不少小学一年级的孩子，由于刚进入小学一年级，所以在对待学习上不是非常认真，感觉还处于以前不上学的状况，做作业的时候也是拖拖拉拉，能不写就不写，能晚写就晚写，如此是非常不好的现象。父母要帮助孩子准时改掉不好的习惯，要让孩子坚持做作业，并跟孩子约定好，完成作业才能玩耍，如此孩子才想做作业。
小学一年级的学生做作业拖拖拉拉的如何解决
1、固定孩子的写作业时间
固定写作业的开始时间，让孩子自主写作业，可以是到家后先休息10-20分钟吃零食，自由玩耍，然后开始写作业。孩子写作业的过程中，爸爸妈妈不要出声打断，让孩子一口气先写完，不会写的就先空着，后面统一做订正，千万不要催促孩子写作业，越催孩子写作业越没自驱力，把孩子最喜欢玩的游戏，安排在做完作业后，孩子就会加快学作业的节奏了。
2、调动小学一年级孩子的学习兴趣
挖空心思让学习变得有趣起来。大家都是如此，对于喜欢有趣的事都乐意去做，而对于枯燥乏味的事，则是能拖则拖。所以，对于写作业拖拉磨蹭的小学一年级孩子来讲，爸爸妈妈要尽可能调动孩子写作业的兴趣。譬如：通过游戏的方法、竞赛的方法来安排作业，让孩子觉得写作业是有趣的，就不会拖拖拉拉了。
3、不要唠叨
爸爸妈妈陪小学一年级孩子写作业时，要有耐心，忍住唠叨。不少爸爸妈妈喜欢在孩子做作业时，站在旁边不停地唠叨，一会儿你这个字写错了，一会儿你这里算错了。所以可见孩子在写作业的时候，假如不停的监督，不停的唠叨，孩子会产生厌烦的情绪！在小学一小学二年级的时候建议父母耐心地陪同，让孩子渐渐长大培养自主意识后，在孩子培养肯定的习惯之后，父母在放下。
4、跟孩子做约定
假如父母允许孩子先玩耍再写作业，那样，孩子非常难把心思再放回到写作业上面，就会不由自主地开小差，或者挖空心思地偷偷玩。所以，父母要跟孩子约定先写作业再玩耍，并让孩子了解如此做的原因，如此就能让孩子自发地产生写作业的动力。当然，父母需要跟孩子说明，迅速写作业不等于敷衍了事，假如孩子敷衍做作业，也是不可以的。
小学一年级的学生做作业拖拖拉拉是什么原因
1、粗心其实是有时候，是做作业慢的要紧原因，而且容易被忽视。想象一下，看错一个条件，这道本来可以非常快做出来的题目，结果算了20分钟，算的满头大汗，还是算不出来，开始怀疑生活。计算时出错，也会让本来比较容易的题目，要花很多时间来计算。粗心不但会干扰做作业的速度，还会干扰以后考试的分数，所以，孩子必须要培养细心的习惯。
2、拖延、不想开始，是孩子做作业磨蹭的另外一个主要原因。为何不想开始呢？通常情况下，是孩子高估了作业的困难程度，总感觉自己完成不了，于是干脆不开始。可以让孩子从喜欢的科目、善于的科目、容易的科目开始，先做起来。一旦开始，就会发现其实也没想象的那样难，孩子就会想继续写下去了。
孩子小学一年级做作业一直拖拖拉拉如何解决
孩子上小学一年级就出现做作业拖拉敷衍的行为，并非好习惯，父母在这时必须要去多关注，多引导孩子。以免孩子这一习惯对他以后的学习导致更大的影响，那样孩子小学一年级做作业一直拖拖拉拉如何解决呢？
孩子小学一年级做作业一直拖拖拉拉如何解决
1、有效伴随孩子写作业
小学一年级的孩子做作业一直拖拖拉拉，父母最好能抽出时间伴随孩子写作业，如此做就能随时提醒孩子专心写作业。父母伴随孩子写作业时不可以玩手机，而是要认真翻阅孩子的教程，注意观察孩子的作业状况。
2、做提醒
不催促并不意味着不做提醒。年龄小的孩子自我约束力弱，所以是需要爸爸妈妈的介入的。但只不过“提醒而已”。“7点钟之前把作业做完，你可以玩到8点半，由于9点要睡觉，如此你可以玩一个半小时；当然你也可以选择慢慢做，不玩，但9点你肯定得上床，无论你的作业是否完成，大家得保证睡眠，如此你才有精力应付第二天”。
