高中生物需要记忆的要点不少，理科中唯一一门需要背诵很多常识的学科。学生学生物，其实最主要的就是把课本上的内容理解了解，可以了解有哪些用途，在会背的基础上记忆理解，剖析了解，如此才会越学越有趣，越学越简单。
高中生物越学越简单吗
课本上的内容都理解了，生物才算是越学越简单。它是理科中的文科，要记的东西较多，但光记住是没用的，有些人能把课本背的滚瓜烂熟，但就不会做题，那不就等于没学。理解后就不同，理解要达到能说出某个要点的大意，再从较简单的题入手，巩固一下，那样这个要点就会记得非常牢。在加强题的困难程度，慢慢生物就变得愈加简单。
高中生物的学习技巧
1、重视积累
筹备一个笔记本，摘录平常做题过程中的好题，难点，经典例题与常识的概括，做题的办法方法，坚持摘录，近点说，到期末考试的时候，你积累了厚厚的一本，认真看看笔记本，事半功倍。长远的说，到高考考试前，你把这三年积累的几本，拿出来翻翻看看，更是事半功倍。
2、常常概括
在生物新课学习过程中，通常都是将常识分块学习。但当学完一部分内容之后，就应该把各分块的常识联系起来，总结整理成系统的常识。如此不仅能够在脑子里形成完整的常识结构，而且也便于理解和记忆。
3、强化练习
通过对习题的训练，不仅能够检验大家对生物常识的学习、知道状况，还能进一步巩固大家对常识的学会。所以在平时的学习过程当中，大家应当强化习题训练，同时学会一些正确的解题办法，由于有时候即便大家对常识知道一些和学会，也需要正确的解题办法配合，才能最后正确解出答案。
4、察看比较
察看是一种有目的有计划的感知，不仅能够获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，察看是获得常识的要紧环节。如察看生物的形态结构、生活习性、成长发育等等，有效地发挥察看在生物学习中有哪些用途。大家书本上的原理、规律都是在察看实验的基础上得来的。
5、强化记忆
对于生物一些重点性定义和常识需要牢牢把握。不要盲目记忆，更不要死记硬背，应该注意要点之间的联系；把所学的内容与实质生活联系起来，将平时用语和科学用语做比较，理解整理后再记忆，要把学过的常识串联起来，帮助记忆。
高中生物虽然不少人说非常简单，但它的要点划分的非常细，在学习的过程中也不可以粗心大意，要认真剖析书上的常识。像生物中的遗传内容，就是比较复杂的，需要用心去学，课下准时复习，多巩固，才能掌握。
高中生物是越学越难吗
不少高中生在学生物的时候，一直愁眉苦脸的，由于他们感觉这门课程越学越难，但真的是高中生物是越学越难吗？其实只须孩子学会了正确的学习技巧，想要学好高中生物并不难，而且常识都是由浅入深的，认真的学了就不会难。
高中生物是越学越难吗
高中生物越学到后面，其实是愈加难的。由于高中生物为了让学生有一个适应的过程，一般刚开始学的都是比较简单的那类型型，后来，伴随时间的推移，学习的内容也开始愈加的深入。但只须孩子学会了正确的学习技巧，想要学好并不难。
高中生物如何才能学好
1、重在理解、勤于考虑
生物学的基本定义、原理和规律，是在很多研究的基础上总结和概括出来的，具备严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具备密切联系，因此，孩子在学习这类常识的过程中，难以满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。
2、学会规律
生物虽然是理科科目，但一样有自己的规律。而学会这类规律才能够帮助生物常识的理解和运用，孩子在学生物和其他学科一样，不可以急功近利，一步到位。
3、联系生活实质
生物学常识与生活实质的关系更直接、更常见，所以在生物学学习中密切联系生活实质就更为要紧。生活实质包含已有些生活知识和将来的生活行为两类，生活知识可帮助孩子理解生物学常识，生物学常识也可以指导孩子的生活行为。
4、培养察看和比较的能力
察看和比较在学习任何学科的学习中都起着至关要紧有哪些用途，由于察看可以让孩子发现新事物，并且理解和学会新的东西。在生物学的学习中孩子常常会做一些生物实验去获得或是验证一些结论，这样来看在生物实验中察看能力是必不可少的能力。
5、掌握自学，不断总结
孩子在学生物时要改进综合剖析，察看，判断，想象等思维能力与应试能力，从而提升孩子的全方位素质。坚持实践第一，以训练主，简明扼要地对学过的常识进行概括是必要的，同时应该把大多数时间用在训练上，在训练中加深了解，在训练中巩固记忆，在训练中掌握应用。
