篇1：语文答卷方法攻略
高中生语文答卷方法攻略大全
对于高中语文来讲，答卷也是有肯定套路的，那样高中生该怎么样学会语文的答卷方法呢?有途网记者为大伙整理了一些语文答卷方法攻略。
语文基础题型怎么样作答
对于语文的基础题型来讲，要重视答卷时间的安排，假如基础题浪费过多的时间的话，总是会致使没充足的时间写作文，语文试题前面的一些基础题，一般作答时间可以控制在每道题4-5分钟作答，这类题型相对于来讲非常简单，并且都是一些语文基础题，也没过深的考试知识点。有什么答卷套路呢?第一，要认真审题，看了解题干问的内容是什么，并且找出题干中的关键字，然后开始做答，对于没特别明确答案的，可以用排除法选择，并且也需要从多个方面来考虑问题。如此语文的基础题型就能安稳的作答了。
语文文本阅读题答卷方法
此类题型答卷需要注意一下什么时间，审题和读材料必须要仔细，并且可以试着携带问题来看材料，愈加有针对性地答卷，并且答卷的时候也要维持头脑清醒，预防提升中出现干扰选项和偷换定义的选项，此类题型也是比较简单的，答卷的套路就是有些答案甚至可以在原文中找出来，对于一些困难程度稍微大的题型来讲，应该愈加仔细读题。
文言文阅读及翻译
语文的文言文阅读题多半是以叙述性的文字为主，多半是叙事的文言文，在答卷中要将稳中出现的人和物都特别标注出来，将文章的题目与全文联系起来，对于文言文的最好一体，及文章内容的概括剖析，答卷的套路可以理解为将文言文用白话的方法表达出来。文言文的翻译，可以解除原文判断和通过上下文给出的提出来翻译，并且要字字落实。
语文作文的写作套路
语文的作文，是语文试题中最拉分的一项，写语文作文的时候应该注意多用一些有套路的话，可以将一段故事改写，或者是在一段故事的基础上，进行肯定的添加，这类是靠平常的积累的。只有多积累，语文的作文才能拿到高分。
篇2：语文答卷方法攻略
语文学习需要积累，身为高中三年级党语文分数还是提不上去的你，是否想舍弃了？看来事到现在只能放大招了！今天为你整理了语文应试方案，不要太感动！不过，套路仅限考试啊，想要出口成章，还是应该乖乖多念书哦~
1、书写
这个不多说了，硬件。先求工整，再求美观。两个高手，答得都对，字差的130，字好的140。你看着办吧。
2、答卷的量
假设本题6分，答卷纸有4行答卷地方。比较理想的应该是：
（1）4行你要答4点，而不是3点。由于你没办法保证你写的3点全对，4点更安全；
（2）每点答案控制在一行以内，别写到下面一行去，也最好不要空行；
（3）每行前面标上序号，明确利落；
（4）关键字写在前面，如：拟人。诗人运用拟人修辞
3、时间分配
以的全国卷为例，考试时间2小时30分钟，列出高考考试君的时间安排：
（1）现代文阅读：3选择：15分钟
（2）文言文阅读：3选择2翻译：20分钟
（3）诗歌鉴赏：2简答：20分钟
（4）古诗文默写：6填空：5分钟
以上共计1小时；
（5）大阅读：1多选3简答：25分钟
（6）语言文字运用：5道题：15分钟
剩下50分钟写作文；
（7）作文：50分钟写完作文，剩3分钟左右最为理想。
千万不要在成语病句上费时，平常多做题感受，考试时纠结入门知识是大忌。答完卷还有半个小时？八成是考砸了！瞄准了写，千万不要写串了题号，最好别涂抹，一下也别涂！平常真的别光顾着刷题（除去成语病句系列），没多大用的。
4、按题型来
1.现代文阅读
磨人的小妖精，错误率高，看选项什么都对 / 都错，比较难。
必须要认真一句一句读完，前两题总是是针对某一段的，认真找。
第3题是针对于全文的，要细心。
若是挑错误选项，总结起来无非以下几个方面：
① 背离原文，曲解看法；
② 过于武断，夸大其词；
③ 不明关系，强拉因果；
④ 东拉西扯，张冠李戴；
⑤ 混淆已知和未知；
⑥ 置否为肯，置肯为否；
⑦ 节外生枝，无中生有；
⑧ 主次不分，本末倒置。
2.文言文阅读
必须要把文言文了解！有一句两句意思不懂没关系，必须要把整篇文章的意思了解！
选择题1，加点词讲解不正确的，总是是词性错了。
选择题2，表现人物特点的比较简单。
选择题3，不可以说明，根据（1）题的剖析办法去看。
翻译需要直译，每一个词都翻出来。主语一般是省略的，但要用括号补出来。使动意动要翻译出来。
3.诗歌鉴赏
分点，如何分上文写得非常了解了。
无非是4种题：
① 鉴赏形象（人物形象，景物形象，事物形象）：
特点+身份
② 鉴赏语言（炼字、赏句、语言风格）：
字句含义+修辞+表达手法+打造意境+作者感情
③ 表达方法：
A.修辞：比喻、拟人、比拟、对比、夸张、对偶、反复、反问、互文、借代、用典；
B.表现手法：起兴、联想、衬托、烘托、抑扬、对比、照应、虚实结合、动静结合、托物言志、借景抒情；
④ 思想内容、看法态度：
问用途的时候，永远坚持【内容+结构+主题思想】的套路来！
4.大阅读
第1题，多选要小心，每一个选项多多少少都有点问题。错的那两个，一个是明显错误的，另一个总是是说得不全或者不准确；
第2、3两道题，6分题主如果总结概括。每题建议答4点，一点一行。
第4题是8分题。看好需要。你如果答3点那是找死！
总是是两部分：
例子：作为一位爱国科学家，邓叔群有什么突出表现？请结合材料谈谈你的理解。（8分）看到没？突出表现一半，理解一半。每部分2-3点。
入门知识和语言运用
除去不要占据超越20分钟时间，没什么好说的。这是记者觉得多做题提升最快的部分。
篇3：语文答卷方法攻略
高中三年级语文选择题的答卷办法
其实，与英语一样，汉语也是一门语言学科，但汉语和英语略有不同，第一部分是单选题目还是与客观题材原则，语言是考察句子和词汇的同意程度，假如能发挥我们的用途，就会提升问题的准确性和速度。
中文阅读可能有点主观，但你需要比较选项，并有一定量的客观性。不要考虑可能的模棱两可之处，也就是说，考虑问题的对立面，假如对立面可以成立的话。这个选项肯定是不正确的。
