五小学六年级算是小学中的高年级，学习的常识也是小学里面最难的。数学算是比较难的一门科目了，对于不少女孩来讲，更是一项比较大的挑战，特别是加入了一些困难程度大的应用题，致使不少女孩小学五年级数学不好。
女孩小学五年级数学不好如何提升
1、要重视入门知识的巩固
小学五年级数学中也有不少定义和数学思想需要大家学会。特别是基础的定义，要在理解的基础上准确理解。为何要强调“准确”，由于高年级关于要点题目渐多，所以还是要重视入门知识。这一册不少新授常识都用到了转化的思想，譬如小数乘除法，就是转化成大家以前学习的整数乘除法，多边形的面积也是。
2、父母可以多鼓励孩子
女孩小学五年级数学不好的话，父母必须要多鼓励孩子。从孩子的每一次作业、单元测验与学校学习中，一定孩子进步的地方，增加孩子的自信。尤其是不要常常将数学成绩与她的其他科目成绩比较，让孩子觉得自己是偏科的，应该给孩子树立各科全方位进步的榜样。
3、看重听讲，准时复习
在课堂上，老师讲授的通常都是新的常识内容，所以要紧跟着老师的思路走，看看老师讲的解题思路与自己所想的有哪些不同，通过考虑进一步的去提升我们的数学能力。复习的时候要把老师当天讲的内容都消化掉，做到不堆积问题，把老师在课上讲的要点都去回顾一遍，熟练学会公式的推理过程，尽可能通过我们的记忆去回顾，实在搞不懂就去翻下书。
4、计算
到了小学五年级，计算又成了重点。此时的重点是，要打通整数、自然数跟小数、分数之间的壁垒和联系。孩子们要灵活学会，小数是如何变成分数，分数是如何变成小数的。与它们之间的巧算、运算规则，特别是巧算，非常考验小学五年级的学生。
5、主动预习
主动预习，不只能趁早了解上课内容，在听课的时候有些放矢，还能训练孩子的自学能力。具体做法：认真阅读教程，在老师的引导下掌握看书，携带老师精心设计的考虑题去预习。抓住要紧问题，动脑考虑，步步深入，掌握运用已有些常识去独立探究新的常识。
小学五年级的孩子数学不好如何解决
小学五年级的数学教程本身困难程度增加了不少，也增加了更多的灵活性。所以需要孩子有一个更高效学习习惯和办法，在课堂上需要愈加专注的学习。那样，小学五年级的孩子数学不好如何解决？
小学五年级的孩子数学不好如何解决
1、针对孩子的薄弱环节先进行针对性的训练
每一个孩子的理解能力，同意能力与基础都是不一样的，找到孩子的学习困惑和薄弱的环节，大家才能了解如何帮助孩子。
2、培养好的学习态度，提升作业的水平
有的孩子天资聪慧，可是大部分孩子都是得得益于好的学习态度。课前预习，课堂认真听课，准时做好笔记。课后准时做作业和复习。这类都是非常不错的学习态度，只有培养了好的学习态度，孩子自然会感觉学习有些放矢，有目的感，自然提升了学习的效率。
3、培养严谨的做题习惯
小学五年级数学困难程度增大，考察的要点也比较综合，不少题目不像低年级那样看一眼就了解答案了，需要更多的解题步骤和严谨考虑。所以每道题目都要多思，把解题思路规范地书写下来，不然即便有检查步骤，你也不了解错在哪一步。所以数学不可以图省事，该验算的验算，该说明考虑过程的做下说明。
小学五年级的孩子数学不好是什么原因
1、不喜欢考虑
其实从三年级开始，作为爸爸妈妈应该慢慢引导孩子去主动考虑一些稍微复杂的问题，培养孩子考虑的习惯。低年级成绩不差父母可能看不出来，到了高年级就体现出来了。小学五年级数学上不少问题已经算是比较复杂了，假如不喜欢考虑，那孩子非常难解决得了
2、死记硬背式学习
你让他背各种公式，对答如流，但做起题了，就蒙圈了。这是典型的死记硬背式学习。低年级还能管用，到了高年级，需要各种公式混合用的时候，就悲剧了。
3、学习主动性不够强
小时候还好，听老师话听爸爸妈妈的话，到了高年级就开始哪个的话都不听了。其实这就是所谓的第一青春叛逆期，有些学生并没。假如孩子出现这种状况，那学习也会受影响，尤其是数学。
小学五年级的孩子数学不好如何解决，数学是理科的基础，学会好非常重要，父母要对孩子有信心，多鼓励，支持，相信孩子肯定能获得好成绩。
小学五年级孩子数学学不好如何解决
