英语这个科目一直都是不少孩子在学习的道路上的困扰，所以不少的爸爸妈妈都为我们的孩子报了补习班，以此来提升他们的成绩。有些孩子经过补课后，成绩确实得到了提高，但更多的却是成绩不升反降。因此，有不少父母感到困惑英语到底需无需补课呢？
英语到底需无需补课
父母要看孩子的学习习惯，但最好还是不要进行补课。假如父母强行让孩子去补课，在非自愿的状况下，不会有一点成效，反而会让孩子产生逆反或者是不想上学心理，愈加讨厌英语，这个科目不但学不好，甚至大概降低。
英语如何才能学好
1、坚持记单词
大伙都了解英语的句子是由一个个单词组成的，因此，单词的学习是学习这个科目的基础。记好了单词，知道单词的具体的意义，不只对孩子的阅读有帮助，而且还能用愈加高级、愈加地道的单词进行写作。只有学习记忆单词，才可以将写作和阅读都把握住。
2、学好音标
英语是一门表音语言，和表意的汉语比较起来，音标比汉语拼音还要要紧。由于学好了音标，不仅能够准确把握单词的读音，而且基本就记住了单词的拼写办法。
多数成绩非常差的学生，都是由于音标没学会好，看到新单词不敢读，根据逐个字母分开记忆单词也非常难记住，所以伴随其他同学学习的不断深入，这部分学生只能是止步不前。
3、多练口语，增强语感
在英语解题的过程中，语感是尤为重要的，增强语感能够帮助孩子提升解题正确率。伴随阅读量的增加，孩子的语感也自然会提升，这种影响是潜移默化的，会在无形中提升答卷的准确率。
4、看电影
电影可以让孩子听到单词的发音，能够帮助学习新单词，从而提升英语水平。孩子最初可先观看有字幕的影片，但没字幕的影片能让他们学得更多。一旦学会了基本词语，试着不看字幕，专注聆听了解的单词，并从荧幕上的剧情猜测不懂的单词意思。
5、听力和口语
学英语的最后目的是可以用交流，因此，会听、会说是尤为重要的。听力与口语的学习技巧，无非就是多听多说。训练听力，可以从基本的教程开始反复听，或者找一些喜欢的家庭生活剧、广播节目等。同样，会说也差不多，从教程开始大声朗读、模仿电视节目里的口语表达、跟志同道合的朋友一块多交流。
小学四年级英语80多分需要补课吗
英语是高考考试的要紧科目，同时也是相对比较难学的一门科目。所以从四年级开始，不少学校就开始对这门学科进行考试成绩的判断。不少父母在面对孩子80多分的英语成绩时，就会比较紧张，害怕孩子的基础落下，这时他们就想要了解小学四年级英语80多分需要补课吗？
小学四年级英语80多分需要补课吗
无需，小学成绩的满分通常都是百分制，假如孩子能考80多分，说明他的基础还是很好的。大家假如想要提高的成绩，平常多引导学生做做复习资料，培养他的学习兴趣，优化他的学习技巧就足够了，没必要通过补习来提升成绩。
小学四年级英语80多分如何学习
1、学习的时候做好笔记
学习英语，必须要做课堂笔记。英语常识也是一点点积累起来的，学到的每个单词、词组与句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对未来的复习巩固都是非常便利的。不过要处置好听课和记笔记的关系，不可以顾此失彼。
2、重视应用
第一表目前课堂上，大家鼓励孩子到讲台上将所学的情景表演出来，领会英语本身的乐趣。第二表目前课后，孩子挑选实用句型，或加以改编，在日常尝试应用到不一样的情景里，训练语言搬家能力和举一反三的能力。仅需学会900个高频词语，加以灵活应用，孩子就能无障碍地用英文交流，轻轻松松开口说！
3、重视孩子的心理
四年级，正是贪玩的年龄。目前电子商品也多，非常难完全控制住孩子。不让接触这类一定也是不可能的。贪玩是孩子的天性，不要强迫孩子学习。注意培养学习的兴趣。多陪孩子看一些英语原声动画电影。让孩子多听一听英语，感觉到英语学习的环境。
4、掌握音标，为背单词扫清障碍。
要想高效背诵单词，掌握音标非常重要，会音标对背单词有哪些好处：自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词；掌握音标里的拼读规则，如此可以帮助孩子高效背单词。
5、要坚持