语文选择题命题特征:因为语言类学科需要陈述了解,因此可以考察大伙的命题方向只有两种手法,第一种办法,就是将正确答案出的像错的,第二种将干扰选项语文命题大致顺序。因此，在进行提问时，应注意比较选项。
说一下语文命题大致顺序,第一道纯记忆,多音字或错别字,这个自己学会吧。
第二道~第四道无非是成语、病句、排句子这种题一般不少人丢分这是非常不应该的。成语题大家重视两个方面就能顺利拿到分数，第一关注成语的褒贬（或中性）词性，第二关注成语的用法对象，如08全国2卷：美国博物馆的收费可谓各尽所能：有些一部分收费，有些分时段收费，还有些是不是缴费、缴费多少由参观者自行决定。这个成语是关于各种办法的，不可以单指博物馆。假如书名说美国博物馆要尽量多的收费，就不会有语言问题。
D．这则笑话由于对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得非常有力量，在民间流传非常广，影响很大。冷漠是是是动态的,不可以把一个对象。只须你的意思是的可以确定其他成语。
这个问题对不少学生来讲都是一场噩梦，由于大家在交谈和交流时一般都理解他们的意图，所以大家不太注意句子的正确性，所以大家抓住这个命题折磨大伙，让大伙犯了错误误。
其实病句最大的特点是,假设我什么都不了解,光看文字能否说了解一件事,即大伙需要饰演什么都不了解的一个角色,不主观臆断的状况下,听到这句话后能否了解说了什么,能了解了解的觉得对,模棱两可的就可能有歧义。
高中三年级语文选择题的答卷办法
1.仔细审题，吃透题意
审题是正确解题的前题条件，通过审题，可以学会用于解题的第一手资料--已知条件，弄清题目需要。主题仔细完全理解这个问题,常常在考试有一些缺点,容易出错没仔细推敲。由于测试时间紧,候选人总是一看匆忙,筛选欺骗比较容易,因此,需要要仔细的习惯。
2.反复析题，去伪存真，形成解题思路
2、析题析题就是分析题意。反复析题的过程就是去伪存真，依据题意，联系常识，形成思路的过程。
在仔细研究问题的基础上，对问题进行了细致的剖析和分析。因为所选问题具备相似性和有关性，因此有必要对选项逐一进行比较，并结合问题进行剖析和验证，以便找到解决问题的正确办法，形成解决问题的正确思维和提升。我觉得解决这个问题是正确的。速率。
3.抓往重点，确立解题办法，正确计算
通过审题、析题后找到题目的重点所在十分要紧，在具体解题过程中，还要从重点处入手，找准突破口，运用正确有效简单的解题办法，化难为易，准确计算，得出正确的答案，才不会误入机关。
高中三年级语文选择题答卷技巧
1.【字音辨析题】答卷方法：
容易见到字标音正确的可能性小。（3）生僻字一般不会标错音。
总之，用排除法是较好的办法。
2.【字形辨析题】答卷方法：
形近而音不一样的别字。生僻字一般不会错。平常积累更多。
3.【词汇运用题】凭语感去选择自己觉得的最好答案，一般有两类型型：
解决问题的能力:对意义的理解,将带你最字先排除,用的话,需要找到相应的信息背景下,重点是要用的场所搭配。注意使用排除法，将最易区别的词汇先排除，逐步降低选项。
4.【熟语（含成语）辨析题】答卷方法：
①逐字理解成语，运用成语的结构特征把握成语大意，但应该注意不可以望文生义。
第二,意识到用好消极的感情色彩,如中性的;
第三，应该注意熟语用范围，搭配的对象;
第四，尽量找出句中有关联的信息。
第五四个选项权衡比较选出觉得最符合需要的。
C、要正确理解成语的整体意义应该注意语境的组合与搭配状况越是想要你字面理解的成语越应该注意陷阱。特别奇怪的成语总是是正确的。
篇4：语文答卷方法攻略
评价主旨类
1、意境深远、意味深长、耐人寻味。
2、言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。
3、言简意丰：语言简洁，内容丰富
4、意在言外、言外之意、言在此而意在彼、弦外音、味外味、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉委婉、不著一字尽得风流、语意含而不露耐人寻味等。
诗歌中容易见到的人物形象分类
1、忧国忧民、心系社稷的形象
2、历经磨难、坚持追求的形象
3、胸怀宽广、豪放洒脱的形象
4、转战沙场、舍身保国的形象
5、寂寞愁苦、身世飘零的形象
6、孤傲高洁、坚持操守的形象
7、寄情山水、归隐田园的隐者形象
8、怀才不遇、壮志难酬的形象
9、慷慨愤世、矢志报国的形象
10、送别友人、思念故乡的形象
11、反对征伐、同情疾苦的形象
12、重情重义、儿女情长的形象
13、辛苦劳作、纯朴善良的形象
诗歌表达的思想感情
常用词汇：迷恋、哀愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。
诗歌的个人风格类
杜甫的沉郁顿挫
三曹的苍凉雄健、王昌龄的雄健高昂、范仲淹的苍凉悲壮
李商隐的朦胧隐晦 温庭筠的绮丽香艳 李贺的奇诡变幻、忧郁激愤
张九龄的委婉蕴藉 李煜的细腻感人 李清照、柳永的缠绵悱恻
贾岛的萧瑟悲愁 元稹的艳丽浅近 王维的恬淡含蓄，气韵生动
陆游的悲壮爱国 辛弃疾的气势雄壮苏轼的雄健豪放，旷达高远
陶渊明的朴素自然 白居易的通俗易懂 韩愈的气势磅礴、奇特新颖
杜牧的清健俊爽 刘禹锡的清峻明朗 李白的豪迈飘逸，清爽雄奇
晏殊的明朗疏淡 杨万里的新鲜活泼 陆游的雄浑奔放、明朗流畅
韦应物的清爽优雅 欧阳修的清丽明媚 姜夔的精心刻意、清妙秀远
高岑的雄浑悲壮 孟浩然的安静浑健
评价诗歌语言的常用术语
质朴 淡雅 自然 苍凉 低沉 苍劲 生动形象 沉郁顿挫 淡笔勾勒
舒缓 悲凉 雄健 雄浑 准确 浓墨重彩 艳丽多彩 含蓄蕴藉 富有哲理