数学是一门系统性强，前后内容联系十分紧密的学科，学数学需要从基础学起，按部就班，假如基础都没打好，又没准时把欠缺的常识补起来，那样对之后的学习会有很大的影响，所以数学的基础是尤为重要的。那样，小学五年级孩子数学学不好如何解决？
小学五年级孩子数学学不好如何解决
1、从计算题开始
先把学过的各种计算法则复习一遍，然后开始做混合运算题。等熟练之后就是坚持，天天固定几道计算题，一是训练计算速度、二是提升计算的正确率。
2、重视应用题
小学五年级才开始添加较复杂的应用题。也需要从一步应用题入手，由易入难一步步增加困难程度，培养自己独立考虑的习惯。
3、图形题
小学中要学习平面图形和立体图形两大类，这种题只须理解了记住公式就好了。这个时候父母给他整理起来，多加训练就能。
4、做好预习，认真听讲
小学五年级不少新要点，是和以前学的要点有联系的，要抓住新要点的增长点在哪儿？多结合以前学过的要点去学会理解。
5、擅长考虑，多思路多办法去解题
教会孩子考虑，是最有价值的。譬如我讲两个例子，通过不同办法来考虑要点本质。
6、基础要打牢
数学的学习不是一蹴而就的，需要日积月累。所以，数学基础必须要打结实了，一年级小学二年级的时候，父母必须要多关注孩子，帮助孩子把数学基础学扎实。学会了比较扎实的数学基础，打造在这个基础上的大厦才会结实。
小学五年级孩子数学学不好如何解决，小学五年级是高年级了，这时必须要把前面的常识学会扎实了，不然伴随常识量的增加，学习困难程度会愈加大，再想追赶就更难了。父母必须要看重起来！
五年级数学不好如何解决
在小学阶段，孩子们需要学语文数学习英语这三门主科，数学则是一门逻辑性比较强的学科，不少孩子在学习这门科目的时候，都会面临着各种各样的问题，要么是不认真学要么就是学不会，最后致使的结果就是孩子的数学不好。针对这样的情况，父母如何办呢？
五年级数学不好如何解决
1、课内看重听讲课后准时复习
新常识的传授，数学能力的培养，主要在课堂上进行，所以要特别看重课内的学习效率，寻求正确的学习技巧上课时要让孩子紧跟老师的思路。特别要抓住入门知识和基本技能的学习，课后要准时复习，在做各种习题之前，将老师所讲的要点回忆一遍，正确学会各类公式的推理过程，尽可能回忆，而不使用不了解，立即翻书之举。
2、加大入门知识的学习
数学是一门需要扎实基础的学科，假如孩子的入门知识学会不结实，他们在学习新常识时就会感到吃力。因此，父母应该帮助孩子复习和巩固入门知识，如加减乘除、分数、小数等。可以通过做一些基础题目，让孩子熟练学会这类常识。同时，父母也可以鼓励孩子参加一些数学竞赛或活动，以提升他们的数学素养。
3、理解数学常识
对于一些比较抽象的数学定义，需要培养孩子的理解能力。通过实例和图表讲解，以便孩子更好地理解定义和规则。比如，可以用图形解析的方法解说数字规律、平面几何等定义。
4、指导学习技巧
五年级数学的学习主如果在课堂上认真听老师解说。但这总是不够，学会的学习技巧非常重要。课前重视预习，找源于己不懂的地方，有益于上课重点听讲。培养听课做笔记的习惯，掌握整理课堂笔记并准时翻看。学习技巧学会了，将被动学习为主动学习，数学成绩必然会有所提升。
五年级数学不好是什么原因
1、基础打的不牢
数学所学习的常识不是孤立的，孩子最初学习常识的时候，会感觉非常难。当入门知识记得愈加牢，学习的困难程度系数会递减。当孩子的入门知识学会得不牢，他就没方法往下学了，他在课堂上根本就听不进来，产生了巨大的挫折感，自我否定感
2、孩子死学，不懂办法
有些时候孩子学数学不好并非由于IQ低，逻辑思维能力不强。相反是自己在努力过后还没得到相应的回报，有些孩子在上课的时候很认真的去听讲，但当时可能忙着抄老师的笔记，无心去顾忌老师讲的下一个要点。学习没效率的状况下，总是得到的收成和付出并不成正比。
五年级孩子不喜欢学习如何解决
1、帮助孩子总结学习技巧
每一学科、每一类题都有其学习的规律性，都有独特的分析办法，要擅长概括，让孩子彻底理解，触类旁通，学以致用。需要父母做好孩子思想工作，让孩子认识到自己学习的困难。同时父母需要想方法给孩子辅导。不少孩子是学习态度的问题，需重视孩子学习态度的培养。
2、创设好学习环境
