小学习数学作为一门基础性的学科，需要每一个学生都需要知道学会好，但有的学生却感觉学不会，出现了偏科的现象。小学四年级数学相对来讲没非常困难的常识，补起来还是很容易的，但孩子数学学不会，父母还是要有所看重的。
小学四年级数学学不会如何解决
小学习数学到了小学四年级是一个明显的分界线。在小学四年级之前，学习的都是一些基本的常识应用或者定义，从小学四年级开始学习的就是难题常识的定义和应用了。要学习好数学只靠单纯的记忆是不够的了，更要紧的是培养学生的逻辑思维和图形思维能力。
1、认真听老师讲课
听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不可以开小差，更切忌一边讲话一边听讲。第二要专心凝听老师讲的每个字，由于数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可。听讲时还应该注意记笔记，上课还要积极举手发言。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
2、学以致用，努力践行
在学习过程中，要准确地学会抽象定义的本质含义，知道从实质事物中具体现象抽象为理论的演变过程。对所学理论常识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽可能将所学的理论常识和思维办法应用于实践。
3、要看重基本定义的学习
数学定义是理解数学问题和解决问题的起点，假如基本的定义理解不清，在考虑问题的过程中就会出现混乱，数学逻辑性的基本特点就没办法体现，或者简单地说，定义理解不清就学不好数学。由于定义比较抽象，父母要引导孩子进行简单的总结推理，在具体的例子中渐渐领会抽象的定义。
4、加大整数和小数计算训练
计算能力要过关。小学四年级整数计算和小数计算需要很熟练，保证准确率和速度，不然到了小学五年级就要重点学习分数，整数还不够熟练，到时面临的重压会更大。建议天天坚持就5道计算题，提升做题速度和准确率。
5、有信心、有恒心
第一要相信自己可以学好数学，毕竟小学的数学是比较基础的，其他人只须有信心、办法得当都可以学好。有恒心，学习不可以着急，要一步一步地进行，按部就班，不要指望一夜之间什么都掌握了，要了解“不耻下问”的道理。老师喜欢爱提问的学生，无论问题很难程度怎么样。
总之，小学四年级的数学常识虽然浅显易懂，但父母和孩子也不可忽视，无论孩子小学四年级数学差如何补，都要打好数学基础。小学四年级假如还不提高数学成绩，越往后，数学常识越难，所以趁着目前，父母和孩子必须要看重起来，把数学成绩提上去。
初一数学学不会如何解决
有的孩子进入初一后由于不适应紧张的学习生活，加上没学会数学的学习技巧，致使老师讲课时听不懂，学不懂。所以，面对孩子和其他人的这种差距，父母都非常着急，但却不了解孩子初一数学学不会该如何解决呢？
初一数学学不会如何解决
1、做错的题目要反复做
对于数学略显弱势的学生而言，要想学好这个科目，最高效的办法，就是把之前做错的题目全都反复做。不止是在老师解说卷子的时候，把错题订正一遍，更要紧的是在平常复习的时候，也要把错题当做是复习提纲，时常翻阅浏览。
2、适合提前学习
在实质操作过程中，父母不难发现，学生根本没办法根据上述的办法去实行，重点在于平时里的学习任务太重了。学生做作业到12点，非常可能完成不了，而那些天天10点前就做完作业就去睡觉的同学都有一个一同点，那就是没提前学习。
在假期的时候，父母要让孩子合理的利用时间把之后所学内容预习一遍，对入门知识和题型有一个认识和熟知，再学第二遍时，他们就会常见感觉轻松，做题速度更快，更轻松了。
初一数学学不会是什么原因
1、基础不好
在学习过程中，有些孩子对数学概念、公式记忆不熟练，基本解题步骤和办法学会得不扎实。如此的同学在平常看书的时候感觉这类差不多都会了，但一遇见考试，才发现事实上还有不少常识并没完全学会，常常遇见做题模棱两可的烦恼。
2、没改变思维习惯
