篇1：基础巩固：一轮复习攻略
受访嘉宾：沈阳名师、省实验英语教研组长任雪平
高中三年级英语第一轮复习已经开始，考生们不要急于很多做题;真的大规模的试题训练，是明年1月份之后的任务。现阶段，要紧跟老师、梳理要点，要点的积累到位了，分数自然会上去。磨刀不误砍柴工，沈阳名师、省实验英语教研组长任雪平，如此告诫考生。
单词天天至少背30个
考试概要和教学大纲规定，考生需要学会3500个词语，这不是一个非常小的量。要背什么单词，背到什么程度是很多考生及父母的容易见到问题。任雪平老师建议，基础好的学生可以天天背50个单词，基础相对不好的学生天天要背30个单词，争取借助十月份把所有单词突击一遍，做到心中有数，12月份要保证全部认识。但对于迎接高考考试的同学来讲时间有限。假如考生有空闲能做到每个单词会读、会拼写那样当然好，事实上见到英语单词了解的意思是就能了。由于在考试过程中考生只有在写作及短文改错两个题型中涉及单词拼写，只有120左右个容易见到单词。
背单词方法
1.父母可以辅助考生背单词，每次背完，父母对孩子进行测验。
2.选一本有例句和上下文语境的词语书照背，不要单纯背单词。
3.平常做阅读理解时，注意采集不熟练的词或词组，查明读音、意思、使用方法。
作文边练边深思
不少考生不看重英语作文的训练，觉得练作文性价比不高，判卷老师也不会细看内容。这是一个误区，大家在平常判卷过程中，了解高考考试判卷老师实质是有充足时间看完作文的。任老师强调，作文真的非常难，需要练好，才能拿高分。在训练写作的过程中，对词组及句型、语法都会触及，所以练作文，对答其它题也会有所促进。
第一，字要写好。起码的工整明确是必要的。
第二，作文的开头结尾应该注意，不可以出现明显的语法错误。
除此之外，要对文章进行修饰。
考生可以看看近十年高考考试题，找一找作文题的规律。自己在训练写作时，必须要找有出色范本可以对照的题目练，写完之后，拿我们的文章和范本进行对照，探寻差距，积累经验。还应该注意多采集出色范本。
复习要紧跟老师
考生要看重课堂时间，紧跟老师。老师讲的一些规律和方法，假如暂时理解不了，也要记牢，然后慢慢咀嚼领会。
今年高考考试中，任老师的一位学生以高分考入清华。考试之后，这位学生告诉任老师，原来冠词使用方法一直学会不好，后来自己汇总了3个规律，终于做到基本全对。任老师知道了他总结的3个规律后，心凉了半截这3个规律是自己在高中二年级课堂上反复强调过的，可见这个孩子并没认真听课。
任老师最后提醒广大考生：只有紧跟老师，才能少走弯路!
篇2：基础巩固：一轮复习攻略
高考考试化学一轮复习入门知识
1.常温下其单质有颜色气体的元素是F、Cl
2.单质与水反应最剧烈的非金属元素是F
3.其最高价氧化物的水化物酸性最强的元素是Cl
4.其单质是最容易液化的气体的元素是Cl
5.其氢化物沸点最高的非金属元素是 O
6.其单质是最轻的金属元素是Li
7.常温下其单质呈液态的非金属元素是Br
8.熔点最小的金属是Hg
9.其气态氢化物最容易溶于水的元素是N
10.导电性最强的金属是Ag
化学高考考试一轮复习需明确的任务
1、整理教程、科学安排
复习时要以化学常识块、教程章节、办法与技能相结合的方法整理教程。并按定义和理论无机元素化合物定义和理论有机化学办法与技能的主线形成单元，进行复习。并将计算和实验融合、穿插到各单元中。在整理教程组成单元的过程中，注意感受常识的内在联系和规律，形成完整的常识结构和互联网，促进能力的培养和提升。
2、重视基础、落实细节
高考考试需要的化学主干常识有25条：原子结构元素周期律、周期表分子结构、晶体种类化学反应与能量反应速率与化学平衡电解质溶液氧化还原原理的应用典型的非金属卤素氧族元素氮族元素碳族元素碱金属镁铝铁同分异构烃及其衍生物糖类、蛋白质、油酯有机合成材料物质的量及计算化学式和结构式计算方程式计算化学实验常用仪器及操作实验室制法物质的检验、离别、判断化学实验设计
由于化学内容比较简单，所以对细节的需要很严格，书写和表达的正确、规范总是决定高考考试的成败。为此，充分借助课堂教学和作业训练，强化化学方程式、离子方程式书写的配平;有机化学方程式书写的小分子不掉;有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H键、C=O键、苯环的到位;强化官能团坐落于左侧的正确书写等等。要练习和培养尽可能用化学语言进行准确、完整、简洁地表述。并严格化学计算的步骤，运算准确，表达规范。
3、练习思维，重视能力的培养
第一轮复习应在通读、精读教程的基础上梳理、总结常识，按教程中每章小结的常识互联网图形本钱章的常识结构。将教程章与章之间的常识互联网按常识的内在联系和规律形成常识体系，以便应用时能迅速、准确地提取有关常识，解决化学问题。要用结构地方性质、原理装置操作现象结论剖析评价、类比和逻辑推理、实验探究、建模思想等化学学习技巧，复习学会化学常识，提高学科能力。
复习中可以精心选择近几年的高考考试考试试题作为典型题进行剖析、练习，加大审题办法、解题思路、解题方法的指导和总结，加强训练力度，严格根据需要答卷，准时反馈、矫正，使解题能力的培养、提升落实到位。
第一轮复习应依据学会常识的状况，多穿插一些小专题，侧重练习、提升某种单项能力，如：离子方程式书写、离子共存、离子浓度大小判断、热化学方程式书写、无机元素化合物性质推导、化学计算基本办法、化学实验中的实验原理设计、仪器设计、操作办法设计、有机同分异构体推导、有机分子式确定、有机官能团推导等等。对于多种能力的综合练习，第一轮复习不可涉及过多，以免需要太高，一时达不到，会挫伤学习积极性。