不少同学之所以学不好英语，是由于他们遇见点困难就舍弃了。其实，不管学什么，只须一直坚持下去，肯定能学好，英语学习也一样，如把一篇文章天天朗读三次，每次三遍，连续一个月，你的记忆力和理解力都能得到提高。
初中二年级英语需要补课吗
在初中二年级这个重点的转折点，不少父母担忧孩子基础有问题，到了初中三年级的话会跟不上学习进度。因此，当孩子在英语这个科目成绩出现问题时，需要通过补课的方法来提升。但父母又感觉没必要，所以就想了解初中二年级英语需要补课吗？
初中二年级英语需要补课吗
无需。不少父母觉得孩子初中二年级英语学不好，通过补课可以提高。事实上在这个阶段的孩子想要拿到好的分数，就要背单词。补习班的老师只能告诉孩子该背什么东西。像背单词这种事情，只可以靠孩子自己，他时间花下去了，重复的次数多了，单词记在脑子里了，分数自然就好了。
初中二年级英语如何学好
1、研究例题，整理常识结构
老师在解说语言点时，一般会列举不少例题，这个时候，同学们应该细细揣摩这类例题并将它与以前所学过的常识进行梳理、综合。把所学常识形成一个相对完整的常识互联网。
譬如：当学到not only…but also连接主语需用就近原则时，孩子应立刻联想到either…or…，neither…nor…连接主语时也应用就近原则。
2、多听材料
初中二年级学生应该多看英文材料和听广播，探寻学习环境，借助所有机会去接触英语。平常同学之间交流时试着多用这门语言，敢于讲。有空闲可以多知道很多的语言背景，这也是学习的又一条要紧渠道。
3、早读记单词
早晨是孩子大脑记忆的黄金时间，可以天天早起半个小时读、背单词。背单词最好不要死记硬背，可以参考音标记忆、也可以选择词根词缀记忆，哪种办法比较适合自己就用哪种即可。背单词，贵在坚持。假如孩子天天早晨背是个单词，坚持下去，一年就能收成3650个单词，而考试大纲规定词语量需要仅为1500-1600词。
4、多做复习资料
虽然“题海”战术不足取，但初中二年级学生适合做一些训练，特别是针对自己不足之处的训练是必不可少的。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，领会这类正确选项到底合理在什么地方，出题者的意图又是在考查什么要点等等。只有在持续的训练、领会中，英语水平及应试能力才会不断提升。
5、培养好的写作习惯
对于初中二年级学生来讲，写英语作文并不像写汉语作文一样，由于作文中包括了不少语法、时态和单词，所以想要提升成绩，作文是不可以落下的。学生们可以通过多阅读一些读物，模仿其中最好的句子，然后在写作文的时候适合的应用一些，那样这也是一个加分项。
初中一年级英语需要补课吗
英语是不少孩子在学习路上的绊脚石，特别是到了初中一年级后不少孩子对这个科目的学会状况并非非常不错，所以父母就想要通过补课的方法来帮助他们提升成绩。但有些父母感觉没必要，孩子的成绩可以慢慢提上去，所以就想了解初中一年级英语需要补课吗？
初中一年级英语需要补课吗
看孩子的学习习惯。假如孩子有学习兴趣，那样父母可以参考孩子的实质状况，选择补课。但对于那些不想学习的孩子来讲，父母应该在补课之前，先帮助他们培养好的学习态度，再把基础打扎实，成绩将会有一个飞跃式的提高。
初中一年级英语如何提升成绩
1、熟练背诵
背诵是英语学习中尤为重要的一个环节，一个连课文都背不熟的学生，英文水平一定不高。初中一年级学生要坚持天天背文章，可以是句子，也可以是对话、短文，天天学到的课文要背诵，常常复习，增强熟练程度，以达到冲口而出的地步。
2、看重语法
学英语的另一个基础就是语法，也是不少同学烦恼的地方。假如你的语法不形成语感的话，那样到用的时候，肯定不会无往不利。语感的形收获必须要靠很多的阅读和背诵才行，但早期对语法规则的记忆也非常重要。
3、加大听力
想要提升成绩的初中一年级学生可以先在每单元的课文中，选择一篇进行背诵，同时天天坚持的听一些听力。这里所说的听力并非说单纯的课上的听力，孩子可以选择一些英语电影，把中文字幕和英文字幕同时开着，如此培养下去可能孩子的听力成绩就会提升不少了。
