《答司马谏议书》常识梳理
1、作家、作品介绍
王安石（1021－1086），字________________________________________，晚号__________________________________________________，小字獾郎，封荆国公，世人又称__________________________________________________。抚州临川人（现为抚州东乡县上池里洋村），北宋杰出的__________________________________________________、__________________________________________________、__________________________________________________。他出生在一个小官吏家庭。父益，字损之，曾为临江军判官，一生在南北各地做了几任州县官。安石少好念书，记忆力特强，从小遭到较好的教育。庆历二年（1042）登杨镇榜进士4、，先后任淮南判官、鄞县知县、舒州通判、常州知州、提点江东刑狱等地方官吏。治平四年（1067）神宗初即位，诏安石知江宁府，旋召为翰林学士。熙宁二年（1069）提为参知政事，从熙宁三年起，两度任同中书门下平章事，推行新法。熙宁九年罢相后，隐居，病死于江宁（今江苏南京）钟山，谥文。唐宋八大伙之一。
《答司马谏议书》节选自北宋文学家王安石____________________________________________________________。篇中对司马光加给作者的“侵官、生事、征利、拒谏、怨谤”五个罪名逐一作了反驳，并批评士医生阶层的因循保守，表明坚持变法的决心。言辞犀利，针锋相对，是古时候的__________________________________________________名篇之一。
2、字词梳理
（1）司马谏议：__________
（2）某：__________
（3）蒙教：__________
（4）游处：__________
（5）每：__________
（6）所操之术：__________
（7）强聒：__________
（8）不蒙见察：__________
（9）故略上报：__________
（10）辨：__________
（11）重念：__________
（12）视遇：__________
（13）反复：__________
（14）卤莽：__________
（15）具道所以：__________
（16）尤在于名实：__________
（17）天下之理得矣：__________
（18）侵官，生事，征利，拒谏：__________
（19）以谓：__________
（20）受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司：__________
（21）不为：__________
（22）举：__________
（23）辟邪说，难壬人：__________
（24）前：__________
（25）苟且：__________
（26）非1日；__________
（27）恤：__________
（28）同俗自媚于众：__________
（29）汹汹然：__________
（30）盘庚之迁：__________
（31）胥怨：__________
（32）非特：__________
（33）度：__________
（34）度义而后动：__________
（35）是：__________
（36）可悔：__________
（37）膏泽斯民：__________
（38）不每件事：__________
（39）知：__________
（40）无由会晤，不任区区向往之至：__________
3、通假字
1.不复一一自辨：__________
2.于反复不适合卤莽：__________
3.故今具道所以：__________
4、古今异义
1.故略上报。 古义：__________
今义：__________
2.于反复不适合卤莽。 古义：____________________
今义：____________________
3.则众同为而不汹汹然。 古义：__________
今义：________________________________________________________________________________
4.故今具道所以。 古义：____________________
今义：__________
5.今君实所以见教者。 古义：______________________________
今义：__________
6.不任区区向往之至。 古义：__________
今义：__________
7.以致天下怨谤也。 古义：__________
今义：__________
5、词类活用
1.以膏泽斯民：__________
2.同俗自媚于众为善：__________
3.如曰今日当所有不每件事：__________
4.以兴利除弊：__________
6、一词多义
1.以
（1）故今具道所以：__________
（2）如君实责我以在位久：__________
（3）以致天下怨谤：__________
（4）以授之于有司：__________
（5）以兴利除弊：__________
（6）以膏泽斯民：__________
（7）士医生多以不恤国事：__________
（8）欲出力助上以抗之：__________
2.为
（1）不为侵官：__________
（2）未能助上大有为：__________
（3）为天下投资理财：__________
（4）同俗自媚于众为善：__________
（5）则众何为而不汹汹：__________
（6）守前所为而已：__________
3.故
（1）所操之术多异故也：__________