高考考试化学一轮复习办法及建议
1、看重化学第一轮复习 高考考试前的复习大致分为三轮复习计划，其实，考试前对高中三年级化学常识梳理、总结及常识网的构建是由高中三年级化学第一轮完成的，第一轮要持续到下一年的3月中旬，所以在高中三年级化学第一轮复习中要查漏补缺，所以高中三年级化学第一轮复习非常重要。千万不要有侥幸和依靠心理，要把高中三年级化学第一轮复习的主要精力放在第一轮。
2、准确把握第一轮化学复习方向
高考考试是选拔性考试，有肯定的困难程度和区别度，要熟知高考考试化学考试内容与需要。在高中三年级化学第一轮复习时药知道考试大纲、多做历年高考考试化学考试真题，要严格根据学会程度的Ⅰ类和Ⅱ类需要合理分配高中三年级化学复习时间。
高中三年级复习是个综合性很强的大工程，在化学实验及探究能力方面，大家应遵循处置问题由易及难、由浅入深的原则，由单一原因变量控制深入到多原因变量控制，由定性到定量，充分但合理地合理的利用复习提纲，不盲目、不冒进。
篇3：基础巩固：一轮复习攻略
导读：8月份，准高中三年级生就要进入高中三年级第一轮复习，在第一轮复习中主要以入门知识为主，这也是对高中一年级高中二年级所学常识的一个非常不错的回顾，高中三年级一轮复习紧张中还带有枯燥，通过做题来对所常识进行一次测试是一个很好的办法，高考考试网特为准高中三年级生筹备了高中三年级生物一轮复习单元测试，期望对于高中三年级第一轮复习有所帮助。
一轮复习单元测试一 组成细胞的物质基础
本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。考试时间90分钟，满分100分。
第Ⅰ卷
1、选择题
1．下列说法正确的是
A．甲型H1N1病毒不具备细胞结构，所以不具备生命特点
B．草履虫无细胞结构
C．精子不具备细胞结构，只有形成受精卵，才具备细胞的结构和功能
D．细胞是所有生命活动的结构和功能单位
答案 D
分析 病毒也是生物，具备繁殖等生命特点；草履虫和精子细胞都具备细胞结构。
2．每年的3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是
A．高倍镜下可察看到该菌的遗传物质分布于细胞核内
B．该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供
C．该菌感染机体后能迅速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解
D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌并运输到相应部位
答案 C
分析 本题以世界结核病防治日为情境，考查了原核细胞与真核细胞有什么区别，细胞器的结构和功能、免疫等要点。
篇4：基础巩固：一轮复习攻略
不少学生问我高中三年级怎么样规划才合理，这个问题我纳闷了好久。应该是每一个人都有我们的规划周期，应当是结合我们的实质状况进行规划。特别是目前同学们刚进入高中三年级，领会还不是非常深刻，但还是期望同学们为自己量身定好规划。
先谈一下怎么样合理的利用大部分学校拟定的一二三轮复习。（其实前面的博文提到过）我就结合大伙每个都不一样的状况，说一下目前同学们马上进入的第一阶段。
高中三年级首轮复习按时间大致为：9月3月初，这个时期为基础能力过关时期
1、认真回顾课本常识
这个阶段过程主如果用于高中三年全部课程的回顾。这个时候我期望大伙在回顾的过程中可以找到自己常识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论怎么样，高考考试绝大多数内容都贴近课本的。高考考试考试试题的80%是入门知识，20%是稍难题的综合题，学会好基础，几乎能上一个比较很好的大学。因此高中三年级前期，我期望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类常识主线及相同种类型常识要点要掌握整理等。注意，第一轮复习十分要紧，大伙千万不要埋头做题，而是先看课本，再精做题目。在复习过程中肯定先将课本看清楚了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做必须要先想什么内容遗忘了，哪儿想错了，先做后面的，等隔肯定时间再看不会做的，立刻看的话成效优惠扣的。
2、把握好我们的步伐
不少学生由于在复习过程中跟不上老师的步伐，致使前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学步伐控制上又不可以依据学生本身拟定。因此我建议学生必须要提升自学能力，假如实在跟不上步伐，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于准时的回顾。在学的过程中不要由于面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好可以找到水平相当的同学，互相约定好给他们做考察，给他们解说双方对要点的认识，互相研究题目。同学之间相互交流时所学会的内容比问老师的成效更好，由于在互相交流的时候可以带者任何疑问，可以比较容易的将思维的漏洞补齐。
3、正确处置作业训练