4、要过好语音关
孩子要把每个音标发正确，注意改正有问题的音素，尤其是那些容易混淆的音素。孩子要尽快地学会音标，并尽可能的学会一些读音规则，要尽快地能借助读音规则来拼单词。假如孩子可以学会读音规则，这对单词的记忆和拼写很有用。
5、重视阅读练习
阅读应该是初中三年中最应看重的部分了，由于它是培养语感，巩固和熟知所学常识的效果最好渠道。在初中一年级阶段，阅读不可以仅仅满足于课文了，还要做到进行很多的课外阅读。泛读时可以选择一些与初中学习有关的书报杂志，读不同题材的文章，理解跨学科常识。读时注意对运用精妙的词语，短语或句子做些摘抄。
初中三年级英语需要补课吗
有些父母，由于自己家里初中三年级学生英语基础差或者成绩不理想，想给孩子报辅导班，在短期内帮助孩子迅速提升学习成绩。当然这个方法并非说完全无效，但父母最好依据自己家里孩子的具体状况，慎重选择，下面大家针对初中三年级英语需要补课吗这个问题，来认识一下吧！
初中三年级英语需要补课吗
可以参考孩子的具体状况去选择，假如孩子基础太差可以尝试去补课，但假如孩子基础可以，只不过学习技巧需要改进，那样父母补习着急需要孩子补课，可以适合引导孩子找到正确的学习技巧，提升学习效率，时间久了学习成绩自然也就提升了。
初中三年级如何迅速提升英语成绩
1、词语量的提高
词语量是英语学习的基础，没词语量，想学好无疑是天方夜谭。不少学生一直以为增加词语量就是拿着课本后面的词语表死记硬背，其实这是效率最低的做法。在初中学科中，需要学会的词语总量约800多个，同时，最好还要扩充500个左右的词语。如此一个数目，光靠死记硬背的成效非常差。
2、必须要多做题
其实，在你做了很多的题后，你会发现各种题型是有答卷方法的，对于这门学科也是一样，中学生在有了一点的基础下，可以抽出时间多做一些英语复习资料，在做题的过程中，可以更快更有效的提升我们的英文水平。
对于所做的英语复习资料，中学生要擅长总结和剖析，注意高频词和高频的考试知识点，将重点记在笔记上，按期复习。初中三年级英文差不要紧，但你必须要相信自己，努力提高自己，要试着探索合适我们的学习技巧，重视积累，长期坚持，英语成绩必然会有所提升。
3、每天完成学习计划
初中三年级每天作业是老师最基本的需要，争取在学校就合理的利用时间，把老师留的作业完成一部分，不懂的在学校就能问老师解决。课间休息和中午吃饭前后都有空闲可以借助，不要把作业都留到回来再做。除此之外，还要就我们的薄弱环节，完成额外的任务，规定好时间，按时完成。
4、总结整理
初中三年级学生在学习新常识的同时，还要掌握整理与此有关的要点。学生要看重语言基本功的练习，灵活运用所学到的常识去解决实质问题，注意学习技巧和学习方案的培养，好好把握教程，准时查漏补缺，同时在课外进行很多的阅读，如此就有可以在中考中考出水平。
5、孩子需要态度端正
没一蹴而就的事情，也不可以一口吃个胖子，学习是一个持久坚持的事情，做好持久战的筹备，没几天速成的英语，那样基础是不结实的。第二，从单词的记忆来讲，音标需要掌握，如此可以帮助有效记忆单词，找到发音规律，这是一个亡羊补牢的急救手段，假如孩子已经掌握了，可尝试讲究关联性记忆。
譬如mean是动词，"意味着，意思是",meaning是名词，meaningful是形容词，有意义的’，mean-meaning-meaningful。同一个词根的关联性记忆是一个方面，同时，相同词尾的关联性记忆也同样快捷有效。初中三年级孩子时间不宽裕，所以没大把时间去一个个记忆单词的时间，关联性记忆是一个可以尝试的办法。
小学习英语需要补课吗
小学阶段能学英语的时间并不长，虽然常识比较简单，但对于大部分孩子来讲，是非常难提起学习兴趣的。父母在辅导孩子做作业时不难发现，学生的兴致并不高，因此就会有给学生英语补课的想法。那样小学习英语需要补课吗？
小学习英语需要补课吗
小学习英语无需补课，由于会给孩子带来巨大的学习重压，成效也会比较差。同时也要结合孩子的实质状况，假如孩子没学习的兴趣，用补课的方法学英语，会让孩子感觉愈加无聊，那样在学校学习时，也不可以做到认真听讲。