小学常识比较浅，做题基本上都是以模仿性为主，但到了中学，题目以模仿性为主的变少，以创造性为的变多，而且越往高年级学习越是这个样子。因为同学们在小学培养了习惯，老师上课讲什么，回家作业就做同样的题型。到了初一阶段，老师上课讲的题型和回家做的题型不同，假如不可以够灵活考虑，综合应用常识，必然也就出现学不会的问题。
3、没好的学习技巧
进入了初中，科目增多，学数学的时间相对变少，假如还是沿用小学时候的学习技巧，一定跟不上初中快步伐的学习。所以父母要拟定一套合适孩子我们的好的学习技巧，要了解高效学习办法，可以提升学习的效率，能起到事半功倍的成效。
初一数学如何学才能学好
1、突出重点常识强化练习
在初中阶段有一个明显的变化就是，几何内容加强，几何题困难程度加深。所以初一学生要提前布局几何常识的学习，进行专项题型的练习，如此做来提升我们的图形感觉。在学习几何学的时候，学生必须要练习自己形成对基本定义，基本原理的深刻理解，要对所有环节都知道它的运行道理，决定不可以一知半解。
2、掌握速算巧算
平常在做计算的时候，孩子应该注意运算方法地运用，加快运算速度。尤其是在分数计算的部分，有时数字比较大比较多，通分将会非常困难，这个时候可能把分母写成乘积的形式将是一种更好的选择。
3、培养学习兴趣
对于刚升入初一的新生来讲，要着重培养对数学的学习兴趣，由于兴趣的培养对以后学习起到举足轻重有哪些用途。学习兴趣的培养父母可以从答卷方法或答卷方法上面日渐培养，也可以从课堂常识或计算应用方面来培养，或者从老师上课时演示的案例来培养。
初一上册数学不会如何解决
对于初一的学生来讲，最难学的可能就是数学这门科目了。特别是在学初一上册数学的时候，由于这个时期的学生刚从小学过渡上来，对于一些学习技巧还没转变过来，所以不少学生初一上册数学学不会。
初一上册数学不会如何解决
1、进行课堂听讲
听课需要做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型等。更要紧的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。
2、逐层突破
特别对于初一上册数学基础较差的同学绝对不要急于突破难点，从最基础的题目开始，熟知各种公式概念，知道不相同种类型题目的集体步骤，先把最简单的题目做容易做熟练。直到所有简单基础的题目没任何问题了在尝试解决中等困难程度的题目，由简单逐步过渡到困难，使自己在解决不会的数学题目时有收获感。
3、多总结
总结解题方法对初一的孩子来讲是非常困难的，也不现实，所以这里的总结可以从简单的方面出发，就总结我们的易错点，把易错点整理出来。打造错题本，这是从初一就应该培养的好习惯，假如犯懒，在错题旁边用颜色鲜明的笔改正，并时常翻看也是很好的选择。
4、积累办法和适合扩展
初一上册数学题型最大的特征就是出现压轴题，无论是什么要点都大概出现压轴题。比如学习数轴，可以考数轴有关的定义，也会考数轴上的动点问题压轴题。再比如动角问题，一元一次方程应用题等有关题型，对同学们而言有巨大的挑战。这就需要同学们平常多接触压轴题，适合的扩展，扩展视线。
5、培养孩子独立考虑能力
最主要的是培养孩子独立考虑的能力，这是非常重要的，任何科目的扎实学会，达到举一反三的熟练学会程度，不能离开独立通过考虑以达到学会的目的。孩子在做每一道题目之前需要独立考虑，不要再考虑之前就进行参考答案，这是及其错误的。
初二数学学不会如何解决
有些父母发现我们的孩子在进入初二将来，数学成绩变得愈加差了，一问缘由才了解孩子对于目前所学的常识感到吃力，还学不会。因此，父母就非常着急，担忧孩子落下太多的要点，到时候想补都会非常困难，所以就想了解初二数学学不会如何解决？
初二数学学不会如何解决
1、课前预习阅读
预习课文时，初二学生要筹备一张纸、一支笔，将课本中的关键字语、产生生的疑问和需要考虑的问题随手记下，对概念、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述。重点常识可以课本上批、划、圈、点，如此做，不但能够帮助理解课文，还能帮助孩子在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
2、会提问