在处置作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：1、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先舍弃，但要保留这道题，天天抽1~2分钟看下这种不会做的题，无论是看课本也好，听老师解说也好，做到一眼看出这题如何做时，再动手做，并将这种题型留好。2、要加大互动性。不止是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。完成作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看其他人如何做，然后问他如何想的。假如不擅长问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽可能回顾当时我是如何想的，与其他人差别点在哪儿。如此，尽管你当时没获得答案，但留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。
当基本弄懂一个章节后，必须要按期回顾，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己什么内容真的是了解了。通过这么训练，远远比很多做题成效好的多。
4、怎么样借助每一次考试
处置考试上，要认可自己。分数非常重要，要紧的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考考试，目前阶段分数的高低没任何意义。你仅需做三件事：1、依据你所获得分数的部分，整理你目前会的常识，会做的题型。2、依据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。3、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是如何想的，不会的题当时是如何想的，目前会的题和当时不会做时差距在哪儿。
5、努力非常重要，但不要瞎努力
不少人觉得高中三年级有一年的时间，只须花时间肯学，成绩肯定能上去。其实这话是错误的，考试并非你一厢情愿的付出就有收成的。同样一个事物，有些人几秒钟就能认知，有些人花费几天的时间也很难理解。这其中的差距是什么呢？去年我有个学生，其他科成绩都挺很好，英语很不好，大约40分左右，于是复读了，花费整整一个学期的时间专门攻读英语，第一学期期末考试仍旧考了60来分，其他学科的成绩也降低了。于是他找到了我，问到底如何了。我问他你是如何复习英语的。他说，每天狂做题，碰到不会的单词都抄出来背，但不见效啊。最后我建议他，先不要做题，先把课本念熟了，不要管课本里你目前还看不明白的单词，可以先画出来。念完两遍大概想下课本全文的大概意思，然后把这类词的意思自己推一下，然后再查中文翻译，然后再朗读一遍。开始念课文非常拗口，一天练习一篇，念个几篇后，念的顺利了，天天念3~5篇。课文全念完后，然后再做题。一个月过去了，他英语考了110多分。他又问我，说他目前会念课本了，但语法和句型结构还不会。我问他，你目前考试的时候你看到题会第一时间想这道题考什么语法吗？他说，语法基本不认识，看到题就凭感觉做，感觉这个答案代进来念的非常顺利，就对了。我说，那你做什么还要学什么语法？高考考试会问你，这句话用了什么语法吗？英语是做什么用的？是交流用的，管他什么句子，你只须把意思弄了解了，考试的时候这个句子整体的意思可以表达精准，不就完了吗？后面我再告诉他英语的客观性思维及语意精准度原则，做题时怎么样依据题目探寻有效信息等小窍门，最后英语反而无需花费太多时间了，高考考试最后考了138分。
这个案例只不过说明。办法非常重要，看问题的角度也十分要紧。这个同学觉得他做题的最大障碍是单词不认识，期望在很多做题的过程中吃透英语单词。其实他的出发点就根本错了。英语是一门交际语言，美国文盲都能说的非常溜，他们认识单词吗？不认识。会犯语法错误吗？不会。他们懂句子结构剖析吗？不懂。但不影响他们交流，并且说的很规范，非常规范。那样大家就直接从英语的实用角度上去学英语，通过读课文，揣测其句意，就算你并不了解考试这道题考察你什么，但你毕竟可以通过语言表达的方法做出来。这是看问题的角度不同，致使学习考试的办法也不同，当你找到比较适合的办法时，就是你突破的时候。当你还停留于死记硬背，盲目做题时，那样是你停滞不前的时候。
有人问怎么样换角度看问题？办法是什么？这个话题并不难。简单说下如何换角度看考试试题，大家要擅长考虑，每次看题的时候（注意是看题不是做题），问下自己，这题做什么要这么出，是筹备考察我什么？假如我是出题的，能否把题目出的愈加混蛋一些？通过这么去想，会日渐了解题目是怎么样产生的，那样看到新题，也能从容应对。
至于办法，有学习的办法，有考试的方法，这类都是办法，如前面说的，依据英语用来交流的表达习惯，及语意的精准原则做题，就是一种办法和方法。如英语完型填空中但凡关联词、转折词势必有暗示，也是一种办法和方法。像选择题，大家完全可以忽视中间过程，只得出结论，就有不少办法。如数学关于取值范围的，大家可以参考选项来取特殊值代入验证。如文史类（甚至生物）选择题，大家完全可以根据语文阅读理解的角度去剖析出最好答案，即便某些要点遗漏了也能得分。在平时学习上，按期总结、总结等，只须合适我们的，就是好办法。后期我会日渐给大伙提供一些读课本的办法和方法、做题的办法和方法等，如如何找到考试知识点（即判断什么内容可以用来考试的）；怎么样做到用少数的几种固定思维解答大多数考试试题等，期望对大伙有所帮助。
篇5：基础巩固：一轮复习攻略
导读：8月份，准高中三年级生就要进入高中三年级第一轮复习，在第一轮复习中主要以入门知识为主，这也是对高中一年级高中二年级所学常识的一个非常不错的回顾，高中三年级一轮复习紧张中还带有枯燥，通过做题来对所常识进行一次测试是一个很好的办法，高考考试网特为准高中三年级生筹备了高中三年级生物一轮复习单元测试，期望对于高中三年级第一轮复习有所帮助。