清爽明快，平淡有趣 简洁巧妙，入木三分 语言凝练，生动传神
声韵和谐 ，低回婉转，沉郁深微
篇5：语文答卷方法攻略
某句话在文中有哪些用途：
1、文首：开篇点题;渲染氛围，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心;深化主题;照应开头
修辞手法有哪些用途：它本身有哪些用途;结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象; 答卷格式：生动形象地写出了+对象+特质。
2、排比：有气势、加大语气、一气呵成等; 答卷格式：强调了+对象+特质
3;设问：引起读者注意和考虑;答卷格式：引起读者对+对象+特质的注意和考虑
反问：强调，加大语气等;
4、对比：强调了突出了
5、反复：强调了加大语气
句子含义的解答： 如此的题目，句子中总是有一个词汇或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现办法。答卷时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就能了。
某句话中某个词换成另一个行吗?为何?
动词：不可以。由于该词准确生动具体地写出了
形容词：不可以。由于该词生动形象地描写了
副词：不可以。由于该词准确地说明了的状况，换了后就变成，与事实不符。
一句话中某两三个词的顺序能否调换?为何?不可以。由于：
与大家认识事物的规律不同。
该词与上文是一一对应的关系。
这类词是递进关系，一环扣一环，不可以互换。
段意的概括总结
1.记叙类文章：回答了解什么人干什么事。 格式：+人+事。
2.说明类文章：回答了解说明对象是什么，它的特点有哪些。格式：说明+说明对象+说明内容
3.议论类文章：回答了解议论的问题是什么，作者看法如何。格式：用什么论证办法证明了+论点
表达方法在古时候诗歌鉴赏中占有要紧地方，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常见的修辞办法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。剖析诗歌语言常见的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清爽、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统总结各种表达方法，储备有关常识。第一要弄清这类表达方法的特征和用途，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的看法态度，则包含总结作品的主旨，剖析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古时候诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：
1细读标题和注解;
2剖析意象;
3品味意境;
4联系作者。
第二步，弄清方法：
1把握形象特征;
2辨析表达方法;
3说明表达用途。
第三步，评价内容看法：
1概括主旨;
2联系背景;
3分清主次;
4全方位评价。
答卷时，要特别注意以下几个方面：
一是紧扣需要，不可泛泛而谈;
二是要素要齐全，要多角度考虑;
三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
易混术语区别方法、手法的区别艺术手法，又叫表达方法，包含：
①表达方法 :记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法 :起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、单刀直入。
③修辞 :比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
情、景关系不同借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
借景抒情表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见情不见景 ;
寓情于景、情景交融.表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见景不见情,但仔细剖析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，所有景语皆情语。
描写的角度容易见到的角度有：形、声、色、态、味。形、色是视觉角度;声是听觉角度;态分为动态和静态;味是触觉角度。
答卷举例回答1:赞同。文章以山格为题，以拟人化的手法铺写了海量山的不同性情，赋予其以人的灵性：无论是南方的山灵秀不失狂野，还是北方的山健壮而不失妩媚，抑或是西部的山尊严而沉默总之，作者在对不同地域山的不同风格的描述中笔意纵横，让人饱览山之情味，行文大方而稳重。
回答2:赞同。第一，运用了很多拟人、比喻等修辞格，把山所表现出来的形态赋予丰富的人格性情;第二选材大方，描摹了南方、北方、西部山的个性，给读者以全方位的感悟;最后又以山与人之关系升华作结，拓展了考虑空间：大方尽显其中矣。
篇6：语文答卷方法攻略
语文古诗文鉴赏答卷套路及答卷方法
高考考试语文古诗文鉴赏是困难程度很大文学色彩浓郁的容易见到题型，下面记者为大伙集锦一些关于语文古诗文鉴赏答卷套路及答卷方法。
【一】高考考试语文古诗文鉴赏答卷方法题型
设问方法：
①最后两句的意思是?表达了作者什么样的思想感情?
