与孩子坐下来，倾听他们的讲解和缘由。可能有各种缘由致使孩子偷东西，如渴望得到某种物品、寻求刺激或注意力等。通过有效的交流，知道孩子的动机和需要。
孩子偷拿东西父母该怎么样处置
不给孩子贴标签
当有人告诉自己孩子偷东西的时候，应该要先去知道真相，弄了解孩子是否像其他人说的那样。有时孩子玩的时候，两个人的玩具本来讲是送给他们的，但玩着玩着两个人可能就忘了，另一个人开始说那个孩子偷了他的玩具。
教给孩子“物品所有权”的定义
孩子拿了不是我们的东西的时候，可以对孩子说：“这个东西不是是你的，你的都在家放着，这个东西有主人，是是其他人的，你不可以够拿走。假如你想要的话，需要征求其他人的赞同。假如你的玩具其他人给带回了家，你是否会伤心呢？”
通过讲述物品的归属，与换位考虑让孩子来了解自己行为的好坏对错，进而认识到其他人的东西不可以随意拿。在日常训练孩子的“物品所有权”的观念，譬如，叠衣服时，和孩子说“你的”、“母亲的”、“父亲的”等等教孩子分辨。
让孩子归还物品
在父母发现孩子拿了其他人的东西的时候，必须要让孩子当面去归还自己拿的东西，并且道歉。如果是孩子不愿自己归还，可以和孩子一块去，让孩子可以从心底感觉我们的行为是不对的，进而渐渐培养孩子的是非观。
孩子为何会偷拿其他人的东西
1、没所有权的定义
孩子总是有一种以自我为中心的心理突出。只须身边的东西是他喜欢的，他就对其他人喊：“这是我的，不许动！”而他看到其他人有他喜欢的东西，也期望据为己有。而且他们总是分不清“所有权”这个定义，把自己喜欢的东西和其他人的东西想当然。有时，孩子可能还会有如此的想法，即便是其他人的东西，“我只不过想和他们玩玩”，就像我们的玩具一样，无需告诉其他人，结果就变成了“偷”
2、期望得到自己没的东西。
有的孩子了解随便拿其他人的东西是错误的，但看到其他人有自己喜欢的东西，总期望自己也能有，但爸爸妈妈并不买账，只好“偷”来满足我们的愿望而不被发现。
3、侥幸心理作怪。
有时孩子了解偷其他人东西是错误的，但还是会记得趁其他人不注意的时候占其他人实惠。我感觉我只不过偷偷拿一个，不会被发现。譬如东东，去朋友家玩的时候发现了不少积木，非常喜欢。我感觉假如我一个人“拿”一两个，我的朋友们就不会发现了，所以我非常自然地“拿”了一些回家。
4、表现源于己的勇敢。
有的孩子一直想在同龄的孩子中表现源于己的勇敢，所以他们尝试这种冒险的盗窃行为，以证了解姬的勇敢无畏。然而，他可能并不了解我们的“勇敢”行为是不对的。
5、模仿同龄人
可能你身边的孩子偷东西，让他们模仿，这就是他们偷东西是什么原因。这类需要和孩子交流，或者更常常察看孩子和孩子的朋友，总会由于婴幼儿没我们的判断力而去模仿其他人。
怎么样树立孩子正确的价值观
1、以身作则：孩子总是会模仿爸爸妈妈或者家里的成年人，因此，大人要以身作则，为孩子树立正确的示范，塑造正确的价值观。
2、细心倾听：尊重孩子，关心孩子，垂听孩子的声音，知道孩子的想法和想法所在，帮助孩子理解日常的各种问题和事件，能够帮助培养孩子的正确价值观。
3、给予合理批评和表彰：鼓励孩子在日常做出正确的选择，准时给予表彰和奖励，同时，对孩子的不好的行为要坚决抵制，进行适当的批评和教育。
4、培养爱心和关爱：向孩子传达爱和关爱的重要程度，教育孩子在日常关注和帮助别人，特别是弱势群体，培养孩子的爱心和善良。
5、引导孩子考虑：教育孩子积极考虑日常的各种问题，并鼓励他们独立考虑，理性考虑，培养孩子的创造性和判断力。