总之，高中生物是越学越难吗？孩子要了解高中生物的学习，相对而言是比较难的，必须要做好及早的谋划，并学会正确的学习技巧才能学好这门科目。
高中生物比地理难吗
生物和地理这两门课程，虽然学生们初中也有所学习，但学习内容的都是一些基础的常识，而且到了初中二年级也进行了结业考试。所以到了高中将来，学生们重新学生物和地理这两门科目的时候，就会感到难学，有些高中生会感觉生物比地理难。
高中生物比地理难吗
是的。高中的生物会比高中的地理要难学一些。高中生物考的非常细，要点不少，需要思维能力比较高。高中生物是理科中的文科，而地理是文科中的理科，所以光靠背书或者光靠做题都是学不会的。高中生物有不少定义需要学会，一些计算涉及思维的运用，会比地理这个科目要复杂难懂。
其实高中地理和生物都不算非常难的科目，认真学了都比较容易，不认真学都非常难。生物相对地理来讲简单，所以很容易拿高分，它的要点不少可以推理记忆，不像地理那样有不少是需要死记硬背的。这两个科目都是文理混杂，假如记忆力好就地理，假如推理能力好就生物。
文理分科的时候，很多人都感觉生物非常简单，地理比较难，事实证明，在理解上，地理的确难一些，不过两门课都挺有趣的，假如你想只须背背，少点理解的，选生物吧；假如对地理感兴趣，并且自己理解能力比较强，就选地理吧。不少人都说，地理是文科中的理科，生物是理科中的文科，所以，生物相对而言比较简单，但需要你勤奋去记忆。
高中生物的学习技巧
1、察看比较
察看是一种有目的有计划的感知，不仅能够获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，察看是获得常识的要紧环节。如察看生物的形态结构、生活习性、成长发育等等，有效地发挥察看在学习中有哪些用途。而大家所学的原理、规律都是在察看实验的基础上得来的。
2、总结入门知识
入门知识的总结就是把书本上的所有要点有条理的罗列出来，讲解每个术语的意思，列出它包括的的类型或分支的方向，并明确地标明每个要点之间的联系，这种常识总结能帮你准确的理解并结实的学会课本的常识。做这个总结的时候，可以适合的参考一些参考书上的总结。
3、书写要规范
生物名词、定义中的文字既不可以多写、少写，又不可以出现错别字。如“成长激素”写成“成长素”就会出现科学性错误。人得代谢种类是“异养需氧型”前后两个“养、氧”字不可以写错，不然从定义上讲解不清。生物学符号的书写应该注意大小写、前后顺序。如生物的性别决定种类有“XY”型“ZW”型，要用大写字母，且前后顺序不可以颠倒。
4、简化记忆法
即通过剖析教程，找出要素，将常识简化成有规律的几个字来帮助记忆。比如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、不少基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。
5、对比记忆法
在生物学学习中，有不少相近的名词易混淆、难记忆，对于如此的内容，可运用对比法记忆。对比法马上有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同的地方。如此反差鲜明，容易记忆。
高中生物好提分吗
生物这门课程，在高中时期，被叫做“理科中的文科”。这是由于高中生物比起做题，更要紧的是要记住课本上的基本定义。还有些学生感觉生物除去最后的大题，其他的只须多背书就能学会。如此的话，大家是否可以觉得高中生物提分很容易呢？
高中生物好提分吗
还是很容易的。生物是高中海量课程中很容易拿分的一门课程，相比高中理综中的物理和化学而言生物学起来还是比较简单的，生物是有点像文科性质的理科科目。只须你可以花点心思在这门课程里，想要拿高分是大概的。生物学科的要点不少、非常杂，每一个要点的要紧程度也不可以以偏概全，大家在学习时应该有所侧重。
想要学好生物，需要有一个高效学习计划，如此才能提升学习效率。计划中，包含用多久学生物，什么时间学，如何学等等都要写了解，然后严格根据计划实行。在学习的过程中，有不少实验。所以，想要学好生物也要多动手才行，要了解不少生物学的实验，只有真的通过探究基本技能和办法才能掌握。
生物成绩徘徊在高分上下的同学，可以去研究一下历年的生物高考考试题，尤其是标准答案，练习语言表达能力，争取向标准答案靠拢；把握分值与得分点，同一道题的同一个空，给的分值不同，答案的详细程度是有差异的，分值越高，就需要答得越详细，分值越低，尽可能简练概括就好。
