孩子做家务是不是给零烧钱，这要分状况来看，大约分三种状况：
第一种家务是孩子自理范围内的，譬如整理玩具，整理我们的房间，洗我们的小内裤、袜子等等。这种劳动能够帮助培养孩子的自立、责任感，让孩子了解这是他一个人的事情，是不可以用来赚零烧钱的。
第二类家务是每一个家庭成员都要一同参与的劳动，譬如擦地、做饭、刷碗、洗衣服、家庭大扫除等。这类劳动每一个家庭成员都要依据我们的能力和时间来一同完成，并且孩子伴随年龄的成长要渐渐掌握这类技能，积极参与进去，更有益于融洽家庭环境，增强夫妻、爸爸妈妈与子女之间的感情。这种家务假如以付费的方法让孩子参加就会让孩子形成认知偏差，出现问题中所说的孩子做家务向母亲讲条件，给好处就干，不给好处就不干。
第三类劳动可以说是父母比较私人化的劳动，孩子帮忙干了可以赚取肯定的零烧钱。譬如，家务分配父亲负责洗车可父亲没时间，请孩子来代替，可以以付孩子零烧钱的方法来鼓励孩子干，干好了才能给零烧钱。让孩子了解通过劳动是可以获得报酬的，也让孩子了解赚钱是困难的。
父母让孩子做家务的目的，应该是想让孩子掌握如何做家务，而不是家需要孩子做家务。
假如在孩子学习做家务的时候，适合奖励是应该的，毕竟干什么事情都需要有动力，才会认真去学，认真去做，但更不是非资金不可。
而下面需要孩子做家务，就要协商好，至于孩子提条件，也要事先商量好，如此才不会产生矛盾。所以，并不是孩子提条件赚零烧钱的问题，而是爸爸妈妈和孩子交流问题。
父母和孩子交流一直利益优先，那样就不可以责怪孩子有做家务赚零烧钱的想法，这是因果关系。父母教育孩子，要以树立目的，树立榜样，增加动力为主。任何事都以资金来衡量，孩子做起事来目的就不单纯了。
资金至上的教育，极易引发不想上学，毕竟学习在这方面是带不来立竿见影的成效。孩子在学习方面也容易被其他事物魅惑。
父母的价值观非常或许会传递到孩子身上，言传身教，比口头上的说教，对孩子影响更大。
初中二年级是否应该给孩子买手机
中学生的升学重压与日俱增，角逐愈加激烈，中考分流带来的影响非常大，学生不能不愈加努力，才能不被分流出去，现实就是这么残酷，淘汰所有不努力的人。中学生的年龄，一般是13岁到15岁，正是青少年叛逆期，不喜欢被约束，不想服从管教，也非常难理解爸爸妈妈和老师的良苦用心，不少学生沉浸在虚拟世界，逃避日常的重压。
初中二年级是否应该给孩子买手机？
1、调查对1939名中小学生父母进行的一项调查显示，93.4%的受访父母给孩子配备了手机，中学生、一线城市受访父母给孩子买智能手机的状况最多。据受访父母察看，手机的作用主如果做完作业和玩社交媒体。31.6%的受访父母坦言没办法引导孩子正确用手机。
2、受访中小学生父母中，孩子读小学低年级的占32.1%，读小学高年级的占42.9%，读初中的占19.6%，读高中的占5.4%。生活在一线城市的占31.1%，二线城市的占48.9%，三四线城市的占17.9%，城镇或县城的占1.7%，农村的占0.4%。
3、手机对孩子来讲是一把‘双刃剑’。相比完全禁止孩子用手机，引导孩子怎么样正确用手机更为要紧。”对于是否应该给孩子买手机，要看孩子的自制力怎么样。
初中二年级孩子沉迷手机如何解决？
1、爸爸妈妈要做好表率
爸爸妈妈决不可以让孩子任其自己玩手机，多给孩子说说玩手机会带来什么风险。更要紧的是作为孩子的爸爸妈妈，自己要做好榜样。不少父母都说过，把孩子的手机没收掉，没方法管理。其实，这类父母在家自己玩手游，父母是孩子的第一任老师，言传身教孩子不玩不可能。
2、告诉孩子玩手机的害处
在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有不少由于玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这类因为玩手机导致的不好的事件整理出来。让孩子自己多看一看。由于到了初中阶段的孩子，已经有了我们的初步判断能力，可以让其正确面对一件事情的好与坏。
