小学四年级上册数学单元测试-3.角的度量
1、单选题
1.角的大小是由（ ）决定的．
A. 两条边的长短 
B. 两条边张开的程度 C. 顶点的地方
2.
左图中有（ ）线段。
A. 2条 B. 3条 C. 4条
3.用一副三角板，不可以画出（ ）的角．
A. 45度 B. 70度 C. 135度
4.用直尺在两个点之间画一条线，得到的这条线是（ ）
A. 直线 
B. 线段 C. 射线
2、判断题
5.线段和射线都是直线的一部分．
6.周角＝180°．
7.射线AB与射线BA表示同一条射线.
8.两条直线相交，或许会形成4个直角，也会形成2个钝角和2个锐角．
3、填空题
9.如图：小胖还有一个角没量，你能算出∠1是________度吗？
10.直线上两点间的一段叫________，把线段的一端无限延长得到一条________．
11.像汽车灯、手电筒和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是________线。
12.将一个长方形按如图所示的办法折叠，∠1=________度．
13.下图中∠2=25°，那样∠1=________，∠3=________。
4、解答卷
14.看图求出角的度数。
已知∠1=30°，求∠2、∠3、∠4的度数。
15.画出示意图，考虑还有什么要求？请表示出来．
游泳馆在实验楼的北方100米．田径场在实验楼东偏北约60°距离300米处，图书馆在游泳馆西200米处．
5、应用题
16.量出∠1和∠2的度数． 
参考答案
1、单选题
1.【答案】 B
【分析】【解答】解：角的大小是由两条边张开的程度决定的。
故答案为：B。
【剖析】角的大小由两条边叉开的大小有关，与角两条边的长短无关。
2.【答案】 A
【分析】【解答】解：图中一共有2条线段。
故答案为：A。
【剖析】线段是直直的，不是弯曲的。
3.【答案】 B
【分析】【解答】解：由于一副三角板中角的度数有30°，60°，90°，45°；
所以可以画出：45°角，90°+45°=135°；
而70°角不可以画出．
故选：B．
【剖析】依据一副三角板中角的度数有30°，60°，90°，45°；看看能否组合成选项中的角即可解答．考查了画指定度数的角，重点是熟知三角板各角的度数，依据和差关系正确画出所求角．
4.【答案】 B
【分析】【解答】解：这两个点就是端点，画出的这条线是线段.
故答案为：B
【剖析】线段有两个端点，有限长；直线没端点，无限长；射线有一个端点，无限长；由此判断并选择即可.
2、判断题
5.【答案】正确
【分析】【解答】线段和射线都是直线的一部分，此说法正确.
故答案为：正确.
【剖析】线段有两个端点，长度有限；射线有一个端点，长度无限；直线没端点，长度无限，线段和射线都是直线的一部分，据此解答.
6.【答案】 错误
【分析】【解答】1周角=360°。
故答案为：错误。
【剖析】一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。1周角=360°。
7.【答案】错误
【分析】【解答】解：射线AB，A是射线的端点；射线BA，B是射线的端点，因此两条直线不是同一条射线，原题说法错误.
故答案为：错误【剖析】射线只有一个端点，用两个字母表示射线时第一个字母是射线的端点，由此判断即可.
8.【答案】 正确
【分析】【解答】解：两条直线相交，或许会形成4个直角，也会形成2个钝角和2个锐角。
故答案为：正确。
【剖析】当两条直线垂直时，会平行4个直角；由于一条直线会形成一个平角，所以两条直线相交，也会形成2个钝角和2个锐角。
3、填空题
9.【答案】 89
【分析】【解答】
∠1=360°-120°-50°-67°-34°
=240°-50°-67°-34°
=190°-67°-34
=123°-34°
=89°
故答案为：89.
【剖析】解答这道题要明确周角是360度，然后用360度减去已知四个角的度数即可求出∠1的度数，然后列式计算即可。
10.【答案】线段；射线
【分析】【解答】直线上两点间的一段叫线段，把线段的一端无限延长得到一条射线.
故答案为：线段；射线.
【剖析】线段的特征是：有两个端点，可以度量长度；射线的特征是：只有一个端点，可以向一端无限延长，没办法度量长度；线段和射线都是直线的一部分，据此解答.
11.【答案】 射
【分析】【解答】 像汽车灯、手电筒和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。
故答案为：射。
【剖析】射线只有一个端点，向一方无限延伸。汽车灯、手电筒和太阳等射出来的光线，只能向一方无限延伸，且是一条笔直的线，但光的范围伴随距离的增加变得愈加大，故只能近似地看成是射线。
12.【答案】30
【分析】【解答】解：从图中可以看出这是由两个∠1和120°组成180°，所以∠1=（180°-120°）÷2=30°。
故答案为：30。
【剖析】折叠后的角下面还覆盖了一个同样大小的角，平角是180°。
13.【答案】 100°；65°
【分析】【解答】解：∠1=180°-80°=100°；∠3=90°-∠2=90°-25°=65°。
故答案为：100°；65°。
【剖析】从图中可以看出，∠1+80°=180°，∠2+∠3+90°=180°，据此可以求得∠1和∠3。
4、解答卷
14.【答案】解：∠2=180°—∠1=150°；
∠3=∠1=30°；
∠4=180°—∠1=150°
【分析】【解答】 
1=30°，1+2=180°，所以2=150°。
2=150°，2+3=180°，所以3=30°。
1=30°，1+4=180°，所以4=150°。
故答案为150°、30°、150°。
【剖析】此题考查的角的度量，具备公共端点的两条射线组成的图形叫做角。
15.【答案】 解:
【分析】【剖析】这道题考查的是地方与方向的常识，解答此题第一要明确上北、下南、左西和右东的地方关系，然后结合题意画出相应的角度和距离即可。
5、应用题
16.【答案】解： 
故答案为：∠1=120°，∠2=60°
【分析】【剖析】用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．本题主要考查了学生对测量角办法的学会状况．