孩子对于数学学习的难题和疑点总是一时困难弄了解，假如能和老师和同学们在一块讨论，就比较容易得到认可的答案。所以孩子要积极提出问题和同学一块讨论，能使思想磨砺深刻。学习需要主动地去学习、去探索、去获得，如此才能真的地获得常识。在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑间，追本溯源。
3、多做复习资料
在学好初二数学定理概念的基础上，孩子要多做复习资料，掌握了不运用非常快就会忘记，为了强化记忆，天天适合的去做复习资料，把没做出来的，做错的，对照答案或请老师解说。弄懂将来不要松手不管，第二天、第三天、第四天回过头来看一看，是不是还会，是不是有解题思路，如此就变成了强化练习。
4、用好错题本
数学并非学完就不管了，如此只能算是走马观花。每次做完复习资料，或者做完测试题，初二学生做错的题在老师讲完之后，为了预防后期再遇见，还要进行概括。
这个时候打造一个错题本就非常有必要了，把不同题型的题，不同困难程度的题进行分类。不可以不分轻重，囫囵吞枣的写上就完了，如此后期复习起来既浪费时间间，又找不到重点。
5、抓做题
做题固然要紧，但绝不可以用题海战术。做题也要重视办法，一本题集假如全做，时间一定不允许。这个时候孩子就要先看题，会做的题就过，不会做的题再做，实在不会就看看解答过程。但必须要在题上做标记，等下次再看这本题集时，重点看做过标记的题。
孩子数学学不会如何解决
孩子数学学不会，可能是基础不太扎实，也会是学习技巧不对，亦或是学习力问题，反正只有找到问题所在，才能进行解决。
孩子数学学不会如何解决
1、看重数学课，数学是基础学科，也是中、高考考试提分和落分的科目，因此学生要认识到数学课的重要程度，加大学习主动性，自我加压。
2、增强学数学的兴趣，“兴趣是最好的老师”，做题时可以从很容易的题目开始，从中感觉到成功的喜悦，同时也能提升自信心，平常要看一些与数学有关的资料（数学名人、名家介绍及数学进步史等）。
3、培养好的课前预习习惯，课前预习能使听课时心中有数，有些放矢，不被动，预习时没弄懂的地方要做记号。
4、听好课、真的听懂课，认真听课是会做题的重点，课堂是学好数学的主阵地，课堂上要精力集中，积极考虑，注意每一步推导、计算及证明的思路、方法，听不懂的地方做记号，待有空闲问老师或同学，不要因一步不懂而影响整个思路，课堂是学数学的重点环节，教程和课堂是获得常识和能力的主要来源。
5、养孩子好的兴趣习惯、品格与对生活规划认识，都会让孩子对数学有重新的认识，从而自愿的去学习的，譬如可以让孩子检查读诵传统经典，可能也会有意料之外的惊喜呢。
孩子数学学不会是什么原因
1、学习习惯问题
有些同学在学习上态度暧昧，是坚持还是舍弃，是保持还是改进，投入学习的精力也很有限。反之，有些同学学习动力强劲，拥有坚韧不拔的意志和自主学习的意识，他们一直挖空心思解决学习中遇见的困难，主动向同学、老师求教，具备好的自我认识能力和创造学习条件的能力。所以学习习惯有问题的孩子，需要多一些耐心教会孩子学习的重要程度。
2、学习技巧问题
有些同学根本就不琢磨学习技巧，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应对，而有些学生却可以将多种学习技巧融入我们的平时学习环节，培养好的学习态度，这种差异影响着学生的学习行为及其成效。
孩子数学学不会如何解决，孩子数学学不会肯定是有缘由的，无论是学习习惯问题，还是学习技巧问题，只有找到了具体缘由，才能对症下药。
小学二年级孩子学不会如何解决
有些父母说孩子小学二年级了，连拼音字母都不会，字也不认识几个，基础太差了，如何学也学不会。这种状况，对孩子以后的学习也会干扰非常大。好在还是初始阶段的障碍，快点弥补回来，不然，将来问题会愈加多，积重难返了。
小学二年级孩子学不会如何解决
1、培养孩子学习的兴趣。孩子在学习中出现了问题，父母不要立刻告诉他解决的方法或者答案，而是要鼓励孩子自己去念书、查阅资料，当孩子通过我们的努力找到答案时，便会欣喜若狂，感觉到成功的快乐，品尝到学习的乐趣。