好的学习环境对于小学生的学业进步至关要紧，为孩子创设一个安静、整洁、舒适的学习空间，降低外面干扰，能够帮助提升学习效率。同时，父母的伴随和关心也是必不可少的。通过与孩子打造起紧密的家庭学习合作关系，可以促进孩子更好地投入学习，增强学习的收获感。
二年级数学不好如何提升
其实不难看出，小学生的学习分化是比较紧急的，特别是小学一小学二年级的时候。由于两个阶段的学习内容是基础中的基础，孩子只须用心都能学好，譬如说数学，这两个阶段就是最简单的计算。因此针对这个问题，大家来看一下二年级数学不好如何提升？
二年级数学不好如何提升
1、培养数学兴趣
数学是是比较特殊的学科，它的学习不可以单纯地依靠模仿和记忆。父母应该引导孩子们在操作、比较、交流中，有层次、有过程、有动态地进步他们的空间想象力，使孩子的思维能力得到有效训练。
譬如在孩子平常的学习中，大家可以合理地挖掘和开发一些资源，譬如：魔方、九宫格、九连环、七巧板等等，将这类益智游戏与数学相结合，来培养孩子的兴趣。调动兴趣是重点，兴趣是的老师，孩子由于喜欢，所以才有动力想去学，假如兴趣缺少，再努力也事倍功半。因此，父母平时也可以在家积极引导、调动孩子的兴趣，让孩子喜欢上它。
2、抓住课堂
这个学科的学习重在平时功夫，不适于突击复习。平时学习非常重要的是课堂40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，很多小学生容易忽视老师所讲的数学思想、数学办法，而重视题目的解答，其实思想办法远远要紧于某道题目的解答。
3、掌握主动预习
预习是学习的第一步，通过对新常识的预习，可以有效提升学习效率，培养自学能力。因此，小学二年级的小学生需要培养主动预习的习惯，掌握运用已学常识去独立探究新常识。学生需要在老师的引导下掌握学习，从预习中发现新的问题，并在课堂上有针对性的听讲，从而提升学习效率，达到学好的目的。
4、树立简单办法解决问题的意识
借助多种不一样的办法解决同一个问题，可以训练孩子的发散性思维，发展解题思路，并更好地领会数学的基本思想。比如在解两步和三步应用题时，用最简单的办法解决问题，将复杂的问题简单化是数学的基本思想，这需要小学二年级的孩子在解决具体的数学问题的过程中探寻方便的办法。
5、题目分类本
和错题本一样，专门记录自己做过的考试试题，分类指的是将自己做过的考试试题分为几大类，一类是极其简单，自己一看就会的。一类是有肯定困难程度，需要考虑找到突破口的，还有一类就是困难程度非常大，需要综合运用不少常识并进行推理才能解答的，后两类都要是大家的记录重点，在对考试试题分类的过程中同学自然地就增强了对考试试题的进一步理解。
6、针对性查漏补缺
数学学习没捷径，什么要点没学会好，势必会欠在那里，而暑假是查漏补缺的黄金阶段，找到问题点，去拟定计划提高，也是对下学期学习拓展起到保障用途。因此数学不好的小学二年级小学生，第一要做的应该是把作业本，试题错题挨个剖析下，引导孩子自己总结学习技巧，培养错题剖析的习惯。
小学五年级上册数学不好如何解决
有一部分孩子步入小学五年级之后，数学成绩就会有降低的状况。这是由于小学五年级的数学不再像是二小学三年级一样，都是一些基础的常识。它的困难程度增加了，但学习技巧还是一样的，那样小学五年级上册数学不好如何解决呢？
小学五年级上册数学不好如何解决
1、适合多做题，培养好的解题习惯
要想学好数学，多做题目是难免的，熟知学会各种题型的解题思路。最初要从基础题入手，以课本上的题目为准，反复练习打好基础，再找一些课外的题目，以帮助发展思路，提升我们的剖析、解决能力，学会普通的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写源于己的解题思路和正确的解题过程，两者一块比较，以便准时更正。
2、勤考虑、先考虑，后解答，再检查的好习惯
比如遇见一个题，尤其是拿起来还没具体解题思路的题目，学生不可以盲目地进行训练和解答，无效计算只不过徒劳无功，尤其是在考试中就是费时和精力，第一应深入领会题意，分清题意。弄清题目的已知条件、隐含条件和需要解决的问题，认真考虑，抓住题目中的关键词眼，最后再作解答。
