前几日看到一则新闻叫人哭笑不能：
五胞胎小升初，父亲强烈需要将5个孩子分到5个班级，预防在一块太淘气，写作业互相抄袭。
记者只想说：
这位父亲可能没吃过辅导作业的苦，
才觉得如此的安排可靠。
开学的时候有多普天同庆，
辅导作业的时候就有多怀疑生活。
开学三周了，不止是孩子，陪读的父母也面临不少挑战。
这两天留言板瞬间热闹起来，总结起来就是5个字：作！业！写！不！完！
不少父母说作业太多了，总要写好晚才行。好奇之下，和几个父母详聊一番，才发现不是作业多，而是写作业过程太......漫......长！
海量父母都在“投诉”孩子这几种状况：
孩子写作业不主动，催都催不动。
东张西望，作业不专心，磨磨蹭蹭耗时间，如何催都没用。
不会独立考虑，遇见问题就停下来不动了。
孩子凑合应对，作业完成万事大吉，父母天天查改的过程特别痛苦......
我相信不少父母都遇见过如此的问题，也都一直束手无策干着急。我以前遇一位父母，他家天天孩子做作业的时候就像是在打仗，父母陪孩子写作业时：嘴巴不闲，手不闲，各种暴躁抓狂。
孩子每写一字，每做一题，父母就开始叽里呱啦，叨个没完：
"这一撇咋就这么难看？"
"用橡皮别那样大劲"
"头抬起来……"
孩子题做错了，张口就是：
"脑子到哪里了，都不想的？"
"刚刚如何跟你讲的，是否傻？"
"又错，你如何不想好再写"
看到孩子写字不端正，火气噌噌往上冒，抢过作业本，不管三七二十一擦掉，接着怒吼：“立刻给我重写！”
孩子稍稍停顿，就开始凶：“目前什么时间啦，你想拖到什么时间……”
真是应了父母群里调侃的那句话：不写作业时，母慈子孝，连搂带抱；一写作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫……
假如父母盯着孩子写作业，孩子与父母都出现“精神分裂”状况，那样父母的“陪”要么是弄巧成拙，要么是画蛇添足。
换位考虑一下，大家就能理解。想一下平常大家做事情，为何会拖延，多数状况下是由于大家感觉这个事情困难，还有是不喜欢。当孩子从开始对写作业有种不能不做的情绪，那他如何能好好地去完成？
孩子本身年龄小，专注力就会弱一些，父母一直坐旁边盯着，不断打扰，无形给孩子添了不少“堵”。再加之间歇性即兴咆哮，孩子整个写作业过程是很不愉快且处于压迫和恐惧感中，就更难集中注意力，作出正确的判断了。
所以说，爸爸妈妈这种监工式的陪写作业，只能使孩子丧失对学习的信心和兴趣，如此一来不只孩子的作业没办法完成好， 而且其学习成绩也会降低。
那到底要如何陪，才能事半功倍？
这里需要提醒各位，陪写作业的目的是让孩子培养自我检查、独立考虑的能力，才能更好的辅助孩子学习。
所以父母在陪写作业的时候，绝对不要本末倒置，忽略了孩子的主体地位。了解这一点后，父母在伴随孩子写作业的问题上就能游刃有余了。
想让孩子每天完成好作业并不难，重点是需要父母和孩子形成默契配合理解。下面小颜老师就为各位父母支几招：
“做作业”3个必须具备
相对安静的环境，齐全的学习用品。一颗安静的心！（假如孩子静不下来，强迫他做作业的成效只能事与愿违）
“作业计划本”：让孩子根据不同学科，分条记录好天天老师布置的作业。准时提醒并对照，假如当日完成记上√，假如没有完成，可继续加入之后的学习日程中。
“纠错本”，把暂时不会做的题目和做错的题目分别记录下来，便于之后重温、复习，深思不会做或做错是什么原因！
“陪作业” 4步走
预估：让孩子先预估完成每门功课的时间，让孩子依据我们的时间安排进行，到点父母要准时提醒，假如没按时完成，帮助孩子探寻缘由；
若是拖拉，给孩子肯定的缓冲时间继续完成，给孩子设定一些奖励，勉励孩子尽快完成！
检查：等孩子完成一门功课的作业后，给他肯定的时间自己检查，控制在5-10分钟之内。假如孩子确定自己完成无误之后，父母再细心检查。
安排休息：依据孩子课业负担状况，合理安排做休息时间，让孩子从不同学科中转换思维。
总结：在检查完孩子的所有功课后，假如孩子完成得好，准时表彰；