一轮复习单元测试二 组成细胞的结构基础
本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。考试时间90分钟，满分100分。
第Ⅰ卷
1、选择题
1．下列关于细胞结构的说法中，正确的是
A．细胞膜中载体类型和数目是其功能特质的基础
B．植物细胞中具备双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜
C．细胞的细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解
D．细菌等原核细胞与真核细胞的主要不同是有无细胞壁
答案 A
分析 本题考查细胞的结构及比较思维能力。细胞膜的功能特质基础是膜上载体的类型和数目；叶绿体、线粒体是具双层膜的细胞器，核膜具双层膜但不是细胞器；植物细胞细胞壁由纤维素和果胶组成，可由纤维素酶和果胶酶分解，但细菌的细胞壁由肽聚糖组成，不可以被上述酶分解；原核细胞与真核细胞的主要不同是有无核膜包被的细胞核。
2．下列有关生物膜的叙述，错误的是
A．细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成
B．核膜和内质网膜在结构上有密切联系
C．线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的
D．细胞膜中的大部分蛋白质分子和磷脂分子不是静止的
答案 C
分析 核膜、内质网膜、细胞膜是相互联系的，细胞膜结构上具备肯定的流动性，功能上具备选择透过性特征。不一样的膜结构其功能是不一样的，细胞膜功能不一样的重要原因是由细胞膜上的蛋白质决定的。
3．下列关于细胞结构和功能的叙述中错误的是
A．内质网与蛋白质、脂质和糖类的合成有关
B．只有含叶绿体的细胞才能进行自养式生活
C．抑制线粒体功能的毒素会妨碍根细胞吸收无机盐离子
D．乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA
答案 B
分析 含叶绿体的细胞能进行光合用途把无机物合成有机物，但某些原核生物如硝化细菌，尽管无叶绿体，但可进行化能合成用途，营自养式生活；内质网是有机物的合成车间，不只参与蛋白质的加工，还参与脂质、糖类的合成；线粒体是进行有氧呼吸的主要场合，产生很多的能量，供生命活动所需，无机盐离子的吸收是一个主动运输过程，需消耗ATP，与线粒体的活动密切有关；乳酸菌、酵母菌均是细胞生物，含有核糖体和DNA。
篇6：基础巩固：一轮复习攻略
高中三年级一轮复习，因学生基础不牢，夹生饭太多，常常是重复高中一年级高中二年级的故事。如何才能做到夯实基础，筑牢根基，厚积薄发呢？笔者觉得要做好以下四点。
1 入门知识要熟练----写得出
基础不牢，地动山摇。课标中需要学会的要点需要要让学生记熟练，语言准确，文字正确。不只要能讲出更要让学生写出来，要写正确。只有写出来才是真记住。仅简单的这一件事，不少学生就可能说不出来，更不需要说写出来写对啦。该项的重点是教师要高度负责，亲自去检查学生的学会状况，把入门知识落在笔尖上。
2 基本素养要全方位-----悟得透
教育就是怎么样让学生借用于树木来认识森林。
学科素养就是给你个桔子，从化学角度就要考虑桔子汁的酸碱性、化学成分；从生物角度就要考虑它是如何结出来的，适合的环境是什么？只须一提到氧化还原，就了解化合价有升必有降，常考电子守恒。这就是术业有专攻。教学上要引导学生跳出内容看内容，把原理规律悟透，才能真的理解和应用。
3 基本题型要学会----做的对
大家练习的习题，多数是千篇一律，都是为了强化某一题型，变着法的重复练。作为教师需要要掌握多变一，总结基本题型的常规解法，遇见这种题目该如何剖析和应付，要形成解决这种问题的具体流程。同时还要深挖学生的错因，准时纠错和补漏，确保题不二错。如此学生遇见类似题目才能有章可依，有路可循。
4 基本技能要拥有-----用得准
用是最好的学，学的目的就是为了更好的应用。解题过程中，学生多数是常识一大堆不知用什么？常识的理解要深知其来龙去脉，从哪儿来，到哪儿去？常识的应用要达成一把钥匙开一把锁，不可以张冠李戴。用得准就要讲究一个熟字，对常识熟，对题型熟，要千题百练，唾手可得。
篇7：基础巩固：一轮复习攻略
语文的一轮复习，最好的办法，就是分模块打牢基础。
第一是选择题，这类客观题要分类击破。字音字形，多积累，多记忆；病句标点，掌握抓典型矛盾，探寻常见问题，切不可钻牛角尖。选词填空靠组词剖析，要记得剖析整句啊。社科文，嘿嘿，这个我就不多说了，一轮复习自己先总结错误缘由，积累了足够多的人品和经验，堆哥再告诉你们如何干掉它。
文言文阅读，先把课本上的文章，都搞了解，该记记，该背背，该总结总结。不只要了解每句话，还要小到细扣某一个重点字词（要扣典型实词、虚词），大到剖析整段的意思用途，与整篇文章的写作思路与中心主旨。由课本到课外，举一而反三，大体上解决文言文，不是问题，只在于时间和积累。
诗词默写，废话不说，背背背，假如基础特别薄弱，不求高分，那就背典型的，其实差不了几分。
现代文阅读，要掌握分体裁分题目分点作答，自己多总结答卷模板，把模板的一般形式，与文章的具体内容结合起来，再加上剖析得分点、分点作答的方法，无往而不利。举例：
小说中环境描写有哪些用途：