3、完成作业培养检查的习惯
防止因粗心出错的题。 办法：譬如她做计算题假如有粗心出题，我就会让她错一道做十道题。并且在作业本上写一句话：“做计算题要细心”。天天写十遍，直到他做计算题不会再出现错误再停止。让她心里有意识，看到计算就要告诉自己要细心。
4、擅长“问”的习惯
俗话说：“好问的孩子必成大器”。父母应积极鼓励学生质疑问难，携带常识疑点问老师、问同学、问父母，大力倡导学生自己设计数学问题，大胆、主动地与别人交流，如此既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提升。
5、看重小学五年级数学中的应用题
小学五年级上册数掌握有不少应用题。应用题一是要读题，让孩子培养题目读两遍甚至是三遍的好习惯，拒绝由于读题失误而导致丢分。还有就是有些孩子不可以正确理解题意，有些难点需要进行转换思维，每个原因之间的关系复杂，解决这个问题的较好方法就是掌握画思维导图。
小学五年级数学不好如何解决有哪些办法
数学一直是让父母和孩子较为烦恼的科目。尤其是到了五小学六年级将来，孩子马上面临小升初考试，数学可千万不可以拉分。这就让数学成绩不好的孩子重压非常大，那样孩子小学五年级数学不好如何解决有哪些办法呢？
小学五年级数学不好如何解决有哪些办法
1、数学的基础是非常重要的。所有些数学常识都是一环跟着一环的，假如你前面基础学的不扎实，后面再学新常识就非常费力。反之，假如你基础学得好，后面的常识，完全可以自学成才。所以数学的基础与每个环节的连续性比较要紧，绝对不能漏。
2、多做题。要想学好小学五年级数学就需要多做题，这是为了学会各种不同题型的解题思路，最初可以不需要那样着急，可以从简单的入手，主要以课本的习题为主，假如课本里的习题能解答好，就是把基础打扎实。
3、下课后认真习写题目并检视解题办法。要提升计算的准确度及速度，适度的训练是必要的，所以孩子应每天按时完成功课，老师一般会考量孩子们的需要，分派数学功课让孩子回家写，孩子应积极完成，并建议习写完后，自行检视我们的解题方法是不是又快又好？若不然，则尝试其他的解题方法。
4、拟定学习计划。所谓系统性的学习，决不是拿过哪块来就学习哪块，需要要有一个适当的学习计划。通过一段时间简单的学习，父母应注意知道孩子的学习进度，帮助孩子拟定一份大体的学习计划。然后严格根据计划进行系统性的学习。
5、上课积极考虑老师和同学提出的问题。使自己一直置身于学习之中，这是提升学习水平和效率的要紧保证。学生考虑、回答问题一般需要达到：有依据、有条理、符合逻辑。伴随年龄的升高，考虑问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提升考虑问题的水平和速度。
6、按时复习。对于小学五年级数学的复习，可以定在天天晚上，在完成当天作业后，将第二天要学的新常识简要地看一看，再回忆一下老师已说过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，假如有哪些疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。
小学二年级数学不好如何提升
虽然不少父母对于孩子在一小学二年级的时候，都抱着孩子打好学习基础，培养好学习态度就好的心态。但当孩子小学二年级数学成绩不好的时候，父母还是非常焦急的，并且想要了解孩子小学二年级数学不好如何提升成绩的办法有什么？
小学二年级数学不好如何提升
1、看重日常的运用
其实数学的学习对生活的影响非常大，提供不少的帮忙。比如购物、计算利率、盈利等等，这类都会用到。你可以在日常，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。
别小看这类，在小学的学习中，解决问题占的分数是最多的，而这类问题其实就是日常的问题，孩子在日常接触多，自然就会解答。
2、培养不懂就问的习惯
