寒假结束，初中三年级生将迎来自己中考试前的最后一个学期，还有4个多月的时间，就要中考了。不同学习水平的初中三年级生在新学期里，要找准合适我们的复习办法，如此才能事半功倍。
成绩好的学生放手偏题、难点
一些平常成绩较好的初中三年级生在这个阶段最易感觉什么都会了，没什么可复习的。感觉自己该记的都记了，该练的也练了，课本常识基本学会了，目前就等考试了。因此，不了解该做些什么。这种状况是不可取的。基础再牢的学生也有我们的薄弱点，学习成绩好的考生最易在入门知识上丢分。
从这个学期开始，这类初中三年级生要抓紧时间做好查漏补缺的工作，不留常识盲点，还要放手偏题、难点，回归入门知识，注意总结、总结；还可以把以前月考的试题、考试试题拿出来翻看，对所学常识进行最后的梳理与训练，针对我们的薄弱学科或薄弱环节进行查缺补漏。考生还应该注意归类复习，把典型题目做一遍，在精练的原则上多做题，发展思维。
成绩中等的学生纠正办法非常重要
一些成绩中等的考生在这个阶段，非常难进入学习状况，感觉如何花时间、费力气都难再提升成绩。有的考生学习成绩一直处于中等水平，平常也非常用功，有的常识感觉自己会了，但一考试就不会应用了，题目换个角度就不会做了。
学习成绩处于中等水平的考生，会感觉用功后效果不好。当学习成绩没办法提高时，非常可能是办法出了问题。中等生要花时间剖析，纠正自己存在的问题，找到比较适合我们的学习技巧。譬如看书时要多总结，将常识形成体系和互联网，还可以请教老师、同学，或看一些学习技巧方面的参考书。做训练时不要只埋头做题，要留一些时间从题型、解题办法和思路上作些总结。看书时要多应用，设想应用这类常识的题型，并配合做些训练；做题时要多想课本，考虑问题与课本上入门知识间的联系，举一反3、融会贯通。
成绩不理想的学生反复做复习资料
有的初中三年级考生在刚开始就没打好基础，学习成绩较差。距离中考愈加近，不会的常识愈加多，不少学过的要点也没弄了解。
基础薄弱的考生要把主要精力放在做题上，既包含以前期中、期末考试的考试试题，也可以有选择地做一些其他区县的考试试题，做题时关注那些考频较高的、基础类的题目，力求在入门知识部分少丢分。成绩差的初中三年级生通过很多的习题可以理解消化所学过的常识，边做题边巩固基础，还要跟上老师的步伐不掉队，在老师指导下完本钱学期各阶段的复习。这类考生可借助午休、课间时候找老师单独辅导。
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