1.交代故事发生的时间地址，揭示作品的年代背景；2.渲染的氛围，烘托的心情，表现的心理状况，的人物形象；3.推进故事情节的进步，为下文的情节埋下伏笔（看看有没线索有哪些用途）4.样的环境，暗示主人公哪种结局；或者表现、深化样的主题（同时注意一下开头的景物描写与结尾的有么有对比，衬托什么的）。关于答卷方法，要掌握分点作答，把想到的可能的答案都写上，不过应该注意详略得当，感觉肯定对的多写一写，可能是答案的也要提一提要做到不偏不漏！不偏不漏！不偏不漏！（要紧的事说三遍）。还有，不一样的小说，景物描写有哪些用途是不一样的，要有所侧重，而且你说渲染环境，深化主旨要说渲染样的环境，深化样的主旨一般这个什么哪种就是关键字，得分点。
作文，一轮的时候，多总结素材，总结审题经验，尝试不一样的议论文论证套路。高中主如果议论文啊，别的文体目前也可以尝试尝试，不过最好以议论文为主。
至于其他主观题，仿写，提取关键字，题目太多太杂，提升起来成效更不是非常明显，所以先抓主要矛盾，把上面的东西先做好，解决主干，枝枝叶叶的问题，堆哥在二轮帮大伙解决。
就先说这么多，期望能对大伙有所帮助。
作者：马旺，北京航空航天大学本科生在读，语文的答卷模板不少，但基本上都不是万能的。这么多年，我一直都引以为豪的语文核心思想是去剖析出题人想要一个哪种答案，如此剖析对了，答案就非常难偏题。高中三年级时，凭着这种剖析办法，我的语文成绩没下过120分，高考考试时也稳稳当当地拿了125分。
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篇8：基础巩固：一轮复习攻略
高考考试第一轮复习已接近尾声，高考考试复习时间安排更加要紧，剩下200天左右的时间，怎么样安排呢?以下是特级教师给高考考试学子们提出的三点复习建议：
高考考试复习时间安排1、重入门知识，紧跟老师复习步伐
现在，高中三年级同学仍在进行第一轮复习中，虽然立刻要进入高考考试二百天倒计时，但教师建议同学们，即便老师的讲课内容是熟记于心的入门知识，也仍要跟随老师们的复习步伐，切不可一味自己钻研一些零散的偏题、难点，此时大家要有意识地练习自己用各科的术语，条理了解、逻辑严密地予以表达。这类入门知识的贯穿，是为同学们在常识储备、解决问题能力和考虑能力方面所做的铺垫。同学们可以借助老师谈到的内容来达成常识的深度贯通，找到自己常识储备的薄弱点，变被动为主动，探索我们的复习方法，追求更高的复习效率。
高考考试复习时间安排2、加大针对性，达成自我突围
高考考试实为一场博弈，要有些放矢，对症下药是有效复习最起码的。反之，主次不分，不考虑轻重缓急，漫无边际，总是效果甚微。这就是说，复习需要要加大针对性。具体地说：第一，要针对遗忘的常识组织复习。什么常识容易被遗忘?一些非重点内容;自以为无关紧要、不有兴趣的常识等。如何了解遗忘?仅需按课本目录默认有关常识，假如不了解讲什么，或者回忆不清怎么样概念某些定义、规律，即可检查是不是遗忘与遗忘的程度。在翻阅至有关章节的同时，重新审读理解体验一遍，便能起到有针对性复习有哪些用途。
第二，要针对薄弱环节进行复习。所谓薄弱，就是面对具体的问题，心有余而力不足，没有办法。突出的是审题不了解、题意理解不深不透是个薄弱环节。为何如此说，由于不少同学都说看不明白题目，无从下手，致使做不来。有些是解题丢三拉4、稀里糊涂，非常不规范成为薄弱环节。解决的方法是加大阅读练习。通过读报、读课文，提升语速，领会语境。至于逐步培养规范的解题习惯，可以从模仿开始，逐步使解题思路纳入规范化轨道。
在高中三年级一年的时间里，要抛开兴趣的原因，狠补薄弱的科目。必须要把瘸腿补好，成绩才会有较大提升。最好能把自己最薄弱的环节总结出来，不断发现不断补充。然后加大优势，争取拉分。最欠缺的部分，从基础补起。
高考考试复习时间安排3、明确自己定位，确定主攻方向
对于不同层次的学生，应该依据我们的状况确定高考考试目的。高考考试是一种区别型的考试，所以不可能指望所有些同学都考得多么好，因此要结合自己一贯的状况为自己订出一个明确的目的：一曰总分要达到多少;二曰具体到各科又要达到多少分。必须要实事求是地估计我们的能力，切忌好高务远，然后结合高考考试3：5：2的困难程度分布确定我们的主攻方向。对于基础好的同学，不需要过多地纠缠于简单题，而应把主要精力放在中等困难程度题和难点上;而对基础不怎么样的同学，应在充分训练了简单题和中等困难程度题的基础上来试攻难点;对基础不好的同学，或许连中等题都感到肯定困难，那就应该从解决简单题入手，逐步过渡到中等题，大胆地舍弃难点。所谓舍弃，就是平时基本不做难点，考试时也不过多纠缠于难点，能做多少算多少，一旦做不出就立刻撤退的最佳方案。
篇9：基础巩固：一轮复习攻略
第一轮复习要狠抓基础。所谓基础，指的是入门知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这类基础的复习应以教程为载体。在紧抓教程、巩固常识的同时，考生的各种能力得到逐步提升。
那怎么样在第一轮复习这个关键时刻中更好地夯实基础、培养能力，张星梅老师表示，高考考试强调在学科常识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习技巧和学习力的考查。如地区空间判断、时间的推算、工业的区位剖析，生态环境问题等。因此，在第一轮复习中，考生要做到查漏补缺，彻底扫除常识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理科常识进行梳理和总结，使常识系统化。同时配以单元练习，提高应用能力。为此，考生现阶段复习应该按部就班，以单元为单位进行复习。紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的步伐，记好课堂笔记；课后则应根据单元的顺序做一些习题。假如考生地理学得不太好，这一轮复习是查漏补缺、提升成绩的最好机会。藉通过全方位复习教程，提升灵活运用地理原理的能力。