2、引导孩子学习。作为父母，大家应该对孩子多点学习上的引领，多点学习上的参与，多点学习上的伴随，多点学习上的指导，多点学习上的融入，多点学习上的有效互动。从而让孩子日渐了解如何去学习，学习什么。这个时候的父母，要做好有效监督，有效伴随，有效参与，有效互动，让孩子日渐的意识到什么是学习，学习什么，如何学习。
3、有针对性的学习。针对考试的错题的要点，进行针对性的辅导，考试完之后要对错题进行要点的分类，什么是什么章节的内容，同一章节或者同一要点的错题进行训练和解说，理解之后需要用类似的题目进行测试，保证这类型似的题型已经学会，才可进行下个要点的攻克。
4、培养孩子预习的习惯。预习就是让孩子在老师未教新常识之前就熟知书本内容，父母可以引导孩子理解新的常识，让孩子在理解不了的内容上打上问号，让孩子在上课时候着重听自己不理解的常识。预习需要在家进行，由于是培养习惯，所以必须要坚持下去，预习的时间不需要太长，大概5-10分钟即可，目的是让孩子提前熟知课本内容。
5、辅导孩子的入门知识。孩子年龄小同意能力会有一个过程，最初会比较差，父母在孩子学习的时候父母多给予孩子一些帮助，帮助孩子进入学习的状况，促进孩子对学习的理解能力，基础辅导对孩子的帮忙还是最好的。
父母不可以由于孩子成绩差而批评指责孩子，由于所有些孩子都期望得到周围人的认同，学习成绩差的孩子一般感觉不到其他同学的认同。假如父母还是一味的打孩子，孩子会对我们的学习力失去信心，进而不想上学。这时，帮助孩子提升学习成绩是很不简单的。
小学三年级英语孩子学不会如何解决
父母要了解孩子步入小学三年级后，英语科目的学习困难程度有所增加，同时也是孩子正式跨入英语学科的第一步。由于在孩子一小学二年级学习到的英语常识少之又少，在小学三年级的时候孩子都是携带满腔热血来学英语的，这个时候培养孩子对英语科目兴趣非常重要的。所以父母要在这时，激起孩子对英语常识的求知欲。
小学三年级英语孩子学不会如何解决
1、看重听英语
由于孩子之前没接触过英语学习，最多就是孩子能在课堂上听老师说几句英语，老师课下留的作业也大多是书面性的作业，譬如抄单词、抄句子课文什么的。所以在孩子小学三年级学英语时，重视听英语是必不可少的。父母可以有意无意地让孩子接触到一些英文听力，譬如在家时可以听一些英文歌曲，帮孩子选择一些适合的英文原版动画电影陪孩子一块观看，既能拉近亲子关系又给孩子创造了听英文的机会。
2. 看重说英语
在课堂上老师会对孩子进行英语提问，让孩子用英语发言能激起孩子对学英语的兴趣，班级非常多人和控制时间的状况下，孩子能在课堂上用英语和老师交流的机会并不多。所以这就需要父母在其他的时候给孩子创造一些学英语的机会，在家可以和孩子玩一些关于英语的游戏或者和孩子创设一些英文对话的情景来训练英语小对话，如此不只能伴随孩子也能让孩子体验到英语学习的乐趣。
3、看重写英语
写是一个特别考验孩子阅读量和词语积累量的方法，通过写的形式孩子可以明确什么英语词语是没学会的，与表达同样的意思如何使用词会更适合。写也可以让孩子在大脑中对学过的常识进行搜索梳理和沉淀。父母可以引导孩子天天写几句英文来记述我们的生活，可以不需要孩子写的多好。主如果让孩子体验到写的自由与乐趣，让孩子感受学英语的快乐。
4、看重背课文
背课文可以使孩子全方位学习单词和语法，不只掌握每一个单词和句法现象的本身，还可以知道它们在实质用时候的使用方法，搭配和其它的语气特点更好的做到学用结合。背课文时可以大声的读和背，如此对于孩子形成好的语感至关要紧。背一篇课文能帮助孩子强化训练的语速，飞速提升英语口语水平，增强学英语的自信心。
小学的课程学习当中非常重要的就是英语学科，所以英语是孩子学习当中需要要学会的一门学科，假如孩子在小学三年级英语没学好的话，那会在后面的学习中更困难。所以父母必须要让孩子努力认真的学英语，不要抱着玩的心态去学习，不然成绩非但没提升还会降低。
小学一年级孩子数学不会读题如何解决
孩子小学一年级数学学习中，出现等式这些题型，而孩子在面的这种题型时，总是因为看不明白题意，出错率非常高。因为一年级孩子识字量有限，并且理解能力也有限，因此不会读题、读不懂题都是非常正常的。
小学一年级孩子数学不会读题如何解决