3、计划孩子的时间
只有足够的空余时间，孩子才大概打游戏。初中二年级正是学习的要紧时期，建议父母与孩子一块拟定计划，除去重点是学习时间外，还需要拟定孩子参加家务劳动，譬如拖地打扫卫生洗衣做饭，购物都可以，还可以拟定上参加社区活动的计划、外出旅游的计划等等，只须把时间计划好，孩子就没过多的精力与时间玩手机。
4、知己知彼
父母要知道孩子的想法，知道孩子为何打游戏？喜欢玩什么游戏？然后再慢慢引导，爸爸妈妈可以抽出时间，和孩子一块玩同样的游戏，在游戏成为朋友。如此，知道孩子的内心世界，对症下药。
5、转移孩子注意力
父母可以带孩子外出旅游，感受外面更旷阔的时间，开阔孩子的视线，让孩子了解并非只有互联网这一个小世界，让他更好地体验生活的乐趣。
是否应该给高中一年级的孩子买手机
针对是否应该给高中一年级孩子买手机的问题，父母切记不要以偏概全，这个问题，是需要结合每一个孩子的具体状况的。要了解，不是所有拥有手机的高中生，学习成绩都非常差，但一定也不会都非常不错。这就是是学生的个体差异性，因此针对这个问题，大家来具体剖析一下吧！
是否应该给高中一年级的孩子买手机
因人而异，假如孩子的自制力强的话，应该该孩子买一部了。通常来讲，孩子上高中一年级后，父母可以给孩子买手机，由于孩子上高中的时候已经有了思维能力，他们了解自己该干什么。在高中这个阶段主要的任务是什么，而且父母要了解孩子到了高中的时候，需要用到手机的地方不少，所以可以考虑给和孩子买一部。
但假如父母担忧，电子商品会干扰孩子学习的话，可以在给孩子买手机的时候，做好与孩子的约法三章。父母买之前，要告诉孩子手机的用处是什么，掌握去监督孩子，如此的话孩子才不会在上高中的时候由于电子商品而玩游戏上瘾，从而影响学习。
手机既是工具又是玩具。电子商品不仅能够作为交流工具，也可以用来查资料、听网课、网上搜索问答、自主学习，作为学习工具。因此，假如高中一年级学生想买手机，必须要让自己有自制力，让父母看到我们的自制力和决定。
譬如，只在周末或节假日只能当玩具适合放松。这时，父母要做好监督，假如孩子遵守了，那就继续；假如没遵守，父母就应当行使我们的权利，把它没收一段时间，直到他了解自己错了为止，如此才会提升孩子的自制力。
自控力不强的孩子玩手机的害处
1、紧急拉低孩子的学习成绩
大部分玩手机的学生，甚至可以说所有沉迷于其中，无论是看互联网小说，玩手机游戏，无一例外的，这类学生的学习成绩都会降低。孩子本身的学习时间得不到保证，更何况互联网有那样多吸引人眼球的新鲜事物，孩子的心思也会从学习上转移，要想玩还要学习进步，这几乎是不可能的。
2、分散孩子的注意力
高中是孩子学习的关键时刻，学业也十分繁重，一个疏忽学习就大概掉队。目前的电子商品功能繁多，对孩子吸引力非常大，假如给高中一年级的孩子买手机，大概他就会沉迷其中，无心学习。假如实在考虑联系不便捷，在学校允许的首要条件下，最多给他购买简单的功能机，切记不要买太过全方位的商品。
高中一年级孩子学习三部曲
1、第一步，态度非常重要
端正学习习惯。高中一年级学生在学习上要有一个端正的学习习惯。譬如写作业的时候要认真写作业，不要想着抄答案或者直接不写，这类都是不可以的，对待学习必须要认真，只有好好学习，该背的背、该写的写、该做的做，如此成绩才会对你温顺以待。
2、第二步，办法非常重要
记录学习深思。无论是在学习技巧、学习方案，还是具体的学科学习内容上，高中一年级学生都要擅长记录我们的深思。这也是中等生和学霸们的最根本有什么区别。擅长总结，擅长深思，就让自己过去犯过的每个错误有了价值。
3、第三步，抓住课堂
充分借助课堂时间。在非常大程度上，学习成绩好的学生得益于在课堂上了解充分借助时间，这也意味着他们课后可以少花些功夫。因此，高中一年级学生在课堂上跟着老师的思路走，认真做好笔记，以帮助更好地复习，但更要紧的是要自己积极地独立考虑。