3、在生活上和学习上全方位需要孩子
大家需要慢慢地从各方面放下，要让孩子自己学着照顾自己，自己安排我们的生活和学习，爸爸妈妈不要手太勤，忍不住帮孩子去做，要学着做一个懒母亲，甚至可以让孩子适合帮爸爸妈妈做点家务，如此孩子就会慢慢娈得能干起来，条理性也会愈加好。
4、端正孩子的学习习惯
孩子从婴幼儿园阶段到一年级的跨越，不但对孩子是一种挑战，也是对父母的一种挑战。父母要准时和孩子交流作为学生写作业是学生需要完成的任务，并以温和的态度和孩子说明学习的重要程度，和端正学习习惯的必要性，让孩子意识到学习就是学生的责任！
5、控制好我们的情绪
面对孩子的拖拉的习惯，父母有烦燥、焦虑、恼火等情绪是完全可以理解的，但父母是不是也应该静下心来深思一下：是否大家我们的控制欲太强？是否大家没站在孩子的角度考虑问题？要了解他还是个孩子呀，一个刚上小学一年级的孩子啊，大家不可以用大人的规范去需要他。
6、和他一块拟定计划
和孩子一块拟定一个计划是一个好办法，尊重他的想法，让他决订做作业的时间和顺序，父母在时间上提出改进建议。在时间安排上达成协议，孩子才会无怨无悔的遵照计划实行。由于计划是以他为主拟定的，他有主人翁意识。
小学三年级做作业拖拖拉拉如何解决
对于小学三年级的学生来讲，比起成绩更要紧的是她们的学习态度。譬如，不少孩子在做作业的时候都有拖拖拉拉的习惯，如此一来便会大大减少孩子的学习效率。所以，需要父母准时引导，帮助孩子培养好的作业习惯。
小学三年级做作业拖拖拉拉如何解决
1、让孩子在规定的时间内做完作业
第一，认识一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子：“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？假如在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当累积到五颗小星星时，大家可以给予你一个特定的奖励。”一般情况下，孩子都会乐意同意的。
2、节省出来的时间让孩子可以自由支配
不少父母喜欢给小学三年级孩子布置一些家庭作业，譬如孩子完成了老师布置的作业，父母会布置读英语，孩子刚读完英语，父母又安排练琴。孩子也非常聪明，看出问题的所在，那就是，只须孩子有空闲时间，父母就会安排任务。所以孩子做作业磨蹭拖拉慢，父母必须要给孩子留下休息的时间，或者是自由支配的时间。
3、拟定合理计划
爸爸妈妈可以参考孩子的能力，给孩子列一个适当的时间表，需要孩子按时完成。孩子每完成一项，让他一个人在任务后面打一个勾。应该注意的是，千万不可以由于心急就包揽孩子的任务，培养他们的依靠心，以为拖拉也没关系，反正有人会帮自己完成。需要设置适当的奖惩规范，让孩子慢慢培养习惯，将来孩子的生活就会有规律了。
4、打造一个高效学习环境
有的父母在孩子写作业时，自己在客厅看电视，或者看着孩子写作业但自己在玩手机。孩子子的自控力本来就弱，在这种环境下更会分心没办法写下去。所以父母为孩子打造一个好的学习环境至关要紧。有一个高效学习环境，孩子才能静心学习，才能帮助孩子专注于一件事，改变做作业拖拖拉拉的习惯。
小学三年级做作业拖拖拉拉是什么原因
1、过于劳累
可能父母以为孩子在学校的日子非常滋润，但其实在学校一天，无论是身体还是心理上都非常疲惫。回到家，孩子更期望可以休息一会，而不是立马就去做完作业。可能就是太过疲劳是什么原因，孩子就会趁着磨蹭来适合的休息。