②结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。
解答提示：讲解诗句的意思应该注意两层：语表义和语里义，并结合全诗，指出它有哪些用途，或表达了什么感情和思想看法。
答卷要素：①说明语表义，有时要挖掘它的深层意思。
②指出诗句的描写用途，或表达了什么感情和旨趣。
示例：谈谈对李白《听蜀僧洛弹琴》第四联不觉碧山暮，秋云暗几重的理解。
[答] ①写出了曲终时的景色，和诗人沉醉于琴声之中的状况。②侧面描写了琴声的魔力。
设问方法：
①诗中哪两联写了什么意象，请剖析其情景交融的意境。
②在对全诗整体感悟的基础上，简要剖析诗人在某两句中是怎么样打造意境的。
③讲解某一联的意思，并剖析其情与景的关系。
解答提示：意境是指诗人主观情意和观事物的形、神水◇◇融后所产生的艺术境界。因为这种艺术境界所展示的美的意味，总是超出了诗作的原意，它既体现了诗言在此、意在彼的基本特征，又具备言尽而意无穷的艺术成效，故而意境也就成了诗词鉴赏中的核心问题。
答卷要素：
①找出诗中的意象。
②展开联想和想象，用我们的语言再现图景画面。
③点明景物所打造的环境特征，可以用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、安静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等。
④表达了诗人哪种思想感情，如欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛，或惜别之情、依恋之情、赞美之情、仰慕之情、豪迈之情、闲适恬淡之情，或给人哪种启示和考虑，并指出为何。
示例：问杜甫《江汉》 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途 。 诗中2、 三联用了片云、孤月、落日、秋风几个意象.请剖析其情景交融的意境.表达了一种什么感情?
答：①第二联中的片云.以远浮天边，喻诗人漂泊他乡;永夜的孤月，喻诗人与月共远同孤。第三联中用落日喻暮年;秋风是实景。②两联情景交融，打造了一个天高道远、孤月独照的孤寂冷清的意境。③诗中提到心犹壮、病欲苏、存老马等.从中可看出诗人不服老、不怕病.洋溢着一种自强不息.积极用世的精神;同时从尾联看，诗人有一种老当益壮的情怀.但一生漂泊，终被丢弃，大有连一匹老马都不如的怨愤之情。
设问方法：
①这首诗以什么为诗歌的主要意像或刻画了什么形象。
②刻画形象运用了什么表现手法。
③形象的具体特点是什么。
④形象所表现的情感特点是什么等。
解答提示：古诗词的形象，一般指主人公形象、诗人我的形象和景物的形象，剖析诗词的形象，要依据诗词描绘的具体物象或画面辨别意象、意境的特点和情与景的交融，进而理解诗人寄托的思想感情，领会形象蕴涵的哲理。一般从形象的色彩、指向、强度、虚实、动静等角度进行剖析。
答卷思路可以先概括形象的总体特点和意义，并以此为中心论点，抓住形象的具体特征或个性特点，结合诗句内容对这个中心论点进行剖析论证。
答卷要素：
①哪种形象。
②形象的基本特点。
③形象的意义
示例：问：杜牧《齐安郡中偶题》：两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。与杨万里《暮热游荷池上》：细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。两诗都运用了什么表现手法来刻画荷的形象?试简析两诗中荷所表现出来的不一样的情感特征。
[答]拟人表现手法。杜诗的绿荷因恨而背西风，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉;而杨诗的荷花被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是愁热，却呈现羞涩之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
设题方法：
①谈谈这首诗的语言特点。
②剖析这首诗的语言风格或语言艺术。
解题提示：这种题，不重在个别字词运用的巧妙，而重在对整首诗语言风格的品味。因此要掌握运用本编一古时候诗词的语言中所介绍的答卷用语。
答卷需要：
①用一两点或一二句式，准确点明语言特点。
②结合诗中有关语句具体剖析这种特点。
③讲解诗中用语表达了诗人什么样的感情。
示例：请剖析孟浩然《送杜十四之江南》荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆什么地方泊?天涯一望断人肠这首诗的语言持色。
[答]此诗的语言如行云流水，冲和而不平淡，情深而不直露。首句点明荆吴比邻，先说宽慰话;次句写眼前景点，写出了诗人心中的茫然，前两句平和含蓄，情不外露。三句承上句的渺茫，十分自然;什么地方泊一词，含说不尽的殷切之意和关怀之情。结句恰如巨闸顿开，将惜别之情推上顶峰。款款深情，浓浓别意，尽在天涯一望之中，断人肠抒了离情又不直露，言有尽而意无穷矣。
【二】高考考试语文古诗文鉴赏模式
提问方法：
这首诗打造了一种什么样的意境?
提问变体：
这首诗描绘了一幅什么样的画面?表达了诗人什么样的思想感情?
解答剖析：
这是一种最容易见到的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象综合起来构建的叫人产生想像的境界。它包含景、情、境三个方面。答卷时三方面缺一不可。
答卷步骤：
描绘诗中展示的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用我们的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用我们的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
概括景物所打造的环境特征。一般用两个双音节词即可，比如孤寂冷清、安静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特征和情调。
剖析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。譬如光答表达了作者感伤的情怀是不可以的，应答出为何而感伤。
提问方法：
这首诗用了什么样的表现手法?