假如出现错误，必须要耐心帮孩子进行错题剖析；
若是由于粗心而出现错误，可以给孩子设定一些小惩罚，譬如降低玩乐的时间、罚孩子做点家务或者做点体育活动等。让孩子牢记检查的重要程度！
“点拨做题”3个方法
有些孩子，确实需要爸爸妈妈点拨那些“爬坡”难点，爸爸妈妈作出相应的辅导和点拨是必要的，也是需要的。只不过在辅导、点拨时要讲究方法：
让孩子反复读题
很多题目不难，只不过孩子缺少耐心阅读原题，总是只看了一遍感到不会做，非常难，这是一种消极的心理暗示。假如爸爸妈妈一直迁就孩子，立即告诉他怎么样做，甚至将版式列好，就会使孩子培养遇见问题不考虑、依靠别人解决的不好的习惯。
正确的办法是：“母亲相信你，只须多读几遍原题，你会做出来的。”
当孩子做出来将来，爸爸妈妈要开心地称赞：“我说过吧，仔细读题就会做了。”
这个时候孩子也必然会开心起来。孩子不会做的题，爸爸妈妈坚持让他“再读一遍”“再读一遍”，不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法可以“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。
用例题作辅导
对于孩子经过考虑也没做出的题目，爸爸妈妈也不要直接告诉他原题的解法，最好是依据原题编一个一样的例题，与孩子一块剖析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
一般弄懂了例题，孩子多半会做原题，假如仍不会做原题，那样要再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只须爸爸妈妈耐心引导，孩子必然会做原题的。
这种做法虽然爸爸妈妈要麻烦一些，但可以练习孩子举一反三的迁移能力。不然，孩子一直就题解题的被动思维定式中，非常难打造学习的思维迁移模式。
只讲重点
对于有的难点，爸爸妈妈一时也编不好例题，那样，可以就这个原题剖析它的重点在哪儿，找到哪些条件就好解题了，让孩子依据爸爸妈妈的提示去考虑、列式计算。
而不可以将算式直接列出来，或告诉孩子第一步干什么、第二步干什么……假如如此辅导孩子，那样他的解题思路困难打开。
当然，孩子渐渐长大后，很多爬坡题爸爸妈妈也没有办法，需要请家教辅导，那样还是建议爸爸妈妈需要家教按上述办法辅导孩子，不要一来就直接告诉孩子如何列算式，如何做题，假如如此看上去难点解决了，其实孩子思路没打开。
“陪作业”5个提醒
1、孩子做作业时，尽可能不要去干扰或打断他；
2、教会孩子用二八法则
陪写作业时“授之以鱼，不如授之以渔”，小学中高阶段时，孩子留的作业或许会增多，做作业也需要肯定的方法。
这个时候就需要二八法则的帮忙了，即把难做的和容易做的分开，然后用80%的时间做难点，剩下20%的时间做相对容易的题目。
二八法则是指在任何一组东西中，非常重要的只占其中一小部分，约20%；其余80%尽管是多数，却是次要的。把这种规律运用到学习上也是非常有用途的。
通常来讲，学习的重点跟难题只占全部学习内容的20%，大家却要把80%的精力投入在这类重点跟难题上面；
而其他内容虽然占了80%，大家仅需花20%的时间就能学会。
写作业的时候孩子如此做能大大提升学习效率，父母伴随起来当然心情舒畅。
3、伴随的目的是让孩子培养好习惯
在小学阶段，学习态度的培养才是非常重要的。好习惯就像是大家生命的枝上盛开的一朵漂亮的小花，孩子能否培养好的学习态度，对他们的成功与否至关要紧。
怎么样让孩子培养好习惯呢？当然需要按部就班的来。
在孩子写作业时，父母可以专心读我们的书，爸爸妈妈认真念书的状况也会干扰到孩子的，由于这本身就是一种非常不错的示范，就已经为孩子提供一个很好的环境了。长此以往，何愁孩子养不成高效学习习惯？
4、父母应该教给孩子办法，引导孩子多动脑，而不是直接给答案！
5、非常重要的是耐心！耐心！！耐心！！！