2、真的不会做
小学三年级的作业，在大家看来是真的非常简单，但在孩子看来，却是“新知”，需要努力记忆，好好学习才能得出结果。当你发现孩子一放学就开始写作业，却抓耳挠腮，迟迟不愿下笔的时候，就要考虑孩子的学习力，他可能是真的不会做。
3、爸爸妈妈的教育过严
有的爸爸妈妈对于孩子学业成绩极其看重，因此争分夺秒地让孩子进行学习，天天与孩子交流的主要内容，也是张口闭口都是学习，好像孩子的世界里只有学习，爸爸妈妈与孩子之间也只剩下学习。
这种亲子关系的相处模式，会让孩子感到窒息，透不过气来，只能感觉学习没意思，不是自己喜欢学习，而是被迫学习，从而对于学习产生了逆反与排斥的心理，对于作业自然是能拖就拖。
父母怎么样伴随孩子写作业
1、父母在陪孩子写作业的过程中，要时刻提醒自己：写作业应该是孩子独立完成的事情，要让他一个人负起责任。父母可以在旁边看看书，做我们的事情，不过度参与、干预，只不过在孩子需要时，给予启发和帮助，引导他找到解决问题的方法。
譬如：孩子不想写作业，告知孩子可能的后果，让孩子自己承担后果；检查孩子作业时，可以告诉孩子有错误，但让孩子自己找到错误在哪儿，并改正过来；鼓励孩子自己安排写作业的时间、计划，增强孩子的自主感。父母要在伴随的过程中，引导孩子主动学习，激起孩子学习兴趣，打造自信心。
2、有父母把陪孩子写作业，单纯地当成是，帮孩子解决不会做的难点，监督孩子写作业的进程，纠正孩子写作业出现的错误等等。假如父母如此想就错了，辅导孩子写作业，父母的价值不是在于教孩子掌握几道题，更不是帮孩子纠错。父母不可以把我们的身份放在孩子的对立面，父母应该把自己当成孩子的队友，一块攻克学业上的难点。
小学一年级孩子做作业拖拉不专心如何解决
刚上小学一年级的孩子子比较容易出现做作业拖拉的问题，这主如果由于他们这个年龄的自制力还比较差，很容易出现分心的状况。因此，当父母发现孩子写作业不专心的时候，应该注意调动他们的学习兴趣，练习他们的自制能力。
小学一年级孩子做作业拖拉不专心如何解决
1、调动小学一年级孩子的学习兴趣
父母要挖空心思让学习变得有趣起来，大家都是如此，对于喜欢有趣的事都乐意去做，而对于枯燥乏味的事，则是能拖则拖。所以，对于做作业拖拉、不专心的小学一年级孩子来讲，父母要尽可能调动孩子写作业的兴趣。
譬如：通过游戏的方法、竞赛的方法来安排任务。譬如：可以用计时的方法完成某一项任务，规定时间完成了就表彰或记一个“五角星”，得够二十个“五角星”，就能满足孩子的一个愿望。
2、作业分段
父母要先知道小学一年级孩子当天的任务量，然后规定在肯定时间内需要完成，如完成得好可以给予奖励。假如题目太多，可以把作业分割成两个或三个阶段，如：首次规订做15分钟，完后休息一会，然后再规定一个15分钟，再休息。当孩子的注意力提高之后，往后所定时间就能慢慢延长，等培养高度集中学习的好习惯时就不需要再分割时间了。
3、不催促不打扰
在家给孩子打造宽松舒适的环境，不催促孩子做作业，也不打扰他做作业。让他一个人培养好的学习态度，让他专心、安心的写复习资料。人都不喜欢让人催着做事情，催促会事与愿违，让孩子产生不听话心理。
要相信他的自我管理能力，给他学习的空间。假如孩子真能坚持，那样一个阶段后可以给予小奖励，鼓励他的努力和进步，让他尝到甜头，久而久之，孩子做作业拖拉、不专心的问题就会慢慢改变了。
4、根据孩子我们的步伐来写作业