提问变体：
请剖析这首诗的表现方法。诗人是如何抒发我们的情感的?有什么成效?
解答剖析：
表现手法是诗人用以抒发感情的方法办法，要准确答卷，需要熟知常见的一些表现手法。
答卷步骤：
准确指出用了何种手法。
结合诗句阐释为何是用了这种手法。
此手法有效传达出诗人什么样的感情。
提问方法：
这首诗在语言上有什么特点?
提问变体：
请剖析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
解答剖析
这种题型不是需要揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。可以用来答卷的词一般有：清爽自然、朴实无华、华美绚丽、了解晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动
答卷步骤：
用一两个词准确点明语言特点。
用诗中有关语句具体剖析这种特点。
指出表现了作者什么样的感情。
提问方法：
这一联中最生动传神的是什么字?为何?
提问变体：
某字历来为人称道，你觉得它好在哪儿?
解答剖析：
古人作诗讲究炼字，这种题型是需要品味这类经锤炼的字的妙处。答卷时不可以把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来剖析。
答卷步骤：
讲解该字在句中的意思。
展开联想把该字放入原句中描述景象。
点出该字烘托了什么样的意境，或表达了什么样的感情。
篇7：语文答卷方法攻略
古诗是中国独特的文化艺术，是学生们从小到大都要学的内容，而且伴随语文的改革，新的部编版教程古诗的内容相比之前增幅了87%，这是一个很庞大的比率，对于目前的学习生们也是一个挑战，由于学习古诗，不止是为了背诵古诗，更要紧的是领会古诗的情感。
这一规范的改革，让不少父母都十分的愤慨，有父母说到：目前又不是古时候了，目前都用白话文，简单便捷，为何还要学生学习很多的古诗，本来孩子们的作业已经够多了，目前又增加这么多古诗，这是要让孩子们天天都熬夜刷题吗？
但依据《考试概要》需要，高考考试古诗鉴赏包含两个方面的内容：一是鉴赏，二是评价。鉴赏又包含三个方面的内容：鉴赏其形象、其语言、其表达方法。评价就是剖析诗歌的思想内容。
所以，古诗是必须掌握的，而且是必须要理解古诗的内容，光背诵还是不够的。由于在高考考试时会考到古诗鉴赏，古诗鉴赏就是剖析其语言、其表达方法，运用了什么修辞，表达了哪种情感，而是所占的分值还比较高，假如学生不可以学会，那样考试时一个字都写不出来。
但对于初中阶段的学生来讲，自己写作文的时候都表达不出真情实感，没写作方法，不会把握文章的机构和内容，更不要说鉴赏古人的诗歌了，还有学生说到：我哪有资格去鉴赏那样伟大的文学家的作品呢？不是不会，而是我能力不够！
其实啊，古诗鉴赏哪有那样难，不少学生不想做，就是给自己找借口罢了。在应试教育的环境下，其实对于这些题型，也是有套路可言的。只须学会了诗歌的答卷方法，在考试时依葫芦画瓢，就肯定能获得很好的分数。
今天整理了初中语文古诗鉴赏的9大情感及套路，建议大伙珍藏，考试用得着！
01
第一类：送别抒怀诗
鉴赏要素
送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地址来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这种诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。
这种诗歌在艺术手法上大多是使用触景生情、情景交融的抒情方法，也借用于想象、联想塑造形象。
容易见到情感
A.恋恋不舍的留念。
B.情深意长的勉励。
C.坦陈心志的表白。
容易见到特点
古人送别的风俗：①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别
02
第二类：羁旅思乡诗
鉴赏要素
①剖析大家思乡缘由。战乱频仍；山长水阔久戍边关；宦游不归
漂泊在外；贬官异地
雁归故乡；节日
②知道容易见到思想情感。
A.羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》
B.思念亲友：王维《9月9日忆山东兄弟》
C.征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》
③表达思乡之情方法
触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。（王禹偁《村行》）
感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。
托物传情：月、雁、笛、柳。
因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。（唐方干《思江南》）
妙喻传情：乡愁（是一张小小的邮票）。
容易见到特点
容易见到场景秋天或春天，清晨或傍晚路口、长亭驿站、渡口码头等杨柳、酒等
03
第三类：思妇闺情诗
鉴赏要素
思妇闺情诗主要抒写古时候民间弃妇和思妇（包含征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。
容易见到情感
A.妇女对老公的思念
B.对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往，与歌颂真挚爱情。
C.宫怨诗，专写古时候宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。
D.在怨女诗中，一些诗歌中女人意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，期望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。
04
