对于儿童早期识字，社会上有不同怎么看：一种就是早教孩子东西，，后来上学他反而感觉老师教的他都懂，就不好好学，成绩反而降低了；另一种则是觉得愈早识字愈好，早识字，可以早阅读、早开发智商。
记者觉得孩子早识字到底怎么样，不可以以偏概全，在很多原因与早识字有关，譬如：孩子有没肯定的语言能力？已经能模仿说话了吗？是否感兴趣？你让他学识字，他喜欢吗？我看你要念念字吗？字搬家，他能认出来吗、譬如这类掌握的字在图画书里面出现，他能否找出来，并与图画上的形象、东西匹配？也就是学以致用；家有无人会教？孩子有没两岁？假如在家教识字，孩子上的婴幼儿园有没机会用这类字？等等。假如这类问题的答案都是一定的，那样，就能教孩子识字，不然最好再等一等。
在教孩子识字时，应该注意以下7点：
1、年龄虽然不是唯一的原因，但在学字方面也有关系，一般说，年龄愈小，天天教学的时间愈短，教的字愈少，而反复的次数愈多。
2、只须求会读出来，了解表示什么，有时可以连起来表示一个简单的意思，即可。譬如掌握了我、喝、水三个字，能了解我喝水是他拿着杯子喝水，就好了。
3、天天看孩子的兴趣，开心时教一会儿，不开心时可以不教，最初不必太合法，慢慢再合法起来。
4、生字可用生字卡教，在书店里买就能了。假如自己做的话，可用白铜版纸剪成12mX12m大小的方块，每一张上写一个字譬如：妈、爸、杯、勺等。
5、所教的内容刚开始以单词为主，将来再教句子。这个单词可以是一个字的，也可以是两个字的。
6、所教的名词以人物的称呼、东西的名字、食品的名字、与交通工具、动物的名字等。所教的动词以常见的为主，如：看、听、来、去、说、走、跑等。
7、也可以通过打游戏的方法来教。
在教孩子识字的过程中，成年人要设计多种多样的游戏来诱导孩子，使孩子感到识字能获得欢乐，把识字当作天天必不可少的游戏活动，在无声无息中识字、脱盲。这就是大家常说的教者有心，学者无意。该如何把识字与游戏结合起来，使孩子感到有趣而乐于同意呢？
