历年来的高考考试作文题一直告诉师生们如此一个鲜明的理念：应考的考生们，在平常的写作练习中，应该多多注意“察看生活”，从“感性中包孕理性”，从“现实社会思维的共性里，凸现自己独特的个性认识”，不要呆求往昔“机械模式”的高考考试作文样式，而是要在“精叙真抒中显深理”，并运用自然灵活的语言文字，简洁优美地将心中的话儿表达出来。假如再仔细研究一下这类考试试题，大家还应该明确地知道它给大家有以下启示：
1、积淀人文学科的常识储备
在很多的考生出色作文中，大家完全可以看到在这一点上他们做得是十分出色的。当今年代，信息广泛、常识繁多，就看你是怎么样去应对、处置了。有些同学，沉醉于言情武打、卡通漫画，有些同学却阅读经典、喜欢“文史哲”，有些只读“数理化英”，别无他求……长期下来，不同阅读面的同学们，他们在“人文文化”的常识结构上就大大的“分道扬镳”了。在考场上，那些平常有意识强化“人文元素”的学子们，显然十分有利，写起作文来是无往不利、运用自如，真是左右逢源、游刃有余；相反，另类考生却皱眉摇头、烦恼万分，提笔写作是无从下手、不知所云。致使这一后果的直接缘由其实是十分了解的，那就是你在“人文文化”的积累工作上做得不好。有不少父母和同学常常询问我，到底如何去积累“人文文化”？其实这个问题非常不错回答：请你天天读一点千字左右的出色哲理散文。同学们不只要读，而且还要“或作札记、或写随感、或常诵读、或予深思”……至于读什么书，可以说好书是太多太多了，别的不说，就拿余秋雨先生的五本当代散文集来讲，就够你在高中三年里好好阅读的。在这里，我要提醒大伙的是，看书不是翻书，而是要一字一词、一句一行、一段一篇的认真地细嚼慢咽，看完一页再去看第二页，而不是像有的人，一目十行、随性地胡乱翻翻。这种翻书式的看书，比不看还要差！而大多数同学都是如此做的，要了解，这是十分错误的念书办法，极不可取！因而“真阅读”与“假阅读”的“分界线”，也就是此。
2、掌握综合灵活的文体表达
在命题的写作样式上，今日的文体形式已打破了昔日的严格划分，即“议论文就是议论文、记叙文就是记叙文、说明文就是说明文”的界限。譬如，2002年的《面向大海》考试试题，笔者在考场上阅卷时，就亲自批阅过“有用记叙文写的、有用说明文写的、有用议论文写的”，但在这三者之间，考生们要把“叙、议、描、说、抒”有机结合起来的，不是决然地单一分割。所以，《面向大海》就能写成，文体多样、丰富精彩的不同形式。当年的不同文体写作出来的考场高考考试作文，我觉得都非常不错。尤其是“叙、议、抒”综合运用的文体，深受阅卷老师们的欢迎。渐次破除单一文体的陈旧写作，这给同学们更好地施展我们的写作情趣，提供了广阔的空间天地。每一个考生都可以参考个人的特征、写作的优势，去尽情地发挥、美好地表现。因此，这也给语文写作教学中的“八股模式”——“机械模仿练习”，敲响了无效的警钟，否定了繁琐的套路。过去，我一个人就进行过“描写的片段练习”、“记叙的办法练习”、“议论的格式练习”、“说明的类型练习”、“头尾的写作练习”、“标题的提炼练习”、“抒情的表达练习”等等办法。这类分条系统的严格练习，虽然不可以说是完全效果不好，但，因为这是分隔单一的机械练习，所以时间一久，同学们也就感到无限的乏味枯燥、毫无趣味，因此，同学们对写作也失去了爱好，一听说又要上作文课、又要写作文，大伙的表近况态就是“睡觉加涂鸦”，也就是说，一节课睡觉，一节课敷衍。如此的作文教学，怎不彻底失败呢！好在“二期课改”的今天，倡导扩展阅读、集体研讨，大伙从文本中的好坏优劣来拓展广泛的评析，如此调动学生们的自我理解剖析能力，并认真听取各方的建议，老师也作为学习的一员，参与其中。让同学们从文体的“形式、内容、办法、用途”等，都有一个全方位的认知，不断有效地进行能力主体练习，慢慢地提升各自的实质评析鉴赏水平，相互交流、一同进步，知道文体、了解优劣，从而让同学们渐渐把握综合文体灵活用的妙处，并在平常的写作中，不作机械规定地去不断复示。这种从“文本研讨”到“文章自习”的崭新办法，这是写作教学的一大进步！让大家沿着这条道路好好地探讨下去，那就定能开创出作文教学的新天地来。
3、完美协调内容和形式
一篇文章的好坏高低，无非是要看两个方面：即“思想内容”和“表现形式”。十九时期中期的俄罗斯革命民主主义者、文学批评家、哲学家别林斯基，曾在他的《论人民的诗第一篇》一文中如此说：“没内容的形式和没形式的内容，都是不可以存在的；即便存在的话，那样，前者有如奇形怪状的空洞的器皿，后者则是虽然大伙都看得见、但却不觉得是实体的空中楼阁。”这句话十分明确地告诉大家：写作文章，切忌“内容”与“形式”的对立分割。这是由于，“没内容的”形式文章，它只不过一个“奇形怪状的空洞的器皿”而已，毫无一点借助价值；但“没形式的”内容文章，它也只不过仅有“实体的空中楼阁”罢了，也同样是不可取的！由此看来，“内容”与“形式”的有机统1、表里结合，它是大家写作高考考试作文不可忽略的重点之处。周老师过去写作过一篇题为《锻造高考考试作文“一类卷”的六大要点》论文，其中提到了一篇好的作文，它需要严密关注“立意、结构、选材、语言、情感、思辨”这六大要点。假如大家把“立意、选材、情感、思辨”列为“内容”一方的话，那样“结构、语言”就是“形式”的范畴了。你说，这两方面又是“哪个能缺哪个”呢？再说，假如其中某一点上出了问题，你看全文的表现还会完美吗？打个不确切的比喻，一块好的丝绸，假若没好的样式的话，那样做出来的衣服，也是不会漂亮的！这也就是说，布料好、式样好，那才能成为是“经典时髦、优美时尚”的精品服装。这个浅显的道理，把它用之于高考考试作文里，那也是合适的。若用德国哲学家黑格尔先生的话来做结束语，那就是“内容和完全合适内容的形式达到独立完整的统一，因而形成一种自由的整体，这就是艺术的中心”。让大家牢牢记住他的这句话：借用过来，高考考试作文的“内容”与“形式”，是既要“达到独立”，又要“完整统一”，而且最后是形成两者真的“自由的整体”，那样，你的这篇文章才能算作是真的的好文章！
作文，考得怎么样，在某种程度上讲，也就能看出这位考生的语文水平到底怎么样了！所以，期望同学们在平常多多阅读一些好文章，尤其是这几年里，高考考试战场上出现的、应考生的出色“一类卷”作文，反复阅读、仔细研究，看看同龄人的作文有什么地方值得大家认真学习的，不但拿来借鉴，并且加以改变，使我们的写作，在短期内有所提高，以便增强实战的自信心。
