第一，若是由于家的事情需要要带了话最好跟老师商量一下，然后得出一个解决方法。假如不是需要要带了话还是最好不带，毕竟中学是以学习为主的，而且一些学校还大概有“校霸”来抢夺手机，所以要带了话需要要和老师商量好。
初中生上学是否应该带手机
不主张初中生上学带手机。上课之时，学生拿出智能手机会专心听课吗？
不要说心智尚未成熟的未成年人，就是大家成年人拿着智能手机不断刷短视频或者玩网游，都或许会沉迷其中。假如学生合理合法又合规地在课堂上用智能手机，你感觉他们会把手机当成字典或者词典查找自己不会读的字音、知道生僻字的意思吗？十有八九不会，他们更多的时候会打开手游，用聊天软件和其他同学聊天，而不是醉心于学科的学习。
课余时间，捧着智能手机的学生会做作业吗？
和做作业相比，手游、短视频之类的新鲜事物看上去生动有趣多了，当老师布置作业之后，只顾着玩手机的学生哪来的时间以做作业的方法巩固上课所学的新常识？
初中生为何容易沉迷手机
1、受外部环境影响。手机现在已经成为了每一个人的标准配置。中学生本身的价值观生活观并没完全的独立形成，容易遭到网络或者说外部环境的影响。看见其他人玩手机，自己也就玩，所谓的从众心理由此产生。从外部切断他对手机的念想，假如周围的同学都没手机，那样他也自然就不会有这种想法。
2、受手机内容的吸引。中学生沉迷手机最大的问题就是他们用手机去打游戏。这需要老师和父母正确的引导，主要还是父母的引导方法和办法问题。尽可能带孩子去做一些户外运动，多增加好友与人之间的互动，降低人与物的联系。
中学生总是想玩手机，该如何教育
1、疏大于堵。目前社会本身就是信息年代，孩子不可能不接触电脑和手机，完全封堵是不可能的，大家是规定什么时间可以用，什么时间不可以用，用多久都有规定。
2、打造奖惩。发现偷用手机，轻则停用后面的手机用时间，停发零用钱，重则体罚，让其认识自我管理的重要程度。
3、谈心交心。适合给孩子看一些贫困山区照片或视频，适合让孩子参与劳动，尤其是较重的体力劳动，让其认识到不学习以后或许会陷入贫困，毕竟目前这类孩子是好日子过得太多了。
4、统一战线。家庭教育肯定是所有人都在一条战线上，大家家最初爱人老师心疼不让熬夜，不让打等等，大家私下讨论，达成协议，严格需要就是为了这个家，为了这个孩子。
5、以身作则。为了不让孩子玩手机，我一个人戒掉了吃饭时玩手机的习惯，孩子学习时我看书学习，自学一些常识，一是自我提高，二是让孩子有个榜样。