小学习英语成绩如何提升
1、培养阅读的习惯
小学就应该注意培养孩子的阅读，习惯要培养。有些孩子不想阅读，家子可以让他听录音。录音这种形式比较绘声绘色，他也更容易同意。
阅读的时候应该注意，不要光重视数目，更应该注意水平。让孩子了解每读一本书掌握了些什么，有哪些收成？慢慢培养习惯，孩子会受益良多。
2、有些放矢的复习
机械的重复，什么都讲，什么都练是学英语的大忌，复习必须要有目的，有重点，要对所学的小学习英语常识总结，做好概括。
同时习题也要具备开放性，革新性，使思维得到充分进步，要正确评估自己，自觉补缺查漏。在面对复杂多变的题目时，要严密审题，弄清常识结构关系和常识规律，挖掘隐含条件，多思多找，得源于己的经验。
3、思维导图
思维导图是一种全新的思维学习技巧，通过制作思维导图的过程，可以加深对内容的认知，愈加可以提高孩子的逻辑思维能力，从而提升学习效率。
父母可以帮助孩子依据所学常识制作思维导图，其中可以包含单词和简单的语法。同时也可以标注上简单的平时用语，这是学英语的要紧手段。
4、独立作业
强调的是独立二字，作业不可以独立就完全失去了作业的任何积极意义，那就不如不做。除此之外，还应该注意不要让孩子培养应对老师检查而作业的不好的习惯。
作业事实上是课堂学习的继续，通过作业巩固课堂所学常识，检查课堂听课的成效，培养自己独立考虑，剖析问题，解决问题的能力，提升学生的自觉性和积极性。也要做到对作业中的错误，要准时剖析缘由然后进行订正。
小学习英语常识非常简单，涉及的一般就是常见的平时用语，父母可以在平常多和孩子用英语交流，让孩子领会到学习的乐趣，学习时就能事半功倍了。
英语需要补课吗
不少父母期望孩子赢在起跑线上，会给孩子英语启蒙教育，但没运用好的办法，就会有事与愿违的成效。孩子的英语成绩是尤为重要的，由于在考试中的占比比较大，孩子英语补课也成了常见现象。那样英语需要补课吗？
英语需要补课吗
英语无需补课，由于这门学科更要紧的是积累，特别是英语的学习基础是背单词，把握好课下空余时间，就能知道透彻。而且补课是因人而异的，对于一些学习不端正的孩子来讲，补课也不可以做到有效率的学习。
英语如何学才能提升成绩
1、掌握总结
想提升英语成绩还要了解总结和深思，所以打造一个错题集是必不可免的事情。父母要让孩子把每次作业中考试中出现的错题改正剖析后，整理成错题集。
可以按期的拿出来温习巩固，对提升完形填空、短文改错及书面表达水平有非常大有哪些用途。考试之前也可以着重复习错题本上的要点，甚至是只复习错题本上标注的重点难题，总是可以收到意料之外的成效。
2、学会学习技巧
学好英语，要学会一些基本的办法，也要知道英语学习要学的几个入门知识模块，那就是单词、语法、阅读、作文等。
关于单词，不是光靠死记硬背就能的，背单词要学习一些技巧，譬如词根词缀与联想记忆法等，而且背单词不可以孤立地去背诵，最好把单词放在句子或者是课文里面理解性记忆。
3、从词根词缀中学规律
英语单词中大约有三分之二的单词含有词根词缀，通过词根词缀来记忆可以解决掉大多数单词。一般情况下，一个词的前缀表示一定、否定、数字与方向；后缀确定词性；而词根则表示该词的意义。相比之下，学规律的记忆更适用于单音节词语的记忆。
因此，学生可以去知道如何从中学到规律，这能让孩子短期内能飞速突破单词数目，有效的记忆单词或者语法。
4、多写
这个写，并非天天都写作，可能不是作文才能提升写作能力，父母可以让孩子写下一天中发生的一些要紧的事情或当天学了某一个词组。
也可以创设一个语境，像中文中的造句一样，恰到好处地用上这个词，如此既可帮学生记住这个词的使用方法，又能提高孩子的英语语感，如此学习起来效率会比较高。
兴趣是学习的动力，孩子没这一点，当然掌握英语这门学科。要多创造学习的机会，多张口训练，培养起语感和学习的自信心，对提升英语成绩是大有裨益的。
初中英语需要补课吗
英语是不少学生都会偏科的科目，初中也正是打基础的阶段，这时入门知识没学会好，将来就要付出更多的时间和精力才能学好。同时，英语是非常难提分的，因此孩子和父母也会想要知道初中英语需要补课吗？