第四类：山水田园诗
鉴赏要素
山水诗来自于南朝（宋）谢灵运，田园诗来自于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。
1、意象特点：山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物农家，与安逸恬淡的隐居生活。
2、情感特点：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度，与热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。3、方法特点：融情于景，白描，动静结合，远近结合。
4、语言特点：清丽洗练，清爽自然、质朴
05
第五类：怀古咏史诗
鉴赏要素
①弄清史实，要领会意图；
②剖析写法，领悟感情。后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实是什么原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。
容易见到感情
A.对历史作冷静的理性考虑；
B.史实和现实扭和在一块，感悟昔盛今衰；C.感慨个人遭遇；D.抨击统治者昏庸和社会时弊；
写作方法
写作技技法上：有借古讽今的，有古今对比的，有用典的。
06
第六类：咏物言志诗
鉴赏要素
咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达我们的精神品质或理想追求。
①既然咏物，要实写其形态、色泽特点，或写其所处环境，求其形似。[曲尽其妙]
②由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其神似。[不滞于物]
③从表现手法看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比，正面描写、侧面烘托的手法。
鉴赏办法
1、剖析物象的外在特点、环境特征和内在品性。
2、联系诗人自己历程和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。（神似）
3、领会诗人手法的高妙。
容易见到感情
（1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、维持清白的高尚情操；
（2）表达报国无门、怀才不遇的伤感；
（3）抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心理。
容易见到意象
如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。
07
第七类：边塞征战诗
鉴赏办法
第一，知道诗歌创作的年代背景；如盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前；中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋，统治者在风雨飘摇中苟且偷安，边塞诗大多抒发悲愤，哀痛之情。边塞诗最能体现国运兴衰。
2、剖析边塞诗的不同艺术风格。在很多边塞征战诗中体现出来的艺术风格是非常不相同的，有些豪放旷达，有些雄奇壮美，有些豪壮悲慨，有些委婉清丽......只有细细领会，才大概准确领会到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。
特点
（1）内容：边塞风光（奇丽壮阔）、统治者、将士。
（2）情感：
A.出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的豪情；
B.报国无门的愤懑和哀痛；
C.长年征战的艰辛连年征战的惨烈；
D.对家人思念；E.对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。
（3）常用手法比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。
（4）常用词汇：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞马走。
08
第八类：生活感慨诗
鉴赏要素
古人写诗，常因事而起，触景生情，抒发心中的感慨。比如怀亲，送友，思乡，赠人，生活感悟，闲情逸趣等等.这类诗选作高考考试鉴赏材料的可能性不小，特别值得大家注意。
了解这种诗，要结合生活，注意名物风俗，注意典故，切忌主观臆测，不能义蕴。
容易见到感情
1、怀才不遇，如陈子昂的《登幽州台歌》
2、爱国情怀不能重用，如陆游《书愤》
3、时光流逝、沧海桑田的伤感：李清照《如梦令》
4、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易《琵琶行》
5、告慰平生的喜悦，追求豁达生活境界：杜甫《春夜喜雨》
6、洁身自爱，不与当权者合作：如李白《梦游天姥吟留别》
7、伤春悲秋。如宋代晏殊《浣溪沙一曲新词酒一杯》
注意要素
1、意象特点：风雨、阴晴、夕阳、落花、流水、闲居、衰鬓等；
2、表达方法：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或是对比衬托。
古时候哲理诗，意境深远，启迪心扉，为大家所传诵、称引。
两种状况：一是诗人在创作时，便赋予了哲理的内涵。如朱熹《观书有感》。
二是有不少诗，其哲理内涵是读者赋予的，是大家在赏析诗歌过程中领悟到的。如杨万里的《小池》。
09
第九类：忧国忧民诗
容易见到情感
1、战乱离散的痛苦：杜甫《春望》
2、同情人民的疾苦：《茅屋为秋风所破歌》
3、反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫朱门酒肉臭，路有冻死骨。