（2）故今具道所以：__________
4.度
（1）议法度而修之于朝廷：__________
（2）不为怨者故改其度：__________
（3）度义而后动：__________
5.事
（1）而议事每不合：__________
（2）如曰今日当所有不每件事：__________
6.则
（1）则众何为而不汹汹然：__________
（2）某则以为：__________
（3）则固前知其这样也：__________
7.理
（1）而天下之理得矣：__________
（2）为天下投资理财：__________
8.知
（1）则固前知其这样也：__________
（2）则非某之所敢知：__________
（3）熟为汝多知乎：__________
7、文言句式
1.____________________（1）所操之术多异故也：____________________
（2）为天下投资理财，不为征利/辟邪说，难壬人，不为拒谏。/以授之于有司，不为侵官：__________
（3）胥怨者，民也：__________
2.__________
（1）议法度而修之于朝廷：______________________________（2）受命于人主：______________________________3.则众何为而不汹汹然：__________________________________________________4.至于怨诽之多：________________________________________
8、参考译文
安石敬白：昨日承你来信指教，我私下感觉与你交往深厚密切已非一朝一夕，可是议论国事时常常建议不同，这大概是因为大家所采取的办法不一样的原故吧。即便想要勉强多说几句，最后也一定不被你所谅解，因此只不过非常简略地复上一信，不再一一替自己分辨。后来又想到蒙你一向重视和厚待，在信件往来上不适合粗心草率，所以我目前详细地说出我如此做的道理，期望你看后可能能谅解我。
本来知书识礼的念书人所争辨的，特别在于名义和实质的关系。名义和实质的关系一经辨明，天下的是非之理也就解决了。现在你来信用以指教我的，觉得我的做法是侵有官员的职权，惹事生非制造事端，聚敛钱财与民争利，拒不同意反对建议，因此招致天下人的怨恨和诽谤。我则觉得遵从皇上的旨意，在朝堂上公开讨论和修订法令规范，责成有关部门官吏去实行，这不是侵犯官权；效法先皇的英明政治，用来兴办好事，革除弊病，这不是惹事生非；替国家整投资理财政，这不是搜括钱财；抨击荒谬言论，责难奸佞小人，这不是拒听建议。至于怨恨和诽谤这样海量，那是早就预测它会如此的。大家习惯于苟且偷安，已不是一天两天的事了，士医生们大多把不关心国事，附和世俗之见以讨好众人为得计。皇上却要改变这种情况，而我不去考虑反对的人有多少，想竭力帮助皇上来对抗他们，那海量的反对者怎会不对我气势汹汹呢？商王盘庚迁都时，连百姓都埋怨，还不止是朝廷里的士医生而已。盘庚并不由于有人埋怨反对的原故而改变计划，这是由于迁都是经过周密考虑后的行动，是正确的而看不到有哪些可以改悔的原故。倘若你责备我占据高位已久，没能帮助皇上大有作为，使百姓常见遭到恩泽，那末我承认错误；假如说目前应当啥事也别干，只须墨守以前的老规矩就好，那就不是我所敢领教的了。
没机会见面，衷心想念和仰慕你。
9、文章结构
全文立论的论点是针对司马光觉得新法“侵官、生事、征利、拒谏、致怨”的指责，指出儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。从而说明变法是正确的。司马光的攻击名实不符，全是谬论。文章逐条驳斥司马光的谬论，揭露出他们守旧、腐朽的本质，表示出作者坚持改革，绝不为流言俗语所动的决心。
第一段：__________
第二段：__________________________________________________
第三段：__________
第四段：__________
10、写作特征
第一个特征，作为信件体议论文最重要特征是行文简洁、结构严谨、没枝蔓，全文除开头和结尾段用几句酬答的礼貌语言以外，紧紧扣住守旧派几个主要论点进行驳斥，只驳论点不涉及其它事情，结构很严谨，驳斥时针对其要害，言简意明，使文章短小精悍。
第二个特征，论证办法多样。本文的论证方法是驳论，其反驳的办法是多种多样的。第一直接反驳，如为天下投资理财，不为征利。第二个举出依据进行反驳，如“某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官”，这里就举出了有利的依据，说明不是自己独出心裁，而是受命于皇帝，是朝廷议过的法度，指出这不是我的行为，而是合理合法的。第三举出史实进行反驳，举出历史的事实来进行反驳，如“盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士医生而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也”。这里以历史上曾有过的怎么样对待怨诽的事实为表率，表示自己不以流言蜚语而动，既委婉地反驳了怨诽之多的责备，又表达了自己变法的坚强决心。整个反驳是明确而有力的，言简意赅。
第三个特征，是气势磅礴，寓刚于柔。全文所以有压倒论敌的浩然正气有几个方面的特征，第一立足于理，理足则气势。二，擅于排比，连用排比驳斥他们，则所向披靡，无可阻挡。第三，擅用反语，如欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？气盛言怡，铿锵有力，虽则全文傲岸之气，愤然涌出，强调坚持改革的决心不可逆转，但语气相当委婉，柔中有刚，如譬如说详细的说明自己如此做的原因，你可能能原谅我，结尾又说你批评未能帮皇上大有作为，那我知罪了，但让我什么也不要做，墨守常规就好，那我是不敢领教的。如此做一方面照顾多年交往的友谊，一方面坚持原则，寸步不让，全力维护变法的正义立场。