孩子在做作业的时候，大人不要去烦她，如此也会降低她的烦躁，可以根据他们的步伐来，心理就平和了。由于大家有时会根据大家的步伐去需要孩子，但这未必合适孩子，孩子一时也办不到，自然不舒服，而让她根据我们的步伐来写，会更顺畅，也会慢慢改变做作业拖拉、不专心的问题了。
小学一年级青少年叛逆如何教育
1、父母给予孩子更多自主选择权
当小学一年级的孩子可以自己做决定了，他们会感觉自己是被尊重的，于是心里会有收获感，就更想也更想和父母交流和推荐，父母将也能帮助孩子解决问题，给出建议。
2、降低冲突，适应孩子，体验犯了错误
孩子特别不听话叛逆的时候，孩子是听不进来父母的金玉良言的，只能觉得父母的想法陈旧了是错误的。青春叛逆期的孩子独立意识和自我意识强烈，具备强烈的冒险精神，喜欢根据我们的想法去做事情。
有句话叫“不撞南墙不回头”，非常合适青春叛逆期的孩子，父母不如在确定孩子的行为产生的后果比较轻的状况下，适应孩子，放下让孩子去尝试，让孩子吃点苦头。孩子遭到教训，就会了解事情的对错，会自动改正我们的行为。
3、考虑孩子的建议
父母不要什么事情都自己做主，遇见问题时也要征求一下小学一年级孩子的建议，毕竟孩子也是家的一员，也有发言权，需要让孩子充分表达他的看法和怎么看，一块讨论或研究到底该如何做。
4、友好交流，双向交流
亲子间的交流要民主，要有双向性，需要要让孩子有机会表达源于己的想法。在一些比较小的事情选择上应该给孩子充分的自主权，虽然一些大的事情不可以让孩子做主，但也不可以完全否决，应该先听一听孩子的真实想法和建议，不只给予他们表达的机会，同时也可以拉近亲子关系，降低青少年叛逆表现。
小学一年级写作业拖拉磨蹭如何解决
我感觉写作业磨蹭这个问题可以通过肯定的办法来解决。你可以给孩子拟定一个计划，譬如放学后，玩耍、吃饭、写作业等先后顺序是什么样的，目前小学生放学都比较早，放学后完全可以把作业写完了再吃饭，然后在预习，看看自己喜欢的书。
小学一年级的孩子，还没时间观念，也还没意识到学习的重要程度。这个时期的孩子一般都需要父母帮助才能走上正确的学习轨道。
小学一年级孩子的一大特征就是方掌握写作业比较磨蹭，这是非常常见的现象。另外包含像走神啊、粗心啊等问题也是非常容易见到的。
小学一年级的孩子正好是好习惯培养的最好时期，必须要抓住这个黄金段位。孩子的习惯从一点一滴慢慢的需要，就如此必然会有改变的。
我家孩子也是一样的，后来我读了些心理学的书本。了解孩子的磨蹭是由于他没筹备好，需要一个过渡的时间。大家越催促，反而越糟糕。孩子刚上学的时候，没可以适应快步伐的小学生活，不知道做作业的意义，更没时间观念。
我后来采取的方法有：
给孩子买个沙漏，孩子不认识闹钟，看沙漏比较直观，告诉他时间在一分一秒的流逝。
做作业之前，跟孩子一块做个静心任务，一块看着沙漏三分钟，让心情平复下来，进入状况。
看看大家有多少作业要做，排好顺序，问问孩子先做哪一项。在做作业之前先帮孩子复习下今天的学习内容，如此做有哪些好处是不会做着做着就卡壳。有时不是孩子不想做作业，而是不会做。
孩子不做作业有四个缘由：不会做、不想做、不敢做、不可以做。搞了解什么缘由，有针对地帮助孩子。不会做的就先复习，给他说明白。不想做的就从动机上着手，或者告诉孩子完成作业可以得到什么奖励。不敢做是由于怕做错，这就需要母亲看到错的不要严厉地责备他，温和点。不可以做是由于孩子手部小肌肉没发育完全，没办法工整地将字写在格子里，母亲不要责备他，而是鼓励他，慢慢来。
看看老师安排的作业是不是合理，假如孩子确实有困难，跟老师交流一下降低作业。
