开心的事就要向亲近的人诉说。
易感染
孩子的情绪具备情境性，得到新玩具、母亲离去、新朋友出现都会使他们的情绪大起大落，孩子的情绪伴随情境的改变而改变。有时候情绪不是由孩子自己发出来的，而是因周围人的情绪波动而引起的。在婴幼儿园中总是会出现这种情况：一个小朋友哭起来了，其他小朋友也莫名其妙地跟着哭起来，整个场面会变得混乱极了。将来伴随年龄增长，控制能力加大，这类情绪特点就会渐渐降低，情绪的控制力、稳定性也随之提升。
伴随年龄的增长，孩子的道德感、审美感和调控情绪方案渐渐进步，孩子控制情绪的能力慢慢加大，易冲动、易外露、易感染这类特点就会渐渐降低，情绪的控制力、稳定性也会随之提升。
3～6岁孩子情绪的进步
道德感
三岁将来，儿童产生了简单的道德感。在儿童与成人的交往中，初步接触到社会人群对人和事物的好坏、美丑的体验和评价。孩子的道德感就是在各种实践活动中，在成人的评价和语言强化下进步起来的。儿童知道了游戏规则，遵守游戏规则，成人夸奖了他，他得到了一定，体验到认可愉快的体验，又在成人的语言的指导下得到强化。他们渐渐了解什么行为会引起认可的体验，什么行为会引起不认可的和不愉快的体验。他们开始根据社会行为标准认识好坏、美丑，使道德感进步起来。
这时父母可以多教给孩子一些基本的社会准则，同时要用夸奖来巩固孩子的利他行为。如，孩子会主动地擦桌子，给奶奶洗苹果，父母要给他多多的鼓励和夸奖，让孩子领会到自豪感，为自己而骄傲。
审美感
孩子在成人对周围事物的态度、体验和言语的直接影响下，能直接感知到与自己生活紧密相连的事物。如：美好的大自然、周围和谐的事物、出色的美术、音乐、文学作品等。让孩子在赏析这类事物中，产生一种愉悦的体验。审美感，就是从这类事物的鲜艳的颜色、新颖的形状、匀称的地方和图案开始的。到5～6岁，因为儿童语言和思维的进步和成人的指导，儿童对事物的剖析和分辨能力增强。儿童就能从日常分辨美丑，了解什么图画美，什么音乐好听，什么语言美，什么行为美。如此就产生了对美的事物的舒服而愉悦的情绪体验。
这个时候，父母要多让孩子注意用自己聪明的双眼、耳朵、鼻子，充分地运用它们来察看大家漂亮的世界。有空闲的时候带他们走出家门，到博物馆、公园、湖边、草地去畅游，去赏析漂亮的事物，孩子对事物的感觉会愈加敏锐，艺术修养也会有较大的提升。
父母怎么样面对孩子的情绪？
1、摸摸、拍拍
3～4岁的孩子仍然喜欢身体接触。刚进入婴幼儿园的孩子，非常想老师牵他的手，喜欢搂着母亲。喜欢熟知的人，尤其是老师摸摸他，亲亲他。有时拍拍他的肩膀，他就会感到很大的满足。这是一个过渡阶段，孩子需要得到如此鼓励和支持，所以母亲也要尽可能地借助各种机会摸摸、拍拍孩子。
2、防止对孩子的惩罚
5岁未来的孩子，需要其他人的注意，有和别人交往的需要，所以在婴幼儿园中，假如小朋友们不和他玩，对孩子来讲是一种非常严厉的处罚，会给孩子导致非常大的痛苦。同时成人假如对孩子不加理睬，孩子会感觉很沮丧，非常有挫败感，不利于孩子健康情绪的进步。所以如此的惩罚方法最好是不要用。
3、适当的生活规范
丰富的生活内容、身体健康和好的行为习惯的形成，能够帮助婴幼儿情绪的稳定。丰富的生活内容会让婴幼儿产生兴趣，有探索欲望，感到快乐和满足。所以父母尽可能让各项活动轻松、活泼和多元化。多带孩子走出去，进行各种的户外活动，让孩子接触到较多的事物和情境。
4、和谐的家庭生活
好的情绪示范、家庭和睦、家庭关系亲密，都会给孩子带来好的情绪示范。成人要显示出积极热情、助人为乐、关心爱惜婴幼儿等好的情绪。要公正地对待孩子，适合地满足孩子的需要，帮助孩子适应变化的新环境。不可以恐吓威胁孩子，也不可以过分娇纵或过分严厉地对待孩子，不然会使婴幼儿形成不好的的情绪和性格。