作为爸爸妈妈亲，为了让孩子成为最好的自己，第一应该让孩子树立起自信心，并且培养的动手工脑的能力。让孩子多念书，广泛地猎取各方面的常识，多学习一些才艺，还可以和孩子一块动手做一些手工作品。孩子自信自立，常识丰富，才艺双全，就是最好的自己。
作为父母怎么样引导孩子做最好的自己
1、尊重并培养孩子的独立意识
一岁的孩子就有了独立意识的萌芽，他们什么都要来一个“我一个人”，自己拿小勺吃饭，自己搬小凳子。伴随年龄的增长，他们不只要独立臆穿脱衣服、洗脸洗手，而且还要自己洗手绢、洗袜子，自己维修或者制作一些玩具，甚至还想自己上街购物，自己刷碗。对于孩子正在增长的独立意识，父母必须要予以看重，并支持、鼓励他们：“你只须好好学，肯定能做好！”千万不可以泼冷水：“你还小，干不了！“
2、帮助孩子克服依靠心理
父母的过分溺爱，反而使孩子原先自己能做的事情也会不想去做，碰到一些困难就喊爸叫妈，完全依靠别人。因此，爸爸妈妈、长辈需要改变包办代替的做法，使孩子克服依靠别人的心理。当孩子遇见困境的时候，应当帮他树立克服困难的勇气。
3、尊重孩子
父母应该注意对孩子说话的口气和方法，要认真听孩子讲话，使孩子感到你在尊重他。孩子吃饭不要硬逼，让孩子做事尽可能不需要命令的口吻。不要当众手指责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”等，如此会深深伤害孩子的自尊心，应该以平等的态度对待孩子。事实证明：遭到爸爸妈妈充分尊重的孩子，大多待人友好、懂礼貌、举止大方、自我独立意识强。心理学家觉得，这是孩子遭到应有些尊重的好反应。
4、不要过度保护孩子
欧美爸爸妈妈很看重孩子独立性的培养，他们倡导从小就培养孩子的独立意识。孩子一出生就让他独宿一室，极少与爸爸妈妈同住。孩子学走路时，跌倒了，就让他一个人爬起来。如此的做法值得大家学习。
5、从兴趣上培养孩子爱劳动的习惯
让孩子们做任何事都要防止简单的命令，预防他们产生对立情绪或厌恶心理。孩子对游戏活动有强烈的兴趣，让孩子做些象征性的劳动时，要尽可能游戏化，如此他们就会以很大的兴趣积极参加。假如能常常地坚持练习，他们就会逐步培养热爱劳动的习惯。独立性和勤劳、不畏艰苦是密不可分的，只有爱劳动，不怕艰苦，才可以独立起来。
6、为孩子独立性的进步提供条件和机会
为了培养孩子的独立性，需要解放孩子的手脚，放下让他们去做那些应该做而且又是力反能及的事情，即便孩子做得不好、处置得不圆满也没关系。有的父母总怕孩子做不好，习惯于包办代替，习惯于指手画脚，总以担心的目光注视和提醒孩子，或者干脆替孩子扫除障碍，铺平道路。这种态度和做法，有意无意地束缚了孩子的手脚，妨碍了他们独立性的进步。
7、教给孩子独立做事的常识和技能
孩子不只要有独立意识，而且还要有相应的常识和技能，即不只想自己做事，而且还会自己做事。比如，如何择菜、洗菜，如何扫地、擦桌子，这类教育是在日常自然而然进行的。独立性还表目前孩子学习、交往等每个方面。父母要教孩子自己完成游戏和学习任务，自己去和同伴交往，当孩子和同伴发生纠纷时，还要教他们用各种有效的方法自行解决矛盾。
8、让孩子自己决策
自己决策是独立决策进步的一个尤为重要的方面，大家要从小培养孩子自己决策的能力。孩子的事应该由孩子自己去考虑，自己去决定。玩具放在什么地方？游戏应该如何布置？和哪个玩？玩什么？这类孩子的事，父母不要作决定，要让孩子自己去动脑筋，想方法，作出决策。父母可以帮助孩子剖析，引导孩子判断，但不要干预，更不要包办、代孩子决策。