初中到底是否应该给孩子手机
不主张给孩子买手机。缘由：
中学生自控能力非常差，假如买了手机，孩子会陷入游戏，或者玩一些短视频。这个一旦进入，就没办法自控了，也没方法从中抽出身，而且会干扰学习，甚至熬夜玩手机，致使睡眠不足，影响第二天的学习。
中学生处于心理懵懂期，这时没基本的分辨能力，好奇心强，什么东西都想看看，假如给孩子买手机了，这时他们到底看了什么，无人了解。假如误入歧途，那就一发不可救药了。
好多孩子目前都依靠互联网搜题，遇见不会的就搜答案，也没考虑为何如此做，只须把正确答案解决，完成任务就好了。让孩子形成了不考虑，不考虑的习惯。表面上作业什么都完成的非常不错，一旦考试，或者问其原委，这就傻眼了。
我教过一个学生，初中一年级学年结束，考了一个全年级第五，当然，他平时考试也是班上排名前列，数一数二！
鉴于他考得如此好，爸爸妈妈奖励了他一个华为智能手机，从此他沉迷在王者荣耀，吃鸡游戏，各种快搜，抖音短视频中不可自拔，从初中一年级的年级第五一直往降低到班上倒十。最后没被拉回来！这么好的一个苗子，初中三年级连考普高都差了一大截！
这还不是个例！网课回来，不少自制力不强的学生，就被手机害惨了，晚上关起门来玩手机，爸爸妈妈也不管或管不到，白天课堂叫不醒，以前能考A，目前考B都难！成绩一落千丈，如此的学生比比皆是！
中学生，学科多，作业多，课内课外时间都几乎被挤占，哪有空闲和精力玩手机，加上13岁左右的孩子，自制力又不强，一旦用上手机比较容易沉迷！以至于荒废学业！到时候悔之也晚矣！
望父母三思！
当然了，假如孩子确实有需要，那买手机也是可以的，重点是父母要引导孩子打造手机互联网的界限，培养孩子的规则意识。
作为父母，怎么样将孩子从痴迷手机中“拉”出来呢？是像汉中那位“恨铁不成钢”的父母用自带的钳子当着班主任面夹碎手机吗？如此偏激的做法千万不可以用，不然会将孩子推向另一个极端。
孩子玩手机，刚开始并不会黑白颠倒，但父母没原则，没引导孩子打造手机互联网底线，那最后孩子就会演变成沉迷手机作息混乱。
所以大家的建议是让孩子在现实世界里打造手机互联网、学习、作息、运动的边界，正常的学习生活。
中学生是否应该给孩子买手机
不主张买，目前的手机功能太强大了，目前的手机游戏愈加诱惑了，不少成年人都抵抗不住网游的魅惑，十多大岁数的中学生就更不需要说了，其实也正常，游戏的背后就专门站着一群如何琢磨叫人上瘾了法子，一旦让孩子接触到比较容易陷进来，一旦陷进来，耽误学习是势必的。
中学生是否应该给孩子买手机
我不支持父母给孩子买手机，尤其是中学生，给孩子买手机弊大于利。
1、中学生自控力太差，而互联网世界又太过有魅惑力。不少学生上课、睡觉都在玩。
2、中学生用手机主如果打游戏、上网、聊天，用于学习的时候是少数
3、有的学习App，出发点是好的，但不少学生用来搜题抄答案，用抄代替了考虑。
4、学生沉溺于互联网，会失去对现实生活的兴趣，会弱化他交往的欲望与能力。
5、长期玩手机，十分损害视力。
中学生玩手机如何解决
1、打造正确价值观：告诉孩子手机虽然给大家带来了不少便捷，但不可以过份依靠和过度用。要让孩子理解学习和生活才是非常重要的，在适合的时间安排下，才能有更好的学业和进步。
2、按期规定时间：告诉孩子需要规定用手机的时间，包含多久打游戏、多久看视频、聊天等，可以参考学业和家务状况变动，但主要原则是控制用时长。
3、监督用行为：按期查询孩子的手机用记录，包含下载的应用、聊天记录、浏览记录等，以便更好地知道孩子的行为和思想动态，并准时指导和纠正不当行为。
4、提供好家庭环境：为孩子提供丰富的课外活动和家庭文化环境，激起孩子对学习和探索的兴趣。让孩子感觉到家庭的温暖和关爱，防止过度依靠手机和游戏。
5、和孩子进行交流：与孩子进行开放、诚恳的谈话，知道孩子的需要和想法，与孩子讨论手游对身体、心理和学习的影响，打造好的交流交流渠道。
怎么样引导中学生正确玩手机