给孩子安排点玩的时间，只有有喜欢的东西刺激着，人才有动力去做困难的事情。父母的奖励要兑现，不要答应孩子，又临时增加，破坏信赖。如此孩子就更不想做作业了。
小学一年级不必过多焦虑，我家小学一年级整个作业都不写，目前小学二年级了，长大了懂事了了解主动做作业了。这有一个过程，慢慢来！
小学一年级孩子作业拖拉如何解决
有不少父母可以看到，有些孩子子实行力比较差，对于老师布置的作业或者任务，不可以准时的完成，常常的拖拖拉拉的。对于孩子出现这种情况，大家下面就来探讨一下小学一年级孩子作业拖拉如何解决？
小学一年级孩子作业拖拉如何解决
1、做好时间计划表格
最好在孩子最初上一年级的时候，父母就帮助孩子制定一个天天的时间计划表，而不是等到拖拉问题出现了再去做。计划表中应规定好一天当中什么时间到什么时间需要干什么，内容越详细越好，并且要张贴起来，天天让孩子看到，不时地对照自己是不是在计划的时间里做好了计划的事情，假如每段时间很难控制，可以借用沙漏、计时器等工具。
2、有效伴随孩子写作业
小学一年级的孩子自制能力比较差，就算心里很渴望获得玩的机会或者父母的奖励，仍然会不由自主地开小差，所以，父母最好能抽出时间伴随孩子写作业，如此做就能随时提醒孩子专心写作业。当然，假如孩子的写作业表现上佳，父母也要在孩子写完作业后给予其一定，孩子将会在遭到鼓励后有更好的表现。
3、环境塑造法
在家庭中父母对于小学一年级孩子子的影响是很深刻的。父母第一自己要转变做事拖拉的不好的习惯，转而形成雷厉风行、做事果断、反应敏捷的好习惯。
当孩子放学回到家之后，父母应该注意我们的言行，或轻手轻脚以免影响孩子，或安静看书。要单独给孩子一个书房，告诉孩子只有在写作业时才能用书房，作业写完后立即出来，玩耍和其他活动一律不可以在书房里进行。
4、赏罚分明，宽严有度
小学一年级的孩子子是需要不断鼓励的，当孩子做得好的时候，必须要大大表彰，还要素明孩子哪儿做得好，下次孩子必然会继续发扬优点。
假如孩子做得不好，父母要耐心地跟孩子交流。实在不可以，就要有处罚手段，让孩子自己说说哪儿做得不好，然后那立刻行动，还要有处罚，譬如扣减玩耍时间，譬如背首古诗，譬如写篇字等等。
5、培养孩子的条理性
父母要慢慢教会小学一年级孩子先干什么，后干什么，文具要事先筹备好等，但这只能治标。真的要治本，要让孩子做事有条理的话，还要在生活上和学习上全方位需要孩子，慢慢地从各方面放下。
要让孩子自己学着照顾自己，自己安排我们的生活和学习，爸爸妈妈不要手太勤，忍不住帮孩子去做，要学着做一个懒母亲，甚至可以让孩子适合帮爸爸妈妈做点家务，如此孩子就会慢慢娈得能干起来，条理性也会愈加好。
小学一年级孩子做作业慢如何解决
有不少父母发现，小学一年级的孩子学习问题是比较多的。譬如写作业慢就是一个大问题，还是不少小学生出现的一同问题之一，因此，针对这个问题，大家就来认识一下小学一年级孩子做作业慢如何解决？
小学一年级孩子做作业慢如何解决
1、认识到作业的必要性
小学一年级的孩子还没培养好的写作业习惯，所以，结束了一天的在校学习时间将来，孩子最想做的事情就是彻底地玩一玩。假如父母允许孩子先玩耍再写作业，那孩子非常难把心思再放回到写作业上面，就会出写作业慢，拖拉的状况。
因此，父母要跟孩子约定先写作业再玩耍，并让孩子了解如此做的原因，如此就能让孩子自发地产生写作业的动力。当然，父母需要跟孩子说明，拖延写作业是不可以的，假如作业的水平不可以，同样不可以获得玩耍的资格，如此就能促进孩子保质保量地做完作业。
2、培养孩子专心做事的能力
用心做事是一种习惯，也是一种能力。假如小学一年级孩子不可以集中注意力，父母就需要培养孩子集中注意力的能力。可以借助孩子有兴趣的东西来培养注意力。