4、表达对国家民族前途命的担心：林升《题临安邸》暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
5、表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》
篇8：语文答卷方法攻略
怎么样做好高中三年级语文笔记 满满都是答卷套路
高中三年级是尤为重要的一年，同时也是需要学生记忆、积累和理解的一年，那样不少学生都不了解如何才能记一份明确明了的高中三年级语文笔记，下面记者就为各位介绍一下。
做好高中三年级语文笔记的办法一
1、读完后再做记号。在没把整个段落或有标题的部分读完并停下来考虑之前，不要在课本上做记号。在阅读的时候，要分清作者是在讲一个新定义，还是只不过用不一样的词汇说明同样的定义，只有等读完这一段落或部分将来，才能抓住高中三年级语文要紧点的内容。
2、要很擅长选择。不要急于在不少项目下划线或草草写上很多项目，如此会使记忆负担过重，并迫使在同一时刻从几个方面来考虑问题，也加重思维负担。要少做些记号，但也不要少得使在复习时又只好将整页内容通读一遍。
做好高中三年级语文笔记的办法二
1、跟着老师走!在课堂上，除去老师需要自己看手头的资料，或是记录笔记的时候，就看着老师和黑板。跟上老师的思路，准时记录有用的东西。
2、认真听讲和记录笔记，充分借助课堂的45分钟。把该学的都在高中三年级语文课堂上学好。如此，在课后时间，除去完成老师布置的各项任务，你就能把时间留给其他科目，皆大欢喜。
凡老师在课堂上讲到的，任何是前四类的要点，都要动笔，记录在规定页数。。凡自己在课后做训练，碰到任一种，也要动笔，记录在笔记本的规定页数。
做好高中三年级语文笔记的办法三
1、课后要记的内容还包含该课书后面的部分复习资料，如要抄写的词汇，要讲解的字、词，要理解的重 点句子的意思，填括号，造句等。如此做，每课的内容都集中在高中三年级语文笔记上，便于常识归类，便于复习查找;
2、学生省得另外再拿本写作业，可把语文笔记当做作业 交;老师在批改语文笔记时，不但验收了该课的入门知识，还检查了学生的高中三年级语文预习状况和听课状况。在练习过程中，教师要以学生为主，征求学生的建议，不断改进做 法，在形式内容上都不强求一致，如此可培养学生的创造性和求异思维能力。
以上就是记者为大伙介绍的高中三年级语文笔记的整理办法，其实记者感觉在课堂上跟住老师的思路，然后在课下的时候对我们的笔记进行一下整理也就差不多了。期望记者总结的内容对各位有帮助。
篇9：语文答卷方法攻略
高中语文怎么样考140 这才是真的的答卷套路
为何有些同学习语文成绩可以拿到130甚至140，而有些同学习语文成绩仅仅及格呢?下面，记者为大伙推荐学霸的语文答卷方法攻略，仅供大伙参考。
高中语文怎么样考140
高中语文主如果靠平时的积累，没什么取巧的办法。
高中语文的确和积累有关，不过文化素养和考试成绩是两码事。既然考试是一张试题，那样肯定有方法可以叫你呈现得更好。
高中三年级阶段想提高语文成绩，既缓慢又浪费精力。
那是你的办法不对。坦白讲，高中语文试题上除去作文以外能显示你素养的东西几乎为零。大多数还是应试的方案。想提升成绩，就得学会答卷的办法。有了你一个人的一套方案之后，成绩的提高应该还是比较明显的。
高中语文选择题拿不准的有多少，阅读有那道题我们的答案有两点重合了，作文是不是合我们的胃口，文言文有没读不懂的语句。高手出来之后，对自己这次120+，130+还是能冲击140，是有基本的认识的。
什么时间宏观的终极诀窍这是我老师教给我的语文高分长盛不衰的诀窍。把你眼前那张答卷纸当成艺术品来处置，而不止是一张卷子。
高中语文答卷方法攻略书写
这个不多说了，硬件。先求工整，再求美观。
两个高手，答得都对，字差的130，字好的140。你看着办吧。
高中语文答卷方法攻略答卷的量
比较理想的应该是：
4行你要答4点，而不是3点。
由于你没办法保证你写得3点全对，4点更安全;
每点答案控制在一行以内，别写到下面一行去。也最好不要空行。
每行前面标上序号，明确利落。
关键字写在前面，如：拟人;诗人运用拟人修辞
高中语文答卷方法攻略作文
主观性比较强，不多说了，结构和内容要兼顾，大家可以通过结构来求稳。
不过告诉你个大招。高中语文考试前搜集一堆哲学家、著作的名字，挑几个看着比较有逼格的背下来。
然后，第二天，高中语文写作文时，开头：尼采在《查斯图斯特拉如是说》中写道：。如此做还挺管用的，毕竟阅卷老师也不可能去查证每一个你引用的名句......
篇10：语文答卷方法攻略
先说几个误区：
误区1：语文主如果靠平时的积累，没什么取巧的办法。
语文的确和积累有关，不过文化素养和考试成绩是两码事。既然考试是一张试题，那样肯定有方法可以叫你呈现得更好。
误区2：高中三年级阶段想提高语文成绩，既缓慢又浪费精力。
那是你的办法不对。坦白讲，试题上除去作文以外，能显示你素养的东西几乎为零。大多数还是应试的方案。想提升成绩，就得学会答卷的办法。有了你一个人的一套方案之后，成绩的提高应该还是比较明显的。
选择题拿不准的有多少，阅读有哪道题我们的答案有两点重合了，作文是不是合我们的胃口，文言文有没读不懂的语句...高手出了考场之后，对自己这次120+，130+还是能冲击140，是有基本认识的。
什么时间宏观的终极诀窍这是老师教给我的语文高分诀窍！
把你眼前那张答卷纸当成艺术品来处置，而不止是一张卷子。艺术品听起来有点夸张，但就是这么个理儿。工整的字迹、适当的分段标号，让它有了过人之处。在考场上，正面写完了，先别翻过去呼呼写作文。看一眼，假如密密麻麻的正面叫你有一种舒服的感觉，大祥之兆啊！
1．书写
这个不多说了，硬件。先求工整，再求美观。
两个高手，答得都对，字差的130，字好的140。你看着办吧。
2．答卷的量
比较理想的应该是：（假设本题6分，答卷纸上4行）
（1）4行你要答4点，而不是3点。
由于你没办法保证你写得3点全对，4点更安全；
（2）每点答案控制在一行以内，别写到下面一行去，也最好不要空行；