父母要和孩子“约法三章”，并应该注意以下四点：
1、要明确地指出孩子需要改进的行为。
譬如：一天玩手机不可以超越1个小时，玩手机需要是在做完作业将来。目的要具体、明确，便于测量。
相比“天天玩手机时间不可以太长”，“天天玩手机时间不可以超越1个小时”就更容易测量。目的具体、明确，孩子就更容易操作。
2、要了解地说明孩子完成约定可以得到什么，和未完成约定将失去什么。
在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。譬如：“假如你完成了约定，可以去看一场电影”，而别说“假如你未完成约定，就不可以看电影”。两个说法意思虽然相同，但假如孩子朝着积极的方向努力，他完成目的的可能性就更大。
3、要把约定书面化，并张贴在家的显眼处，让孩子和父母无时无刻可以看到。
当孩子完成了约定，就算是阶段性的约定时，爸爸妈妈都要准时给予鼓励。当孩子未完成约定，需要承担的违约责任也绝对要承担。假如不追究违约责任，约定就没丝毫约束力了。
4、也是非常重要的一点，就是要重视“约法三章”的“约”字。
在达成约定的过程中，要尽可能吸取孩子的建议。千万不可以把“约定”变成爸爸妈妈单方向的“命令”。
家庭教育想获得真的的收成，要打造在无条件的爱孩子、尊重孩子和信赖孩子的基础上。不然，无论大家的教育内容是多么的正确，对孩子的将来是多么有价值，都很难达成大家的教育期望，对大家的孩子成长构成真的的意义。小小手机，折射出的却是亲子关系之间的大问题。
初中到底是否应该给孩子补课
因为目前不少父母都很看重孩子的教育，特别是在初中的时候，不少父母都为他们我们的孩子报了补习班。但有些父母既不期望我们的孩子落后于人，又不期望他们有太大的学习重压，所以就很纠结到底是否应该给孩子补课？
初中到底是否应该给孩子补课
初中最好不要给孩子补课，由于没学习动力的孩子即便花再多的钱，也没办法提升他们的成绩。所以作为父母，要密切关注孩子的学习情况，跟他们一块拟定学习计划与目的。
若目的未达成或不理想，应该与孩子准时交流，找出缘由，然后耐心的进行查缺补漏。学习动力源自孩子的自信与兴趣，只有成绩提高了，他们才能爱上学习。
初中怎么样提升学习成绩
1、准时请教
这一点是不少中学生都办不到的，由于不少孩子觉得向老师或者同学进行请教是一件很丢面子的事情，这是错误的。老师的工作就是将常识传授给各位同学，假如孩子对于老师所讲的常识都知道，那学生就不需要请教了。
2、拟定阶段性学习计划，按部就班
父母可以帮助孩子拟定一个合适他们的阶段性目的，以此来督促他们通过努力持续的去达成这类目的。目的刚开始可以低一点，将来可以慢慢提升对孩子的需要，一点点的去达成目的，如此可以有效提升他们的学习动力，学习兴趣也渐渐增强，学习成绩自然也会慢慢提高。
3、采集错题
学习过程中难免会做错题目，不管中学生是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这类错题采集起来，然后每一个科目都打造一个独立的改错本或错题集。当孩子进行考试前复习的时候，它们是复习要点对象，而且孩子既然错过一次，保不准会错第二次。当然，假如有不懂的问题，孩子也要准时向其他人请教。
4、认真听讲，准时巩固
课堂的学习效率，非常大程度上决定了孩子学习成绩的高低。因此，孩子提高学习成绩，必须要看重课堂上的学习效率。然后多做课后习题是需要的，这不仅仅是完成老师布置的作业，还是将学习到的常识进行巩固复习的过程。初中阶段科目多、任务重，熟能生巧提升成绩，多做题是必不可少的一个过程。
青春期的孩子是否应该给他手机
对于青春期的孩子来讲，他们的自控能力是比较弱的，他们也非常难拒绝手机的魅惑，但在大家身边，不少青春期的孩子由于手机荒废学业，影响生活。因此，父母就十分纠结，想了解是否应该给青春期的孩子手机呢？
青春期的孩子是否应该给他手机