1、选择图文结合的绘本，边听故事边理解文字。现阶段的孩子思维过程总是依赖具体的表象，不容易理解较抽象或与平时经验极少联系的东西。父母在选择孩子读物的时候应注意内容是不是具体生动、贴近生活，其中故事性强、与生活实质相联系、外加一两句简单描述的绘本是较好的选择。
另外，现阶段孩子的思维还带有非常大的依靠性和模仿性，独立而灵活考虑问题的能力较差。在孩子刚开始阅读的时候，爸爸妈妈可以一边逐字读给孩子听，一边用手指的动作引导孩子关注每个字的字形，同时读出每个字的发音。
2、数学语言具体化。在数学学习中，不少问题都源自生活。在阅读理解数学题目时，父母可以先有意识地引导孩子创设一些生活情境。譬如最为抽象的“图文算式”，可以结合日常的情景，将抽象的算式生活化。
3、抓“关键字”读。孩子读题时父母还要指导他们擅长抓住题目中的关键词、词或句，准确理解其表达的意义。只有孩子在读题中培养认真推敲、咬文嚼字的习惯，才能真的理解题意。为了让孩子能把认真读题、仔细推敲的过程表现出来，强化孩子认真审题的意识，父母可以需要孩子一边读题，一边要紧的字词圈起来，提醒自己注意。
小学一年级孩子数学不会举一反三如何解决
1、鼓励孩子平常多考虑问题，不包办孩子日常的琐事。不少爸爸妈妈在教育小学一年级孩子的时候喜欢帮他去做不少事情，但一直都不让他亲自去尝试。要了解孩子在做一件事情的时候，脑袋也必然会跟着考虑。
这个时候就是训练孩子勤于考虑问题的最好机会，只有让孩子多尝试去做才可以让他的思维能力也得到训练。而且不要打击孩子考虑问题的积极性，在言语上多给一些鼓励。
2、对孩子进行总结训练。父母平常多让孩子学习整理玩具，对东西进行总结，如此也能有效增强他的逻辑思维能力。在收拾的过程中，父母要告诉他可以根据不同颜色、形状、物体进行分类摆设。
如此一来，孩子们就会培养从不一样的角度去探寻事物的规律，慢慢的逻辑思维能力也会愈加强。
小学一年级孩子子在学数学时，父母要按部就班，一步步培养孩子理解能力，剖析能力。父母可以有意识多找一些这种题目，不读题，让孩子看图来理解题意，提升他们的解题能力，切记不要代劳过多。
初三物理电学学不会如何解决
到了初三的时候，孩子除去要备战中考，同时还要学习新的常识。特别是物理这个科目中的电学常识，更是让不少孩子感到烦恼。他们学不会这类常识还不可以，由于这类常识在中考中不止是必考的考试知识点，而且所占的分值也很高。但对于孩子就是学不会的状况，要如何解决呢？
初三物理电学学不会如何解决
1、理解性记忆公式及定律
大部分学生觉得物理是理科，只须会做就好，但不知会做的首要条件是记忆公式、定律。当学生刚刚接触电学感觉简单，一旦到欧姆定律、电功率、焦耳定律及综合运用时，对公式、定律就不知怎么样运用。当然，第一是公式、定律的记忆，他们需要理解记忆。而且这类公式比较的散乱，理解性的记忆就看上去非常重要。
2、要有一个坚强信念
学习任务常识都有一个按部就班的过程，电学常识特别这样，为了让多数初三的学生可以迅速接纳这类常识，教程通过先易后难、先定义后应用、先实验后理论的办法，科学适当的解决了基础知识问题。
好似学习任何武术一样，师傅领进门、修行在个人。只有孩子通过持续的训练、运用、活学活用，才能真的做到融会贯通，从而做到出色。
3、移点法
所谓的“移点法”，就是沿着导线移动电压表在电路中连接点的地方。应该注意的是，移点时不可以越过任何用电器和电源，只能越过导线、开关、电流表。然后一直移动到用电器或者电源的两端，则电压表就测该用电器两端或者电源两端的电压。
4、擅长动手，勤于动脑，培养学习态度
学习兴趣是最好的老师，初三电学的学习更不例外，有了学习兴趣就成功了一半。不少现象学生在小学中已初识，或在我们的周围日常见过，有一个好的环境，有益于他们兴趣的培养。
父母可以用初中物理实验器材，让孩子每一个实验都动手做一遍，他们就会发现学习这类常识并没那样枯燥无趣，更不是那样晦涩难懂了。
5、去表法
在辨别电路时，若电路中有电压表或是电流表而影响孩子判断电路，则可把电压表和电流表去掉。具体办法就是：将电压表看做是断路而直接擦掉（电路图多余的线头也完全擦掉），将电流表看做是短路而擦掉（电路图中电流表部分的导线直接连接起来）。
