对于老师的反馈，父母第一要真诚的感谢，并主动去学校同老师面对面交流，依据班主任反馈的具体表现，寻求老师帮助提出的解决方法办法，第三向班主任表示谢意，又严又紧那是爱，不管不问就是害。
班主任反映孩子差的时候如何回答他
感谢你对孩子的关心和照顾，为了孩子，你辛苦了。我也会好好配合你的工作，为了孩子，大家肯定一同努力。让孩子之后表现好一些，不叫你愈加辛苦，我和孩子都会感恩老师的辛苦付出。
然后父母可以询问孩子事件的来龙去脉，剖析其中的问题点。通过孩子的描述，结合老师传递的信息，自然能剖析出大致的经过。无论孩子对错，事件已经发生，都不值得父母去发火，此时准时的表达我们的看法和态度，并进行合理教会才是重点。
班主任反映孩子差的时候父母要如何解决
1、处置好我们的情绪
当大家收到如此的负面评价，表面上大家失望，生气，想要去教训孩子一顿。其实大家生气的背后，还有一些更隐晦的情绪，可能没被大家知道。
譬如大家感觉孩子不出色，有种羞愧感，感觉是自己没把孩子教育好。或者感到焦虑，感觉孩子目前这么小就如此，不喜欢学习，将来如何解决？
当有如此的情绪时，大家非常可能没办法愈加客观地看待事情，容易被情绪驱使，作出不理智不明智的行为。有人说，情绪化的时候，做出的决定多半会叫你后悔。所以，接到告状，大家先维持冷静，等情绪平复下来了，再采取行动。
2、和老师交流
老师来向大家告状，说明老师关注了孩子，不然根本不会来反馈，老师的意图是好的。所以，大家需要对老师表达感谢，但别着急去认可老师，仅需问了解状况，并告知老师，等回家和孩子交流了解状况后，再给她反馈。至少大家要听一下孩子的讲解，即使是重刑犯，还有为自己辩护的权利，何况是孩子呢？
虽说老师的出发点是善意的，但也是局限的。当一个老师，他的立场和角度是局限的，他看到的孩子也一定是局限的。用局限的见地，给一个完整的孩子贴标签，是很不适当的。
所以，父母在听到老师的评价时，请多听老师对客观事实的描述，忽视他的主观评定。譬如听到“孩子上课玩橡皮”这个事实就好，无需在乎老师说的“孩子不努力、不认真”如此的带有自己主观判断的描述。由于孩子非常可能并非他描述的那样，所以，下面大家需要跟孩子去交流。
3、和孩子交流
找孩子聊这件事，最好不要一上去就追问孩子事情缘由，孩子会感觉母亲是否要来批评我，说教我，于是筑起一道高墙，逃避和你交流。你可以找一个适合的机会，譬如孩子开心、放松的时候，不经意地随口一提，如此孩子不太会有提防心，能打开话匣子。
过程中绝对不要评判孩子，着急给出建议。而是仔细听孩子的描述，多想想他为何那样做，那样想，然后共情他的感受，让他了解母亲理解我的感受。
当发现孩子行为背后的真实缘由后，可以和孩子一块考虑，是不是有更好的解决方法。譬如“当你感觉课堂老师讲的你都懂了，无聊了，除去玩铅笔，你还能做些什么，既能让老师不感觉你态度不认真，又能让自己舒服呢？”
假如孩子想不出来，可以提出你的建议，让孩子尝试去做。最后和老师交流孩子的行为背后的真实缘由，解除误解，并和老师一块商量后面怎么样帮助孩子改掉这类行为。
孩子被老师批评如何解决
1、老师批评孩子体现的是对孩子的关心和爱惜，假如老师对于孩子的一些行为习惯方面的小问题，视若无睹，可能孩子高兴，父母省心，但对于孩子的健康成长却是有害的。
2、要有耐心地开导孩子，讲解了解老师的批评是什么原因，为何要批评孩子，最后要告诉孩子，老师的批评是在关心和爱惜他，期望他做得更好，做一个品学兼优的好的学生。
3、事物都有两面性，不一样的人站在不骨的角度来看待同一事情，结果都不会不同，假如感觉感觉老师批评有的过分或不够客观公正，要维持冷静，与老师交换建议，找出更好的处置办法
4、既要维护老师的权威性，也要维护孩子的尊严。不要当着孩子的面与老师发生冲突，尽可能先和老师交流，能在老师层面解决的问题，尽可能不找学校，这是对孩子尊严的一种维护，也是维护老师尊严的方法。
5、假如孩子确实被冤枉，老师批评错了，要先安抚孩子的情绪，做孩子强大的心理支撑，倾听孩子的声音，让孩子感觉我们的情绪得到爸爸妈妈的看重。然后平静地老师交流，真实巧妙地帮助孩子表述出内心的感受，获得老师的理解，一块找出更好的解决方法，促进家校合作好进步，一同关注孩子成长的问题。