可以采取给孩子试用我们的手机，逐步察看他们的自控程度，然后再决定是不是单独给孩子买手机。其实，这也需要依据需要而定。假如孩子上学离家较远，需要以此保证孩子的安全与其他方面什么的，这是为了孩子的安全而着想应该给孩子配备一台手机。反之，假如只不过为了游戏，和同学商量着出去玩，则是另当别论。
假如孩子坚决的想要手机，那样父母也不要给孩子对着干，更不要用暴力，可以提前和孩子约定好玩手机的规则。孩子假如自控能力差，借助父母配备给他的手机打游戏、上网聊天等做其他的不利于自己成长，风险自己身体的事情，那样父母应该准时的教育，或者是制止孩子用手机。
青春期其实是一个比较有个性的时期，这个时期假如身边的同学都有手机了，自己家的孩子没，不止是会出现自卑心理，还或许会不听话，所以该给手机还是要给的。还有就是一些同学休息时间外出，假如没是我们的手机，父母和老师都非常难联系到学生，所以说有手机还是比较便捷，但父母必须要严格管控孩子，以免孩子出现沉迷的现象。
青春期的孩子沉迷手机如何解决
1、耐心交流
面对青春期孩子对手机的过度沉迷，父母要克制住我们的情绪，不可不由分说怒吼责骂，甚至在冲动之下动手打孩子，如此容易激起孩子的反抗、抵触心理。父母应该耐心的和孩子交谈，必要时可以融入其中，适合跟随孩子浏览手机中的内容，打游戏，在过程中发现问题，在打造的好环境中借机教育孩子。
2、和孩子协商制定标准
用坚定而和善的态度，和孩子协商约定手机的用法时长，有时孩子不想，可以对孩子让让步。但只须定下来就要想方法，让孩子遵守，在肯定时间内逐步降低孩子的上网时间，按部就班引导孩子合理用互联网。
3、主动和孩子玩耍，多带孩子出去走走
有时候因为父母的忙碌疏忽了对孩子的管教，让孩子渐渐沉迷在手机中。所以大家可以平常多抽出一些时间陪陪孩子，带孩子去他想去的的地方，出去散散心，运动运动，降低孩子接触手机的时间。多带孩子出去玩玩，也可以交到好朋友，小伙伴之间一块玩耍就不会想到手机，尤其是同龄孩子之间一同话题多，可以更好地让孩子忘记玩手机这件事。
4、兴趣转移法
这种办法平常大家讲了不少次，对于沉迷手机时间比较短的孩子还是非常有用的，特别是在学习上，成绩还很好的孩子更有效。这种办法就是需要父母，帮助孩子找到一个不影响学习的兴趣喜好，可以是画画也可以钢琴之类的，或者是在学习上帮助孩子找到乐趣，一个孩子能在学习上，次次都拿到优秀的成绩，他不会错过任何一个可以学习的机会。
初中一年级是否应该给孩子买手机
不少父母怕手机影响到孩子的学习，因此并没过早的给孩子配手机。等到孩子初中一年级将来，有了手机之后可以更便捷一些，但孩子的自控力比较差的话，它对于孩子的害处也是比较大的，那初中一年级是否应该给孩子买手机呢？
初中一年级是否应该给孩子买手机
这个要依据孩子自己的状况来决定，假如孩子自控力非常不错的话，手机对于孩子的学习是非常有利的，父母可以给孩子买手机；假如孩子的自控力非常差，要手机也是为了打游戏的话，那样不主张父母给孩子买。
孩子要手机，可能是由于目前基本上不少学生都有了，这也比较便捷孩子们之间的交流交流，假如同学都有，只有自己家里孩子没，他不只会产生自闭症心理，而且会慢慢的跟群体脱离，致使孩子愈加自卑，从而影响学习。
父母可以先让孩子用自己用过的手机，察看孩子对它的依靠性和自控力，假如孩子只不过用它进行学习，和正常的上网，在考虑给孩子买一部新的。必须要让孩子了解互联网世界的优势和弊端，教育孩子正确、安全用手机，了解什么内容可以看，什么内容不可以看，手机上尽可能不给孩子下载一些游戏。
初中一年级孩子沉迷手机如何解决
1、转移孩子注意
孩子玩手机，父母可以通过转移孩子的注意力，来降低孩子玩的时间。譬如多带孩子外出运动，让孩子感受真实的世界。也可以带孩子外出旅游，开阔孩子的眼界，让孩子对自然和世界产生好奇。假如孩子的好奇心可以被激起，他就会认识到真实世界比虚拟世界有趣的多了，从而日渐摆脱手机的影响。
2、严格控制时长
