乱丢衣服的雅雅
4岁的雅雅有个坏问题，洗澡前脱衣服一直将脏衣服乱扔，上衣常常被丢到了饭桌上、裤子被丢到了垃圾桶，袜子、小内裤等散落在地上。母亲每次都要帮雅雅整理，屡教不改让母亲非常头痛。直至在这天，乱丢衣服的熊孩子居然发生奇迹：
这一天，雅雅又在乱丢脏衣服，母亲默默无言。当帮孩子洗完澡，孩子自己穿上了衣服和裤子后，雅雅妈给了雅雅一个拥抱，“真棒，雅雅穿衣又快又好，但假如能将脏衣服放到洗衣篮里就更棒了！”
遭到赞扬的雅雅非常高兴，转身就把饭桌、垃圾桶和地板上的脏衣服捡起来，丢到洗衣机旁边的篮子里去了。从此乱丢脏衣服的问题消失了。
写作业不认真的聪聪
同样的奇迹发生在写字不认真的6岁的聪聪身上。6岁的聪聪跟不少写字不认真的孩子一样，写作业时会一边吃东西一边写作业，或者一边玩着玩具一边写作业，常常写出的作业错漏百出、字体横七竖八，让母亲头痛不已。打也打了、骂也骂了，但好像起不到任何用途。
这天，母亲回家后，悄悄走到了正在写作业的聪聪旁边，聪聪还是顽习不改，写完一只字就用笔推一推桌面上的玩具。
“嗯，很好！母亲今天发现你有个字写得特别的工整。”
“什么？”聪聪写字居然被称赞，这可是一直都没过的事情。
“你看就是这个，写得比母亲还好。假如其他字跟这个字一样工整就完美了。”
聪聪装作不以为然，但当母亲转身后，自己悄悄将写得潦草的擦掉重新写。
“电视王”曼曼
曼曼是个出了名的“电视王”，一发现电视开了，无论什么节目都盯着不放，无论是吃饭还是睡觉，好像都不可以阻挡她粘着电视屏幕的目光。曼曼妈甚至曾想过要将家的电视断掉，但家有喜欢看电视的老人，断了电视好像也不太明智。后来跟家的老人协商好，孩子放学后的三小时不能开电视。曼曼也便培养了放学后写作业做手工的习惯了。
母亲故意称赞曼曼：“大家的曼曼真了不起，天天放学第一件事就是将作业写得认认真真，还有一双小巧的手，手工做得这么精致。曼曼看电视也愈加少了，少看电视是好孩子的表现哦，大家的曼曼也日渐变成好孩子了，母亲为你感到自豪！”听完母亲的话，曼曼也是一脸自豪，好像自己已经成为母亲嘴里所说的“好孩子”了，从此总是电视看了1小时就会自动关掉，自律和懂事的好孩子就如此培养了。
婴幼儿说将这个称为“看到孩子的好，你就能收成一个好孩子”，虽然不少孩子有较多的坏问题，但你越让孩子改正，反而把自己折腾得身心疲惫。有时转换一下角度，假如只关注孩子好的表现、表彰孩子好的言行和习惯，顺便有意识地指出孩子存在的不足，所有将迎会变得更简单。
就好似在人际交往中，譬如领导一进门先大加称赞你的营业额和表现，最后顺带提出一些做得不够的，你会爱死这个领导，虽然领导的目的是批评，但你却一点也不感觉刺耳，相反会携带更大的冲劲把不足的做得更好。这就是语言的魔力，携带同样的目的以不一样的方法进行，成效却会天差地别。孩子也是这样，他们携带所有人身上携带的共性，那就是“人性的弱点”。
“看到孩子的好，你就能收成一个好孩子”也是同样的道理。
作为父母的大家，假如总盯着孩子的不足和坏问题，你会发现孩子身上的坏问题会愈加多，为何呢？有两方面是什么原因，一是在你心目中，这个孩子是个“坏孩子”，你的思维就非常难把孩子往好的方面靠拢，所以你满眼看到的都是孩子的坏和差；二是一个缺少赞扬和认同的孩子更容易自暴自弃，他们会在你的挑剔和责骂中，他们不只不乐意改正，相反还会故意做得更差来发泄我们的情绪，久而久之，“坏孩子”就会变得更坏了。
相比之下，你常常称赞孩子的好，即便他们暂时还未曾做到，他们也会更容易把我们的言行举止往父母嘴里所说的“好孩子”方面靠拢，他们由于享受父母的正面的认同，他们也会有意无意地将身上不好的一些言行和习惯改正，所以一个不如何出色的孩子也能在父母的称赞下变得出色。
所以，你想当哪种爸爸妈妈呢？