比如，念书，看电视，玩积木等等，想玩多长时间就让孩子玩多长时间。爸爸妈妈也不应该忘记在孩子能静下心来做事的时候鼓励他们，也可以用静态游戏来练习孩子的注意力。小学一年级孩子的注意力提升了，写作业的速度自然也就提高上来了。
3、维持家庭环境的松驰感
父母要掌握可以同意孩子弹性不自觉，孩子不是机器人，设好程序就能自动运行，大家大人也会有想休息，稍微磨蹭的时候，这个时候不要紧张、催促，适合提醒就能了。
4、提升孩子写字的速度
孩子写字慢，察看能力差，照着临摹的字都要写一个擦一个，更何况需要孩子自己来完成习题和作业。他们写着写着，本以为能做的相当出色的自己，被写字重重来了一棒头。字的笔顺不对，结构不对，横不平竖不直，歪歪扭扭，本来已经写好的字，由于不合格又要擦掉重新写。
因此，父母要培养孩子，掌握通过迅速完成而得到的收获感和内心满足感，非常大程度上勉励了他们继续努力的方向和动力。也为后续愈加难的学业常识，提前奠定了基础。
5、习惯培养，先紧后松
因为小学一年级的孩子年龄下，玩心重，对学习的认识性不是那样的强。因此，需要帮助引导孩子去树立好的学习态度。
假如刚开始不把规矩树好，等孩子培养边玩边学的习惯，再去改变就有点难了。因此，小学一年级最初，建议父母陪着做完作业，帮助孩子培养做完作业这个定义，再日渐地放下。不止是在学习方面，培养孩子任何一个好习惯，都要如此做。
小学一年级学生写作业特别慢如何解决
对于小学一年级学生写作业特别慢的问题，父母在引导之前，不要对他们一味批评或者教训，也不要立马需要他们进行改正，如此只能导致孩子出现只求速度不求水平的问题。因此这时，父母可以先去剖析一下孩子学习慢的具体缘由，然后依据这类缘由再做具体的引导呢！
小学一年级学生写作业特别慢如何解决
1、找问题
解决问题，得先了解缘由。因此，父母该先认识下小学一年级学生写作业特别慢是什么原因，是作业量太大，还是说孩子自己的某些缘由，作业量太多，可以试着和孩子商量怎么样分配一下时间。有时，孩子过度的追求，书面作业的干净度。会写了擦，来来回回，其实也耽误不少时间，那样这时，父母也可以适度的提醒一下。
2、奖惩规范
对于小学一年级学生写作业特别慢的问题，父母可以拟定一些奖惩规范。譬如说天天给孩子规定一个作业完成的时间，假如小学一年级学生写作业一直跑神，到规定时间未完成，那样就惩罚他们打扫卫生或者是降低看电视和玩耍的时间。假如他们在规定时间内完成了作业任务，那样就答应孩子一件事，可以当天达成，也可以让他们把这个愿望先保存着，在将来的某一天达成。
3、教会他们分配时间
没时间观念，不会合理分配时间，写作业自然也会拖拉。有些孩子回到家后，今天是吃完饭后写的作业，明天是洗完澡后写的作业，再过两天可能还要看会儿电视再去写，天天没规律的学习时间，爸爸妈妈孩子总催促孩子，“洗完澡快去写”、“看完这集电视快去写”，如此就会导致他们时间混乱。
而这就体现了两个问题：孩子不会分配时间；父母替孩子把时间分配好了。因此，假如父母一直催促孩子干这个干那个，久而久之，他们就会培养惰性，你不催我，我就不做。所以父母不如让他一个人去分配我们的时间，并天天实行，习惯成自然，他们的自觉性和效率也会慢慢提升，而且除去学习，在平时的日常爸爸妈妈也应该注意培养孩子的时间观念，按部就班，总会培养好习惯的。
小学一年级学生写作业特别慢是什么原因
1、对学习没兴趣