（3）每行前面标上序号，明确利落；
（4）关键字写在前面，如：拟人。诗人运用拟人修辞
3．时间分配
以的全国卷为例，列出我的时间安排，考试时间2小时30分钟
（1）现代文阅读：3选择：15分钟
（2）文言文阅读：3选择2翻译：20分钟
（3）诗歌鉴赏：2简答：20分钟
（4）古诗文默写：6填空：5分钟
以上共计1小时
（5）大阅读：1多选3简答：25分钟
（6）语言文字运用：5道题：15分钟
给作文留50分钟适合
（7）作文：50分钟
写完作文还有3分钟左右考试结束。
千万不要在成语病句上费时，平常多做题感受，考试时纠结入门知识是大忌。
答完卷还有半个小时？八成是考砸了！
瞄准了写，千万不要写串了题号，最好别涂抹一下也别涂！
平常真的别光顾着刷题（除去成语病句系列），没多大用的。
4．按题型来
（1）现代文阅读
磨人的小妖精，错误率高，看选项什么都对/都错，比较难。
必须要认真一句一句读完，前两题总是是针对某一段的，认真找。
第3题是针对于全文的，要细心。
总是都是挑错的题，而错误选项总结起来无非以下几个方面：
①背离原文，曲解看法；
②过于武断，夸大其词；
③不明关系，强拉因果；
④东拉西扯，张冠李戴；
⑤混淆已知和未知；
⑥置否为肯，置肯为否；
⑦节外生枝，无中生有；
⑧主次不分，本末倒置。
（2）文言文阅读
必须要把文言文了解！有一句两句意思不懂没关系（当然，不懂的句子总是会叫你翻译），必须要把整篇文章的意思了解！
选择题1，加点词讲解不正确的，总是是词性错了。
选择题2，表现人物特点的比较简单。
选择题3，不可以说明，根据（1）题的剖析办法去看。
翻译需要直译，每一个词都翻出来。主语一般是省略的，但要用括号补出来。使动意动要翻译出来。
（3）诗歌鉴赏
分点，如何分上文写得非常了解了。
无非是4种题：
①鉴赏形象（人物形象，景物形象，事物形象）：特点+身份
②鉴赏语言（炼字、赏句、语言风格）：字句含义+修辞+表达手法+打造意境+作者感情
③表达方法：
A.修辞：比喻、拟人、比拟、对比、夸张、对偶、反复、反问、互文、借代、用典；
B.表现手法：起兴、联想、衬托、烘托、抑扬、对比、照应、虚实结合、动静结合、托物言志、借景抒情；
④思想内容、看法态度；
问用途的时候，永远坚持【内容+结构+主题思想】的套路来！
（4）诗歌默写
错了就等挨揍吧！
（5）大阅读
1多选要小心，每一个选项多多少少都有点问题。错的那两个，一个是明显错误的，另一个总是是说的不全或者不准确。
2、3两道6分题主如果总结概括。每题建议答4点，一点一行。
4是8分题。看好需要。你如果答3点那是找死！
总是是两部分：
例子：作为一位爱国科学家，邓叔群有什么突出表现？请结合材料谈谈你的理解。（8分)看到没？突出表现一半，理解一半。每部分2-3点。
（6）入门知识和语言运用
除去不要占据超越20分钟时间，没什么好说的。这是我觉得多做题提升最快的部分。
（7）作文
主观性比较强，不多说了，结构和内容要兼顾，大家可以通过结构来求稳。
不过告诉你个大招。考试前搜集一堆哲学家、著作的名字，挑一些看着比较有逼格的名言段落背下来。
然后，考试写作文时，开头：
尼采在《查斯图斯特拉如是说》中写道：（自己发挥）。如此做还挺管用的，毕竟阅卷老师也不可能去查证每一个你引用的名句......但被发现了会死的非常惨，所以尽可能背正确！完 ！感谢高考考试黑马会，天天推荐精彩的黑马故事、学习技巧，还有超好用的精品资料！
篇11：语文答卷方法攻略
高中语文怎么样考140 学霸对你说真的的答卷套路
自古以来，学霸都有一个一同的特征，那就是学习技巧。今天记者就为大伙推荐一位学霸的高中语文140分经验，仅供大伙参考。
高中语文答卷误区
记者在这里先说几个关于高中语文的误区：
误区1：高中语文主如果靠平时的积累，没什么取巧的办法。
高中语文的确和积累有关，不过文化素养和考试成绩是两码事。既然考试是一张试题，那样肯定有方法可以叫你呈现得更好。
误区2：高中三年级阶段想提高语文成绩，既缓慢又浪费精力。
那是你的办法不对。坦白讲，高中语文试题上除去作文以外能显示你素养的东西几乎为零。大多数还是应试的方案。想提升成绩，就得学会答卷的办法。有了你一个人的一套方案之后，成绩的提高应该还是比较明显的。
高中语文选择题拿不准的有多少，阅读有那道题我们的答案有两点重合了，作文是不是合我们的胃口，文言文有没读不懂的语句。高手出来之后，对自己这次120+，130+还是能冲击140，是有基本的认识的。
什么时间宏观的终极诀窍这是我老师教给我的语文高分长盛不衰的诀窍。
把你眼前那张高中语文答卷纸当成艺术品来处置，而不止是一张卷子。
艺术品听起来有点夸张，但就是这么个理。你工整的字迹、适当的分段标号，让它有了过人之处。在考场上，正面写完了，先别翻过去呼呼写作文。看一眼，假如密密麻麻的正面叫你有一种舒服的感觉，大祥之兆啊。
高中语文怎么样考140：书写
这个不多说了，硬件。先求工整，再求美观。
两个高手，答得都对，字差的130，字好的140。你看着办吧。
高中语文怎么样考140：答卷的量
比较理想的应该是：
4行你要答4点，而不是3点。
由于你没办法保证你写得3点全对，4点更安全;
每点答案控制在一行以内，别写到下面一行去。也最好不要空行。
每行前面标上序号，明确利落。
高中语文怎么样考140：时间分配
以高中语文新课标Ⅱ卷为例，列出我的时间安排，考试时间2小时30分钟
现代文阅读：3选择：15分钟
文言文阅读：3选择2翻译：20分钟
诗歌鉴赏：2简答：20分钟
古诗文默写：6填空：5分钟
以上共计1小时
大阅读：1多选3简答：25分钟
语言文字运用：5道题：15分钟
给高中语文作文留50分钟适合
作文：50分钟
写完作文还有3分钟左右考试结束。
千万不要在成语病句上费时，平常多做题感受，考试时纠结入门知识是大忌。
答完卷还有半个小时?八成是考砸了。
瞄准了写，千万不要写串了题号，最好别涂抹一下也别涂。
平常真的别光顾着刷题，没多大用的。
