在大学的第一个寒假，我迎来了生活的首次家教，我兴冲冲的开始了我的第一份工作。对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没经验，不过这并没影响我的信心，学生是个小学三年级的小学生要帮她补作文和英语，对我这个已经迈入大学的大学生而言，应该不成问题，重点是要把他教好，要真的的让她有所收成。这一次的学习中学到东西，而不止是消磨时间。这便成了我对这份工作的最后目的。
1月13日，我开始了我的第一堂课，大伙都了解小学生最好动，对什么事情最好奇，但小学生的想象力比较丰富，因此教小学生要用他们法，站在小学生的角度看问题。
1、在讲课方面，我需要分了解什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候更不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细解说，如此才能让她在未来的考试中，成绩有所提升。这样，才是补课之效果有所发挥了。当然，作为老师的大家在出题的过程中，也是自己提升的过程。大家可以积累一些以前学过却已经忘记的常识，这也是大家的收成之一。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本常识有关的常识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书。
2、在讲的过程中，我应该尽可能耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她上小学，可能有的我觉得非常简单的对她来讲并非那样，尽可能让自己心平气和的耐心的解说，直到她弄懂为止。
3、在习题布置与解说上，我要尽可能备备课，必须要挑些有针对性的题目给学生做，不可以做了不少题，但不少都不是重点，那样更多的依旧是费时。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才可以去提升层次。
4、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，如此才可以更好的交流。跟小学生在一块就是第一要获得她的信赖。
对于这次家教，我感触颇深，当我和其他做家教的同学朋友交流时，他们都说：“其实，假期做家教是对自己非常不错的考验，能训练口才，加大与人交流的能力，也是对自己常识的一定。见识不一样的人、不一样的家庭，掌握如何做人、与人相处，提早适应社会。”的确，大学生做家教得到的不止是经济上的贴补，更要紧的是他们自己的价值能得到社会一定，增强他们进入社会的信心。当家教的过程中，就是人与人交流的过程。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，从内心深处同意你，让他无怨无悔主动的学习，如此学习才能达到最好的成效。