-更应侧重主干常识
结合高考考试来看，近几年的文综试题中地理部分立足于考查地理学科的入门知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干常识的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的原因、国内不同地址降水量及其季节变化是什么原因，城市形成的区位原因等地理学科的主干常识体系作为主要考查内容，这类都是大纲需要考生学会的重点常识，没一道超纲题。
从近几年的文科综合试题和各区域文综试题中的地理考试试题来看，高考考试考查的主干常识包含：时间的计算；地球运动的地理意义，尤其是地球公转的地理意义；影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋；气候的形成因子、气候种类的分布、气候特点和气候种类的辨别；世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力用途与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特点；自然带的分布规律；农业的区位原因；工业的区位原因；城镇的规划与布局、城市化及其问题；人口迁移；文化扩散；旅游资源的评价；环境问题与可持续进步等等。
对这类主干常识的复习，考生要准确地理解其内涵和外延。搞清每一个要点的来龙去脉、适用范围和条件；多层次多角度全方位疏通每个要点。还要对重点常识进行系列整理，理清常识间的横向关系和纵向联系，逐步构建我们的常识体系框架，形成常识互联网图。
-抓住图表事半功倍
图表是地理学的第二语言，其突出特征是将空间定义或可量化的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比，最突出的特点是很多运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的定义和地理事物的空间结构联系及其进步变化的过程。因为便于考查考生常识的学会程度和思维剖析能力，在近年的高考考试文科综合试题中，总是把地图和图表作为表达和联系地理、历史和政治这三科常识的信息载体，所以地图和图表总是是学科内或者跨学科间综合题的切入口。
针对高考考试看重图表考查的特征，地理第一轮复习中，考生应有针对性地加大阅读、剖析地图和地理图表的能力练习。可有计划地天天用教程中的地图和相应的地图册复习、训练，运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。
建议考生将对图表的复习分为三个部分：
一是等值线图，等高线、等温线、等压线、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等。这种图有很多一同点，所包含的信息也丰富，是地理考试试题考查的重点；譬如等值线图就在历次高考考试中多次出现。考生可以从如何绘制等值线着手，搞清图形的来龙去脉，分清图中等值线的分布规律，通过剖析学会图形所要表示的地理事物的特点，再联系所学过的地理常识进行讲解解题。
二是统计图表。它总是反映某些要点的数值特点和相互关系，要掌握统计图表的剖析办法，特别注意不同要点之间的联系。
三是地区地图。地理学科内综合题总是以地区图为载体，从不同角度设计问题，假如考生不可以正确判断地区地方，就没办法答卷。
通过本轮复习，考生应能做到熟练解析各种比率尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘主要地理事物的地方或分布区；熟练用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要点和社会经济的统计资料和图表等，并能依据需要绘制简单的地理图表。只有通过各种读图、填图、绘图、剖析示意图等题型练习，才能提升应变能力和地理综合思维能力。
-尽快练习答卷规范
在高中三年级地理第一轮复习的习题练习中，考生要格外小心解题方法的培养，注意培养用规范地理术语、正确书写、仔细审题等好学习态度，重视办法，突出能力的练习和培养。第二，考生要掌握打造考试试题与教程的联系。在念书时，要考虑所读内容可能怎么样出题；在做题时要了解该题是考查教程中什么地方的什么常识。
-关注热门拓宽视线
文科综合能力测试的特点之一就是题目与现实生活的紧密结合，不少题目是以热门、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。对热门问题的关注可以从目前就开始。
现在地理与现实生活有关的热门、焦点问题主要有：人口的过度增长与人口迁移、城市化、水土流失、沙漠化、全球变暖、臭氧层空洞、大方与水污染、厄尔尼诺与拉尼娜、生态灾难、西部大开发、三峡工程建设、北京
建设和谐社会、建设社会主义新农村、区域冲突、台湾问题、伊朗朝鲜核问题，等等。
对这类是世界和国内已经、正在或马上发生的重大事件，考生应有一个基本的、正确的认识，用所学常识去剖析、阐释和评价当今热门、焦点、重大社会问题及人类面临的很多问题，真的做到学以致用。在复习中应把重点、热门、焦点问题当做专题式问题化处置，弄清这类问题发生的地址及背景，注意这类热门问题与课本主干常识的密切结合，把握其因果缘由及其影响，使热门问题重点化。凡与热门有关的问题，即便本来不是学科的重点常识也要学会。
