秋雨至，秋风凉，时间指针悄悄的滑到了2014年9月8日。上半年已完满结束，所教学员全部进步20分以上，例：朝阳管庄清华附中李同学习数学期中80分-期末108分，朝阳大山子东直门中学林同学期中90分-期末112分（数学单科班级排名第一）玄武牛街回族中学卢同学1模数学79分-中考102分等等。前事不忘后事之师，总结一些经验，优点发挥，缺点改之，再接再厉，再创佳绩，也期望对其他老师和父母学生有所启发。
一 热情。有不止一位父母跟我说，刘老师，看你上课非常有激情啊！这个时候，我才意识到我是真的喜欢数学，和这类心灵纯净的孩子在一块，感觉既是师生，又仿佛是一个战壕的战友，一同去打一场没硝烟的战争-中高考考试，感觉好极了！看着一个个三角形，四边形，抛物线，真心感觉美，乘公交的时候，我常想假如车不是长方体，公路不是平行线，花坛不是圆形，那该是多么糟糕的事情；证全等，证相等，证平行，一层层，一步步揭开神秘的面纱，找到最后的答案，多像一个侦探家一步步拨开迷雾，最后找到最后的真相，感受造物主的神奇的同时，内心深处得到了很大的充实和愉悦。回头想想，所教学生全部进步20分以上，没别的，喜欢的事情或许更容易做好吧！
二 以学生为主体，探讨式教学，引导大于教授。有人说，想教好一个学生，先和ta交朋友，我是这么做的，感情融洽或许更容易走进学生内心深处，知道学生特征，更利于发现问题，解决问题。碰见一道题，我常常会先问，这道题你是如何想的，先听听学生的想法然后再说说我的想法，两者一对比，看看哪个的好就用哪个的。鼓励学生发散性思维，多角度考虑问题，老师的经验和常识深度广度优于学生，当然从某一个角度来讲也是一种思维定势。有些学生，做选择题代入法，排除法，甚至测量标准图，拐弯抹角，一道非常复杂的题目，几秒钟解决，耳目一新，心里非常高兴，会大嘉赞许和鼓励。事实证明，学习氛围轻松融洽，学生被认同被尊重信心十足，干劲十足，整个教学过程以学生为主体，参与期中，成效远远大于传统的教师教学生学的模式。
三 比较有针对性，定题型定性。数学的学科特征是，题型规律性强。举个简单的例子，历年的数学中考试试题目第一题是否都考察倒数，绝对值，相反数的题目，第二题科学计数法，第三题概率，第四题三视图，呵呵，5年中考考试试题一对比，8道选择能定位6道，假如提前一周我对你说这次考试的种类，通过模拟找出你出错的题目，专题练习剖析题型特征，学生出错缘由在哪，系统的办法有什么，如何迅速切入，大概做这种题目要几分钟，不会做的状况下如何解决？比如，有些题目会问假如题目中正方形变成长方形结论是不是依旧成立？如何证明？不会做的时候也要先答：结论成立，比其他人多得一分。精细化剖析加上集中专题练习重点和易错点，成效大伙已经看到了。就是短期1-2月所带学员数学单科成绩全部提升20分以上。
四 方法，在这里不能不说。记忆，要擅长找出规律，举例，证明三角形全等的条件，SSS, SAS , AAS, ASA, HL定理，大伙发现规律了没，这5条规律我根据3个s，2个s，1个s，0个s的规律记忆，你一辈子都忘不了，容易记忆而且困难遗忘。当其他人忘了记，记了忘的时候，我可以拿出时间好好玩一下，哈哈！用课本的原话答卷，文明点说用某一个学科的专业术语。我上课只须涉及定义，概念，步骤，肯定是用课本的原话，一方面增加学生认可感，另一个方面也为人师表，以身作则，中考那样热，一个中考老师批一道题，只须与答案不一，就会判错。考虑问题要全方位系统，会举一反三，做一道题，证全等，要了解全等一共几种办法，哪种题型特征用哪一种，常见的是哪一种，自己学会的状况如何，做到心中有数。计算题的答案要尽可能写的了解点，大点，让老师一眼看到，就像写作文优美的句子独立成段，字漂闪光点老师眼前一亮自然就是高分，和数学得分点写的了解是一个道理，不少状况下，120分满分，减22分得108分，或者100分满分，扣22分得68分，不了解大伙上学时候有没遇见这样的情况，呵呵，直到多年后我当了老师才了解，原来老师也是感情动物，写的了解，批的顺畅，潜意识觉得你是好学生了，减分也是常常有失误的。总之，细节决定成败，教育是一门细活，篇幅缘由不一一赘述，未来的时间会按期奉上数学的一些技巧，期望对马上面临中考高考考试的学生，父母有帮助。
最后第三感谢易教网提供这么好的平台，感谢卢学员父母，李学员父母，海学员父母等等所有父母的信赖和热情款待，也欢迎其他父母订提升20分合同，时刻做好迎接挑战的筹备。
