今天，大家如何培育孩子？专家说：交流要平等，父母说：孩子是大家的老师，学生说：大家想让父母真的理解大家。大家把其中的典型看法呈现给大伙！
来自专家的声音：
李吉林
给孩子和、美、智的家庭环境
中国父母特别爱孩子。为了孩子宁可倾其所有，因此，他们对孩子的期望值非常高，期望孩子长大后成龙成凤这是父母单方面的愿景。
父母教育的方法也相对单1、讲道理、提需要，告诉孩子根据母亲说的做！他们总是期望孩子是驯服温顺的。但应该注意这是陈旧的、传统的教育方法。孩子非常小，他们心智还没完全成熟，不可以完全理解爸爸妈妈的苦心，这时，他们是不大听父母话的。
对于父母来讲，孩子叛逆，教育方法就要上升了，从单纯讲到罚，甚至打骂。把作业做十遍！，有些父母骑在自行车上还在说教，有些父母甚至在校园里打骂孩子。因此，孩子信里提到的不要发脾气是十分有针对性的。
一次，我在百货大楼购物，恰好售货员正打电话骂女儿：看我回去如何整理你！问她缘由，她说女儿刚上初中一年级就开始写小说。我告诉她，孩子有喜好，应该好好引导，她非常担心：这么小就开始写大人的情、爱什么的，还要了。我告诉她，孩子有自尊心，不要随便伤害孩子，可以多买些经典的书目给孩子读。售货员说：你不了解，我就爱读言情小说，家买了不少。可见，父母对孩子的影响是非常大的，有的事情不可以单方面怪孩子。
一方面，父母常见期望值高，一方面又有急功近利的心理，跟孩子的交流交流就容易产生对立。
看了《光明日报》的报道，我感觉这类孩子选择写信的方法表达建议，期望得到父母的理解，非常成熟也非常理性。
我感觉父母看到这封信应该非常高兴，小学三年级的孩子，就可以用流利的语言逻辑了解地表达建议，是学习上的进步；他们打开心扉，期望和父母交流、平等对话，是心智上的进步，说明他们真的长大了。
孩子是独立的人，有情感，有个性，他们在不断长大，从生理到心理都有变化。在全球化的社会，天天接触的信息不少，好的坏的都有，父母不但要顺其天性，面对现实，也要面向将来。
将来社会对孩子有哪些需要？不但要有常识，也要身心健康。哈佛大学有句着名的话：你能干什么？父母应该多想想孩子以后能干什么，有哪些动手能力，有没革新意识。
孩子的心理素质如何？他的交往能力如何？他的全方位素质如何？建议父母从将来着眼，从目前着手。
同时应该注意，父母的喜好不是孩子的喜好。有爱才有好，孩子的专长一定量上与天分有关，他们之间存在很大差异，有些孩子语文智能好，数学逻辑智能差，假如逼着这类孩子报奥数班就苦去世了。孩子的常识结构靠自己建构，父母替代不来，因此，孩子信中让大家自己选择兴趣喜好也是有针对性的。
马克思说过，环境和人的行为是一致的。让孩子健康成长，就要为他们打造一个和、美、智的家庭环境。
和是和谐、亲和，平等可以协商，以爱为核心，爱家也要爱爸爸妈妈。家和才能万事兴。
美是美好，相对净化，有些爸爸妈妈有不好的喜好，如打麻将等，甚至在家打，孩子回来也无心做饭，这对孩子都有不好的影响和暗示。要帮孩子树立远大理想，不可以说唯一任务就是学习，一些孩子目光短浅，到了大学就松懈下来，就是由于没志向在召唤他。德育要在孩子世界观形成过程中进行。
智就是在构建环境时，要有文化环境，让孩子培养好的念书习惯。买书不止是工具书，不要让孩子沉溺在训练册中，那不是书。文学、艺术的熏陶，孩子们是需要的。
父母要用正面诱发力引导孩子健康、快乐成长，让他们有好奇心，有求知欲，多鼓励、少责怪。可以常常对话，但过程应该是平等的。