篇10：基础巩固：一轮复习攻略
在高考考试第一轮复习阶段，政治有5本书的内容需要学会，这就需要同学们应该有计划地科学复习，以便在有限的时间内获得最好的复习成效。那样，该怎么样进行高考考试政治第一轮复习呢？记者近日采访了衡水中学的高中三年级政治教师代忖，请她为广大考生的复习出谋划策。
代老师说，高考考试政治第一轮复习的目的是，使自己结实学会教程的入门知识，构建完整的常识互联网，各项基本能力得到培养和提高。在复习政治的过程中，应重视基础性和应用性。
-狠抓入门知识
代老师介绍说，同学们在进行政治第一轮复习时，应狠抓教程入门知识，同时突出主干常识。从现在文综政治考试试题的进步趋向来看，高考考试考查的重点仍然是入门知识，特别是主干常识，很多考试试题甚至原封不动地源于教程，譬如一些客观题。至于主观题，无论是学科内的还是跨学科综合的材料式问答卷也都需要运用已知的常识解决未知问题，大家非常难了解划分入门知识所占的比重有多少，能力分数有多少，但可以一定的是不学会有关的政治入门知识，再有能力也只能是望题兴叹。巧妇难为无米之炊，这是人所皆知的至理名言。因此，同学们在复习时，应全方位复习书本上的入门知识，边复习边进行概括，抓住主干常识，同时要让常识形成体系。
复习入门知识时，同学们应付照课本，整理笔记，以加深了解。整理笔记时可以补充细节、举出例子、做出推论、进行联想，如此不仅能够加深对常识的理解，更要紧的是为将来依据笔记回忆要点提供了线索。另外，每周要进行一次循环复习：先用较短的时间、较快的速度复习本周以前所学的内容，然后再集中精力复习本周所学内容。如此一来，周而复始，对常识的学会会愈加结实。
-重视常识整理
在第一轮复习时，同学们应重视常识的前后联系、内在联系，形成相对完整的常识互联网。代老师说，复习中要把各要点按肯定的内在联系串联起来，弄清各要点的前因后果及要点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通。不然，即便要点背得再熟，在解答具体问题的时候，因为信息库的要点仍处于零乱状况，没连成线，还是容易因某些疏漏而导致遗憾。比如，对于哲学知识部分的复习，需要依据各部分常识的内在联系加以梳理，形成完整的常识框架，从唯物论、辩证法、认识论和价值观四个方面来把握。
对于每一个要点，同学们需要弄了解是什么、为何、如何，做到全方位、准确地学会。同学们需要在学会基本定义、基本看法和原理的基础上，依据要点间的内在联系，打破章节界限，形成完整的常识互联网，构建科学的常识体系。
-突出能力培养
以往，不少同学觉得政治只须背会教程上的黑体字就好，即便是目前，也有一些同学有如此的想法。但通过近些年的高考考试题可以看出，目前考试愈加重视能力的考查（特别是的高考考试题），而学生能力的提高不是一朝一夕的事情，因此同学们在第一轮复习时就应该突出对基本能力的培养。
代老师说，同学们在复习中要努力培养我们的思维能力和表达能力，同时需要要明确，这两种能力都打造在对常识全方位、透彻学会的基础上。思维能力的培养，主如果审题的练习，包含审材料和审设问。同学们在平常的训练中，必须要培养动笔答卷前研究考试试题设问指向的习惯；不要一看到考试试题就动笔，凭感觉答卷。在表达方面，要有层次性和逻辑性，必要时可以使用①②③模式分层叙述，答案力求准确、精练。
-关注时事热门
政治是一门与现实联系比较紧密的学科，同学们在关注课本以外，还需要关注一些时事热门。关注时事热门有不少渠道，譬如看电视新闻，看报纸，上网等。
时事热门问题是政治考试试题情境设置的原材料，社会热门与教程的结合是高考考试命题的重点。代老师说，对社会热门问题的把握，主要靠同学们平常的不断积累。同学们可以尝试对时事材料进行多角度设问，然后通过交流、讨论等形式，形成新思想、新看法，拓宽思路，提升剖析能力。应该注意的是，在关注社会重大热门问题的同时，也不可以忽略日常的事例（尤其是贴近学生生活的事例），要掌握运用基本定义和基本原理进行剖析。
-树立危机意识
第一轮复习是高考考试复习中时间相对充裕的一个阶段，广大高中三年级生可以借助这一时期细致全方位复习，弥补常识缺点，纠正错误认知，获得常识提高。代老师说，在这一时期，每一位同学都要树立危机意识对于成绩好的同学，假如在这一时期掉以轻心，完全大概被其他同学迎头赶上；而成绩差的同学，假如不珍惜这次全方位复习的机会，那样明年的高考考试成功将成为海市蜃楼。除此之外，在第一轮复习阶段，同学们应培养好的学习态度。好的学习态度对于学生提高学习成绩来讲十分要紧。在预习、听课、复习、上自习课、写作业、考试、总结改错等学习的每个环节，同学们都要认真规范，不可以敷衍了事。
篇11：基础巩固：一轮复习攻略
常规的教学课堂上
01
抓基础、理主干、强落实
高考考试就是考学科素养，平常做题发现不少学生面对材料没思路、没章法。重要原因还是基础薄弱。所谓基础指的是入门知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，这类基础的复习需要以教程为载体，将考试大纲的需要通过教程体现出来。
通过强化教程的复习，使学生把常识真的转变为我们的东西。同时进行常识之间的融会贯通，引导学生构建完整的地理学科常识体系。
在一轮复习的课堂教学中，可以把基础必须具备的常识给学生们再罗列一份，并让他们限时完成后上交，教师再批改，找到共通的薄弱环节，课堂重点讲述。
针对原理过程的常识，课堂上会让同学演绎其过程，剖析其成因，教师再把整理好的模板给他们，让他们自己去总结并理解背诵。