初中英语需要补课吗
初中英语需要补课，但补课更要紧的是看孩子是不是有心思学习，要依据孩子的状况而定，由于语言类的学习是有肯定困难程度的，每一个学生的学习力是不一样的，成效也会有所差异。因此有补课想法的父母和学生，要多剖析我们的实质学习状况。
初中英语怎么样提升
1、增加阅读量
实践是最高效学习办法，而对于学英语的人来讲，多看一些英文文章、名著是最简单而又好用的办法，对提升成绩是有所帮助的。
在阅读的过程中，学生或许会遇见一些不认识的词语，或者出现虽然词汇都认识，但却读不懂句子的状况，这个时候就需要学生亲自动手翻查字典。如此学生对查到的词语和语法的印象会愈加深刻，孩子在自己写作时，也更容易写出最地道、最出彩的文章。
2、多查词典
初中英语学习不能离开一本英文词典，遇见不会的单词，必须要多翻词典，时间久了，那些常常出现的单词也就能记住了。
同时，父母要让孩子多背单词，这可能是英语学习中最为枯燥的事情，但单词还是尤为重要的，学会了单词可以大大降低查英文词典所消耗的时间，从而提升效率。可以尝试一次背上百个单词，后面再做重复记忆，如此就能不需要天天去记，成效也很好。
3、勤学多练
学英语同学习其他学科常识一样，只有通过勤学和多练，才能把书本常识转化为我们的常识和技。必须要做到勤学教程，努力使自己达到学习需要。
同时也要多问自己不懂的东西，多看一些课外书本，知道有关的文化背景、社会风俗，知道中英文之间的差异，将更有效地帮助孩子正确用英语。
4、合理的利用零碎时间
英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学习英语，是无济于事的。它的特征在于“细水常流”，父母可以让孩子天天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，渐渐会得到提升的。
想要让孩子的英语成绩提升，和父母的引导是有密切联系的，不少学生的自主能力比较差，父母要做好督促用途。要让孩子多积累，花浪费时间间去记忆，就能让初中英语的成绩有所提高。
补课到底对孩子有没帮助
补课是否真的有用？我想这是大多想给孩子报班补课的爸爸妈妈，在孩子成长中会遇见的问题。有些父母说补课效果不好，有些父母说补课有成效。那样补课的真相是什么，有效果不好？
事实是：补课是有效的，但，只对部分孩子有成效。补课的目的在出色的老师眼中分为2种。
第一种是“补”，对那些跟不上学校学习进度、长期落后于学校教学进度的孩子，进行查漏补缺。
第二种是“提”，针对那些学习力较强的孩子，他们能同意的常识比一般孩子快，平时教学没办法满足他们对常识需要。
假如你教一个人成长，那样这个人永远都不会成长。但你如果让他独立自主，或者让他日渐了解什么是成长，他可能就会喜欢。
补习班只能帮助孩子获得一些课堂上未学到的常识或者技能，没办法真的培养孩子对于学习的乐趣。由于强迫孩子进入补习班可能起不到好的成效，甚至能致使孩子对学习产生厌恶的情绪。
补课可以补，但最好不要长期、高强度地补课。真的的学霸，极少是靠补课补出来的。有的父母，甚至从婴幼儿园开始就给孩子疯狂补课，如此孩子的童年就被调整为灰色，这就让孩子在学习方面好似注入“激素”一样，孩子后续的学习潜力在持续的补课中被掏空，这对孩子在学习上的成长来讲是有百害而无一利的。
要提升学生的自学能力，掌握剖析考虑问题，面对一道难点，假如自己独立考虑了五分钟十分钟，可能没想出结果。但不等于没收成。
在考虑的过程中，思维得到了训练，能力得到了提高，但现实状况是不少同学没耐心也不会考虑，要么看答案，要么老师提供答案，学生在学习过程中只不过充当了一个搬运工的角色，把答案从黑板上搬到了纸上，并没经过思维的处置，能力并没任何提高。
孩子补课是不是有用取决于具体状况。假如可以结合孩子的学习需要和个性特征进行适合的补课，可以能够帮助提升孩子的学习成绩和学习力。但假如只不过单纯地进行补课，而没解决孩子的学习动力和兴趣问题，那样成效或许会有限。