有的题目孩子不懂，父母要耐心地讲解题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但父母最好不要直接把答案告诉他，只须你把题目讲解了解，孩子是可以自己解答的。成绩不够理想的孩子，总是依靠性比较强，不愿独立考虑，这类同学在家做作业也一定非常拖拉，因此，父母应该注意正确引导。
3、明确练习的重点
比如三位数的加减法，练习的重点是进位和退位。要让学生牢记计算时，必须要注意进位和退位，而且有些时候是连续的进位或退位。三位数乘两位数时，两次的乘积的数位对齐是重点，第二次的乘积的最后一位数要与十位对齐。
4、创设问题情景，激起学习兴趣
其实数学教程有它我们的特征，蕴含着可激起学习兴趣的很多方面。父母应挖掘这类原因，充分发挥教程中内在的潜力用途，创设问题情景，激起学生学习兴趣。
5、主动预习
新常识在未解说之前，孩子要认真阅读教程，培养主动预习的习惯，是获得数学常识的要紧方法。因此，培养自学能力，在父母的引导下掌握看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了什么条件，求什么，书上如何解答的，为何要如此解答，还有没新的解法，解题步骤是什么样的。
6、计算要过关
对于小学二年级学生的数学学习来讲，最早碰到的问题就是计算问题，计算问题是重点也是难。孩子还没学习乘除法的列竖式，特别是乘法的列竖式在数学的学习中需要的比较多。另外一些应用题中也会有所应用，所以孩子的计算关必须要过。
初中初一数学不好如何提升
孩子在进入初一后，面对相比小学学习困难程度增大的数学产生不适应，学习成绩不好是非常正常的事情。父母第一要做的不是去批评孩子，而是要帮助孩子渡过眼前的问题。父母应该先想一想孩子初中初一数学不好如何提升，然后再探寻致使孩子如此是什么原因，如此才能从根本上解决问题。
初中初一数学不好如何提升
1、重点培养兴趣
长久以来，大家都在说一句话“兴趣是最好的老师”。初中初一开始孩子的数学成绩就差，说明孩子刚开始就对数学这个科目不有兴趣，这时需要激起学生对于数学学科的学习兴趣，以便更好地提升孩子在课堂上的听课效率。
2、学习技巧的转变
在实质学习的过程中，不少孩子学习的办法有一些误区。比如追求做不少题目，而对常识本身理解不到位；对做错的题目不看重，得过且过。结果是看起来很努力，做了不少题目，成绩却不理想。
正确的做法是做好学习的整个过程，预习、听课、做完作业、纠正错题、深思。预习是为更好的理解常识本身，而纠正错题，是为了提升学习效率。
3、不懂就问，不要让问题越堆越多
数学学习是环环相扣的，只须一个要点学会不好，可能下面好多要点都连不上了，所以有不懂的肯定立刻问孩子、问老师或者问父母。
4、重视基础
对于数学的概念、规律、公式、定理等，大家应该记住大家所理解的和暂时不理解的东西。然后在记忆的基础上，当大家把它们应用于解决问题时，加深大家的理解。比如，数学概念、定律、公式和定理就像木匠的轴、锯、墨斗、刨花等。
没这类工具，木匠就不可以制造家具；有了这类工具，再加上熟练的技术和智慧，你就能制造出各种精美的家具。同样，假如不记住数学的概念、规律、公式和定理，就非常难解决数学问题。
初中初一数学不好是什么原因
1、没学会高效学习办法
初一数学学习思维没得到非常不错的构建，没学会学习技巧，结果不了解如何学。想学好初一数学，要说难也难，要说不难也不难，为什么这样矛盾呢？
由于难就难在数学思维构建这块有非常强的连续性，假如父母在辅导孩子数学这块能力不足，那就可能只不过零零碎碎给孩子讲一讲不会的题，但却没办法帮助孩子重建数学解题思维。
2、不看重基础
一些“自我感觉好”的孩子，常轻视入门知识、基本技能和基本办法的学习与练习，常常是了解如何做不再计较，而不去认真演算书写，但对难点非常有兴趣，以显示我们的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到合法作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
父母和孩子在考虑初中初一数学不好如何提升的同时，也要追根溯源，找到是哪些原因导致孩子数学学不好的，如此也能使孩子更好地去解决问题。