孩子玩电子商品，无论是过度放任还是严格禁止都是不理性的，把握好分寸才是正确的做法。父母可以给孩子规定玩的时间。譬如：整天玩手机不可以过1个小时，玩手机需如果在做完作业将来。目的具体、明确，孩子就更容易操作。
3、和孩子规定手机的用法规则
父母可以拟定一份用守则，比如：不能带去学校，孩子要掌握和同学面对面交流，这是基本的生活技能。控制孩子玩手机的时间，至于具体玩多长时间，由父母和孩子商量后决定。假如孩子办不到，那就收走作为惩罚。
4、多陪伴随孩子
如今独生子女居多，由于缺少玩伴，在有时候他们都是一个人玩，假如父母忽略了伴随孩子玩乐、推荐快乐与烦恼，那样比较容易致使孩子心灵上产生孤独感。孩子感觉无聊就会去玩手机，所以父母应该毫不吝啬地关爱我们的孩子，借助空闲时间多和孩子交心，知道孩子的所见所闻，知道他的所需所求。
5、充实孩子的时间
不少父母宠溺孩子，任何事情都不让孩子做，然而孩子除去学习就没其他的事情做，所以就会有不少空闲的时间，而这类空闲的时间，正是孩子慢慢地沉迷手机的时间，由于孩子一有空闲就玩手机，时间一长就变成了一个习惯，如此就会持续沉迷，没办法自拔，所以不要让孩子太闲了，得让孩子天天过得充实起来。
高中孩子是否应该给手机
伴随大家生活质量的提升，目前不少孩子都有了我们的手机。但有一部分父母担忧手机会干扰孩子的学习，所以一直没给孩子手机。直到孩子上高中将来，父母怕孩子羡慕其他人玩手机，所以就考虑高中是否应该给孩子手机。
高中孩子是否应该给手机
可以给孩子手机，但父母也要依据孩子的具体状况来考虑。自控力强的学生，可以控制自己，用手机只不过用来学习的，那样给孩子手机是没问题的。假如父母觉得孩子自控力不够，那样你就没必要给孩子手机了，这对孩子来讲可能弊大于利。但父母可以将手机放在家，周末拿出来给孩子用。
孩子上高中的时候已经有了思维能力，他们了解自己该干什么。在高中这个阶段主要的任务是什么，而且孩子到了高中的时候，需要用到手机的地方不少。但父母给孩子买手机的时候，必须要和孩子约法三章。要告诉孩子手机的用处是什么，掌握去监督孩子，如此孩子才不会由于手机而玩游戏上瘾。
另外父母要想解决，孩子对手机依靠的问题，非常重要的一点是，爸爸妈妈应该注意和孩子之间的交流。爸爸妈妈要挖空心思跟孩子成为朋友，让孩子喜欢上家庭生活，让孩子感觉到爸爸妈妈是自己最好的朋友。
高中孩子如何教育
1、爸爸妈妈要多和孩子交流
在和孩子交流的时候多听听孩子的想法，对于孩子错误的想法要学好引导，给他们一些我们的建议。爸爸妈妈常常倾听孩子的心声，你会发现孩子心中的想法，如此也可以加大孩子和爸爸妈妈的关系，假如孩子遇见问题时候，下次就可能主动找你商量。
2、鼓励他多做活动
高中重压非常大，学习时间非常紧，但不可以因此强迫孩子一直学习，要了解，无人可以在一件事上长期集中精力。假如孩子在平常就已经很努力的话，必须要鼓励孩子借助周末，或者在茶余饭后拿出一点点时间，进行一些活动，譬如跑跑步、打打球等。如此可以让他加大身体训练，并且缓减重压、释放紧张心情。
3、培养孩子好的意志品质
包含自觉性、果断性、坚韧性、自制力等。学习中常常会遇见各种各样的困难，要有坚忍不拔的毅力克服困难，攻克一个个堡垒，最后才能走向新的辉煌。学习过程中还会遇见各种魅惑，譬如看电视、上网聊天、打游戏，都需要有非常不错的自制能力来战胜这类魅惑，全身心投入到学习中去。
4、给孩子肯定的个人空间
高中孩子开始有了我们的小秘密，父母需要给孩子充分的个人空间，让孩子独立去考虑，自己想做的事情，适合的给孩子一点建议。亲子之间的关系会更亲近，孩子会更想和你交流。
5、帮助孩子拟定目的
为他们拟定的目的，可以以他们特别关注的某项物质性的奖励，为切入点，将孩子的需要化整为零，分解成阶段性的小目的。每完成一个小目的，就距离自己想要的奖品更进一步，同时在目的实行过程中，不断“添油”、鼓励，使他们像上楼梯一样，一步高中一年级步。