爸爸妈妈怎么样培养孩子独立自主呢
给孩子机会，让他一个人选择自己做主
带孩子出去玩，在游乐场常常会看到如此的景象，该回家了，母亲喊孩子走，可是孩子不愿走，不管母亲找出哪些原因跟孩子说目前需要要走，孩子都不听，然后母亲发火了，孩子只能在哭闹中被母亲拉着离开。
我和我儿子几乎不会发生这种情况，每次都能愉快的离开。为何呢，由于我每次感觉该回家的时候，都会跟他说大家该回家了，你说是目前走呢，还是再玩5分钟，或者10分钟也可以，当然他会选10分钟后。10分钟大家都能愉快的离开。
由于是他一个人选择的，他是听他一个人的话，根据自己意愿去做的。所以是乐意的，是主动的。可是根据母亲的决定，他是被迫的，是母亲逼着他干他不想干的事儿，他要反抗，他非常难过。
大家常常说每一个人都是独立的个体，包含孩子也是。因此，大家每一个人从小开始内心都有独立自主的意识，大家做爸爸妈妈的要做的就是让这种歌意识在孩子身上萌芽，成长，开花结果。
给孩子机会，让他去体验去尝试，去亲身历程
孩子要自己吃饭，你嫌他弄的到处都是，你怕他吃不饱，所以一直跟在后面追着喂；孩子想自己刷牙洗脸，你说他刷不干净洗不干净，于是你来；孩子想去独立完成一件事情，你说不可以，你急于告诉他更好的办法。大家一直阻止他去体验，去尝试，去实践，大家一直不相信他可以，他能做好，那他又如何去独立，又如何去自信。
成长是体验的过程，无论是犯了错误还是失败，对于孩子的成长来讲都是宝贵的财富。试想一下，大家是怎么样掌握不少事情，怎么样把它们做的愈加好，怎么样依赖自己活的更好，不就是在实践中持续的总结，持续的发现，然后再持续的去尝试，持续的进步吗？
爸爸妈妈教育孩子的误区有什么
一是孩子需要听爸爸妈妈的话，爸爸妈妈要为孩子负责。
在农耕年代的背景下，家庭里面是要有一个权威、一个大伙长的，教育的理念就是孩子们要听话，要顺从。
由于所有人的吃喝用度都要靠父母提供，自己是没方法挣到钱的，爸爸妈妈为孩子承担所有，孩子对爸爸妈妈感恩。这是当时的文化背景所产生的理念。
二是爸爸妈妈可以对孩子堂而皇之地用暴力。
从原始社会进入农业社会，暴力是非常正常的，人类是靠暴力“起家”的，大家靠着暴力才成了地球之王，所以孩子叛逆就是大逆不道，打是很正常的。
三是丛林原则下产生的比较意识。
前面说过，在资源匮乏的时候，大家才会有丛林意识，“假如你比我强壮，我争夺资源的能力就不如你，那我可能就会饿死”。所以在那个年代大家就会去比较，“我不可以让他超越我，我要超越他，我要比他强大，我才能活着”。
大家已经进入了一个资源丰富的年代，每一个人都有他一个人的优势，互相不再影响，人和人之间不需要你死我活地去比拼，大伙可以共赢。但大家的教育理念并没更新，不少爸爸妈妈一直会说，“你看人家孩子学习多好，你看你就不如人家”。这是老祖宗的基因里带来的丛林意识在作怪。
四是爸爸养育的缺位和隔代养育。
农耕年代的特征是男耕女织，男性的体力比女性强，要在外面耕种，教育孩子的任务就落在了妈妈身上，所以爸爸在家庭教育的过程中是缺位的。目前有一个词叫丧偶式婴幼儿教育，这其实也是大家老祖宗的传统留下来的。
五是教育的功利性和人的工具化。
农耕年代的人是非常苦的，没工具和机械，为了存活，人的职业进步方向有两个：一是要适应当时的生产力，听话、勤勤恳恳，成为一个农业工具，有能力做繁重的农活；二是成为统治者，跳出农门去做官。
大家念书的目的不是为了学习常识，而是为了考试，为了角逐，功利性非常强。而人喜欢自由和开心的天性是不允许存在的，所以在农耕年代，人类的教育理念是非常落后的。