针对地理常识的小抓手方向，可以一个小课例去研讨：
譬如气温的影响原因，讲完大方受热过程后，同学们用大方受热过程原理去演绎及推导出气温的影响原因，再把整理好的模板给他们后，再甄选些复习资料，实质应用下。
再譬如热力环流的形成过程，在学会热力环流的原理后，会辅助个山谷风的小课例，研究山谷风形成的原理、风向的特征及其对气候、农业等的影响。
02
让学生动起来
好课的规范，一是完成教学目的，二是学生要动起来。
因是小班的课堂，课堂上每位同学都有机会动起来，要紧的地理原理图，譬如大方受热过程图、热力环流，三圈环流等图，都会让同学到黑板上来画，还有地球运动中太阳视运动、不同纬度的正午太阳高度角的年变化图。
在课堂上，让学生到黑板上来做点什么，都能提高课堂的活力，也能准时发现问题。
03
让学生言起来
课堂上都让每位同学开口说起来。小班教学最大的优势就是小组讨论，每一个人都有机会发言，所以每次习题测试后，让学生对考试试题研讨、讲评、推荐我们的解题思路和办法，在小组合作中把习题弄懂。
譬如大家上上周地球运动50道选择题的测试题，课堂上就用一节课围桌研讨答案并分析，研讨过程并非非常顺利，无人去开口，会有非常大一会空气的安静，同样也会有一些争论，但我感觉多次练习学生，研讨这种成效能起到它应有些力量，作为旁观者的老师也能发现什么学生什么常识层面上的不足。
课堂下的做法
01
充分的备课
有一句话非常重要，方向比努力更要紧。每周日晚上，我会把下周一整周的内容布置好，让学生对这周所要达成的目的任务了解。
譬如8月份近期的两周，给出学生具体内容后，我会针对这周的课堂内容，备好课标，对课程标准的把握才能让教学目的愈加明晰和精炼。
高考考试题中因题量的限制，要点是不可能面面俱到，而主干要点就会成为核心考点，也会对高频要点去深度考查。在课堂上尽可能瞄准一两个教学目的，构建出精干而逻辑明确的常识结构，并进行充分而有针对性的能力练习。
02
甄选好习题
考试试题的水平尤为重要，一般尽可能选择最接近高考考试思想的考试试题，可以考查学生能力的考试试题。那要想选出好题，就要多做题。把学生从题海中解放出来，老师就要跳进题海。
考试试题选择后，要进行定时练习。定时练习让学生有压迫感，如此才能充分调动学生的主观能动性，平常就是在考试。平时考试高考考试化，高考考试才能平时化。
针对错题，进行变式练习。找出考查这一要点的同点异材的题。再让学生回扣，彻底把问题消灭掉。当然找出如此的题也非常耗时间，老师们要渐渐培养改造考试试题的能力，改改材料情境或是变换一下选项的内容或设问的方法，都是很好的开始。
03
当面批阅
小班教学优势，每一个学生的卷子可以当面批阅，当面批阅的过程中可以渗透不少内容，学生也会对自己出现的问题一清二楚，自然会回到自己当初做题的思维状况，更能解决学生的一些问题。
若是整套的试题，一般当日会改完，把所有学生小题分每个人一份，对比知道其他同学的得分状况。
篇12：基础巩固：一轮复习攻略
一轮复习中，同学们要认真阅读、梳理教程，挖掘教程（尤其是高中三年级选修教程）中实验和习题的可变原因（如不一样的办法完成同一实验或同一办法完成不同实验、一题多解和变式训练等），进行深入地理解、应用，夯实教程中的入门知识、基本技能、基本办法和基本题型。针对化学第一轮复习，师彦星老师为同学们提出一些建议
明确目的，构造互联网
同学们应在通读、精读教程的基础上梳理、总结常识，按教程中每章小结的常识互联网图形本钱章的常识结构；将教程章与章之间的常识互联网按常识的内在联系和规律，形成中学习化学学科的常识体系和互联网，以便应用时能迅速、准确地提取有关常识，解决化学问题。
同学们应熟练用结构地方性质、原理装置操作现象结论剖析评价、类比、逻辑推理、实验探究、建模思想（将化学问题抽象成为数学等量关系，运用数学办法解决）等化学学习技巧，复习学会化学常识，提高学科四大能力。
重视基础，落实细节
篇13：基础巩固：一轮复习攻略
导读：一轮复习中，对于英语较差的学生来讲，要适应学校复习步伐，赶上其他同学，需要做好四个基本功：基本词语、基本短语、基本句型、基本语法。
进入高中三年级复习阶段将来，对于那些英语较差的学生来讲，立刻感到和别的同学有较大的落差，所以在复习过程中非常难适应高考考试的复习步伐，愈加谈不上和老师的复习同步进行了。面对这种情况，需要准时合理定位，找准复习的目的，采取务实的态度，在有效学习上下功夫。
1.过好基本词语关。
回归高中一年级，回归基础。从高中一年级开始，把必学课的词语过一遍，把常用常考的词语作为重点。其中以动词为中心（重中之重是感官动词、使役动词、联系动词、带不定式做宾语的动词和带-ing动词做宾语的动词）。此外，还要熟读课本后面附录的不规则动词。
2.过好基本短语关。
基本短语课分为几类：1）动词短语；2）介词短语；3）形容词短语；4）其它短语。在这四类短语中，又以动词短语为主，要特别注意动词和介词的搭配与动宾搭配。
3.过好基本句型关。
基本句型非常重要的就是五大基本句型，另外在加上课本中出现的主要句型。要把握句型的基本结构、特征与有关的变形（如；一定、否定、疑问、强调、倒装等可能变化的句型）。学会基本句型的效果最好办法就是模仿造句，再加上朗读和背诵。
4.过好基本语法关。
基本语法包含动词的基本时态和语态、主谓一致、非谓语动词、名词性从句、定语从句和状语从句。学会基本语法的最好渠道就是先熟知基本定义和规则，然后与具体的语境或语篇相结合，再加上强化训练。
总而言之，过好这四个基本功是首要条件，然后才大概进入能力的练习阶段。过基础关不可以有急于求成的思想，要一步一个脚印，水到渠成。
