孩子情绪与安全感
外表强悍与内心脆弱
恺恺小朋友是一个容易与其他小朋友发生冲突的孩子。当他的意愿未得到满足时，他会用拳头来获得胜利，甚至对老师进行攻击。为何这么小的孩子会这样固执和偏激呢？这是由于恺恺小朋友的家庭环境不和谐，或者父母的态度暴力，教育办法不当，致使孩子对任何事物都产生戒备和抵触心理。这种心理反应在他的行动上，外表的强悍反而证明了内心的敏锐与脆弱，使孩子表现出愤世嫉俗的外部形象。为了引导这种孩子，建议父母从自己做起，逐步转变为民主型父母，打造和谐、民主、讲道理的家庭环境。父母应该充当榜样，引导孩子培养平和、友善的性格特点和交往习惯。
母亲在与不在“大变样”
小妤是一个对母亲依靠很紧急的孩子。当母亲在家时，小妤和保姆阿姨在一块很乖巧，但一旦母亲回来，小妤就会粘着母亲不放，甚至大哭不止。为何小妤在母亲在与不在的状况下表现这样不同呢？这是由于小妤缺少来自母亲的安全感。不少孩子像小妤一样，因为爸爸妈妈工作忙碌，常常把孩子交给别的人照顾，致使孩子缺少母爱。为知道决这个问题，父母应该给予孩子充分的母爱。除去提供物质上的需要，妈妈还应给予孩子无微不至的触肤情感刺激，进行心灵交流，满足孩子情感的需要，增进亲子之间的感情。
害怕”或“害臊”的情绪
杰杰是一个适应性非常强的孩子，但在和老师交流时表现完全不同。他会低下头，双眼不敢看老师，手不断变换地方，神情很紧张。为何杰杰在老师面前这样不自信呢？这是由于他缺少来自老师的安全感。为了引导杰杰，老师第一装作不了解他的紧张表现，用肢体语言和表情回话他，传达友善的信号，以淡化他的不安心理。通过多次传达友善的信号，杰杰渐渐同意了这种信号，开始用微笑回话老师。在请他回答问题时，老师会走到他跟前，用眼神、语言和肢体动作鼓励他。不论他回答对还是错，老师都会探寻亮点一定他，让他感觉到老师的真诚。渐渐地，杰杰的紧张表现缓解了，他可以大声而完整地回答问题，并且对老师充满信赖。
结语
孩子的情绪表现与安全感密切有关。父母和教育者应该关注孩子的情绪变化，依据不一样的表情判断孩子的情绪状况。为了提升孩子的安全感，父母应该打造和谐的家庭环境，给予孩子充分的母爱，并通过抚爱式交流来帮助孩子打造自信心和安全感。只有在安全的环境中，孩子才能健康成长，进步出好的情商和性格。
