在日常，不少爸爸妈妈在发现我们的孩子有了小孩子早恋的苗头之后，总是都会暴跳如雷，甚至采取很多过激行为来“棒打鸳鸯”。却不知，这种做法常常事与愿违，甚至致使愈加紧急的后果。
心理专家特别提醒父母朋友：假如盲目“封杀”早恋，就可能致使孩子对异性产生恐惧心理进而出现同性恋的状况。
青春期的少男少女对异性产生好感是再正常不过的事情，面对他们小孩子早恋，非常重要也是最需要的其实是父母与教师的正确引导，而不是一味“封杀”，更不可以有观念上的“误导”。
时下，大家在初中与高中的校园里常常可以见到两个同性孩子之间互称老婆、老公，根据传统的思维方法，两个女生在一块交往密切抑或是搂搂抱抱好像是一种友情的体现，无论是同学、父母，抑或老师都不会对此种行为有所微词，其实这是观念上的一种误导。
在现实日常，绝大部分爸爸妈妈和老师所关注与禁止的常常是异性之间的密切交往，他们只须发现孩子与异性朋友的交往稍微有点儿频繁，便会以“爸爸妈妈出面劝阻、教 师找来谈话”的单一模式出目前孩子面前。却不知这种做法不只达不到他们所期望的目的，还大概使孩子在选择伙伴上出现对异性的排斥感或恐惧感。
心理学研究表明，每一个孩子在成长的过程中都是需要偶像的，特别是对于青春期的少男少女们而言更是这样。出于一种人类本能的崇拜需要，不少男生、女生都爱去 模仿自己所喜欢明星的一举一动，并期望以此得到被同学特别是异性同学认同的需要，除此之外他们也有着天然的爱的需要———既有爱其他人的需要，也有被爱的需要， 父母和教师假如对孩子们的小孩子早恋一味地采取武断式的“封杀”，就可能让心理尚未成熟的孩子对异性产生恐惧心理，时间长了，这份没办法释放的爱就会非常自然地偏离 到同性的轨道上来。
性爱文化要抓住六点：
1、孩子出生后，无论性别怎么样，在起名字、着装、生活用品的选择上都不应混淆，以免孩子从小对自己和别人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。
2、 当孩子能听懂言语时，父母应把性爱文化贯穿在日常，如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面要有明确的性别区别。还可通过书报、画册、影视、讲故事 等去引导孩子察看动物、植物的成长和繁殖，使孩子对生殖产生一种自然的认识，从而使他们同意大自然，热爱人类，认识生命本质，使性自认得以完成。
3、自由探索我们的身体是健康性爱文化的好开端。爸爸妈妈在家庭日常，要选择适合机会，如洗澡、睡前等，非常自然地让孩子认识我们的身体，特别是要孩子认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘，而且引导孩子要维持自体清洗，培养好的卫生习惯。
4、当孩子提出有关性方面的疑问时，爸爸妈妈不应回避，宜用孩子能理解和同意的言语和方法予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解决和满足。
5、 对常遇见的问题应适合予以理解。如人是如何生的？可以从植物开花结果讲起，接着联系到人的性与生殖，也可以从动物的生殖活动进行示范性比喻。浅显地介绍 人类生殖的生理，能够帮助孩子弄清问题。进行性爱文化时既要如实相告，又不可以太复杂；既要鼓励孩子的求知欲，又要把一些具体细节非常自然地延迟到孩子的将来生活 中去知道。
6、爸爸妈妈自己行为的模范也非常重要。爸爸妈妈之间感情真挚、融洽，道德高尚，给孩子树立好的榜样，就会使孩子热爱生活，热爱生活，正确对待性的问题。