常言道：“兴趣是最好的老师”，这一点在低年级孩子身上更为明显。因为教学的内容或形式没能激起学生的积极性和兴趣，这一部分学生就会感觉学习生活枯燥无味，他们参与学习积极性不高，学习上是被动的，得过且过，学习起来自然就慢腾腾了。
2、作业不会做
有些小学一年级学存活在听不懂老师讲课，或者跟不上老师讲课进度的问题。他们在课上没办法消化吸收老师所讲的内容，而写作业的目的是对当天上课内容进行复习巩固，所以，听课效率低的同学就会在写作业过程中感觉困难重重，自然学习起来就特别慢了。
3、对爸爸妈妈的依靠
个别父母在孩子入学后一直有陪着他们学习的习惯。因此当他们在没爸爸妈妈的监督下做作业，就会感到忽然有的不适应，这个时候学习的速度和水平，都会有所减少，而这与爸爸妈妈与孩子的长期配合的忽然改变有关。
小学一年级男生写作业拖拉如何解决
小学一年级的男生是活泼的，贪玩的，当他们上了一天课回到家，很不容易可以放松一会的时候，不少父母都会不断地去催促孩子写作业，这个时候一些男生就会非常不耐烦。虽然没办法抗拒父母的命令，但在写作业的时候便一直拖拉，这该如何解决呢？
小学一年级男生写作业拖拉如何解决
1、帮助孩子培养好的作业习惯。小学一年级男生写作业，需要父母主要抓他们做作业的习惯。孩子做作业，不只需要正确率高，还需要字写得端正，簿面整洁。做完后，要每题读三遍，以检查作业水平。有些父母见孩子做作业太慢，错误率高或不会检查，就忙着帮孩子忙，如此非但帮不了他，还会培养孩子依靠大人的不好的习惯及粗心大意的习惯。
2、提供对解决问题有利的选择。在面对小学一年级男生写作业拖拉的事情上，可以给孩子提供选择的机会。给孩子选择权，能让他对事情有一种把控感。但应该注意父母提供的是那种对解决问题有利的选择，而不是惩罚或者是让孩子喜欢的选择。
譬如，给孩子提供多种选择，问问孩子想尝试哪一项，然后让他们自己选出解决方法。比如，你是想目前写作业，还是吃完饭后再写作业。要紧的是，要提前和孩子讲了解，孩子要将诚信，做了选择就必须要做到。不然，下次爸爸妈妈答应他的事，也可以不需要做到。
3、培养习惯。习惯的培养不是一两个星期的事，所以有的反复非常正常，要允许孩子有时表现不好。只须坚持这类原则和办法，孩子渐渐就会培养好的习惯，专心的时间愈加长，辅助愈加少，作业完成得愈加早。由于心情放松，没干扰，所以，写作业也专心从容了。
4、多鼓励孩子。父母是要鼓励孩子早点做完作业，但辅导做作业时，只须孩子听不进来解说或做作业做不下去了，就要中止，不可以勉强继续。可以让孩子选择其他时间完成。如下午不想做作业，想要玩一会儿，可以满足孩子，让孩子自己讲出什么时间做，给孩子自由选择，才不会对做完作业感到厌烦。
5、创造安静的学习环境。孩子做作业时，桌面请维持干净，除去笔、作业本、橡皮以外的学习必需品，其它的东西都收起来，不要分散他的注意力。孩子做作业时，家人请勿大声说话，假如开电视或者收音机，声音要放得小一些，最好孩子听不见。
小学一年级男生如何教育
1、安排好课后生活。大家应该帮助孩子培养好的学习态度和生活习惯，引导孩子回顾一天的学习常识，运用学习的常识解决生活问题。至于电视、娱乐活动等，必须要控制在肯定的时间范围内，只须孩子培养了好的学习态度，可以受益终生，而且小学一年级培养习惯，要远比初中、高中的更可贵。
2、养孩子认真做完作业的习惯。作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习成效，巩固课堂学到的常识，加深对课本常识理解。需要孩子做到“今日事今日毕”，独立地按老师需要完成当天的全部作业。如此做既能巩固当天所学的内容，又可预防培养拖拉作业的不好的习惯。