高中生物怎么样提分
1、先背会教程
高中生物学得好的人，没一个不是熟背课本的，由于生物是文科性质，需要背的东西特别多，假如你把它当做理科来学，分数绝对不会高。生物分值低，所以每一分都不要放过，分分必争。课本必须要仔细看，包含选修和必学课本，书下注解也要认真对待，考试可能考到。要检查生物是否会，可以几个同学坐在一块考一考，一考就了解哪儿没背会了。
2、在理解的基础上记忆
生物要记得东西比较多，但仅仅记住是没用的，有不少学生都能把课本背的滚瓜烂熟，但一到做题还是大脑一片空白，如此记住和没记住没什么不同。但假如你理解了就不同了，理解要达到能说出某个要点的大意，再从比较简单的题入手，巩固一下，那样这个要点就会记得非常牢，做题也会更快更准。
3、做典型题和深思错题
典型题不但能强化常识的理解和记忆，也能训练你怎么样审题、怎么样切入推理、怎么样巧妙应付特殊情形。错题的深思容易发现我们的薄弱点，针对性练习，提升效率，树立信心。对叫你感到“深受启发”的例子、思维、形式、习题等，必须要准时概括，重视积累，量变终会引起质变。
4、掌握察看比较高中生物要点
察看是一种有目的有计划的感知，不仅能够获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，察看是获得生物常识的要紧环节。如察看生物的形态结构、生活习性、成长发育等等，有效地发挥察看在生物学学习中有哪些用途。而大家所学的原理、规律都是在察看实验的基础上得来的。
中学生物没学好会干扰高中生物吗
有的孩子进入高中，在选择学科上，产生了纠结。由于孩子初中的生物成绩，并非非常不错，中学生物又是跟高中有联系的，所以孩子想要了解，假如我们的初中成绩不怎么样，到了高中，选择生物，还可以学好，可以考出一个好的成绩吗，大家可以一块儿剖析一下。
中学生物没学好会干扰高中生物吗
影响不是非常大。高中生物虽然在肯定基础上包括了中学生物的常识范围，但二者之间的学习深度和学习技巧，都是不太一样的，初初中生学生物时，大多数学生都是通过简单的“死记硬背”进行记忆，他们学习的办法主如果记忆、简单模仿，没我们的学习思维。
高中生物就不太一样了。高中学习的内容复杂多样，涉及大家生物圈的每个方面，对大家来讲，高中生物的要点，不只多而且彼此之间的关联性，非常强，章节之间的关系，都是非常紧密的，前一个要点可以学会好，在后一个要点上，才能学好有关的常识，所以应该注意入门知识的巩固。
而且高中生物还比较重视实践与应用，在学习的过程中，孩子可以采集好一些实验道具，回忆课本上的操作步骤，进行操作。如此不只能帮助孩子理解实验原理，还能提升孩子的学习兴趣，所以，总体来讲，初中没学好，不会干扰高中生物。
高中提升生物的手段
1、找到学习技巧
学习也是一门技术活，办法方法的差异，成效上有事倍功半，和事半功倍之分。找到合适我们的高效学习办法，则会收到事倍功半的学习成效。在积极运用行之有效的学习技巧、办法的同时，还要努力探索到，合适自己学习特征的、卓有效果的学习道路，形成独具特点的学习技巧。
2、总结总结
要想学好生物，孩子可以在每一周或掌握一个小专题时，进行一次全方位系统地总结，通过思维导图等形式，进行概括。在总结过程中，孩子还需要认真深思，并拟定计划，看重月考深思，每月一测试，月考后需要孩子认真深思和总结存在的问题，要拟定计划，提升巩固，预防重蹈覆辙。
3、抓住主干常识
在全方位复习入门知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和，难题常识的理解和学会。这部分常识一般都是，学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。剖析近几年的高考考试生物考试试题，重点其实就是，可拉开距离的重点知识。要走出越基础越要紧的，常识越易出错的怪圈，除去思想上要高度看重外，还要对作业、考试中出现的差错，准时深思，准时纠正。
4、进步生物思维
进步思维能力，这与学会常识技能与办法同样要紧。要掌握从不一样的角度来剖析问题，从不一样的角度来审视生命。譬如，从基因的角度来看，你会发现大家保护生物，事实上是在保护独特的基因库，过世的是个体，而不死的却是基因。从历史的角度看生命，每一种生物都是历史的产物，现存的每个个体，都是由最原始的生命，演化而来的。
高中生物遗传学有多难
高中生物最主要的一年就是高中二年级阶段，在这一年里，不少人都要接触很多的高考考试要点，不少孩子在学习的过程中，也会遇见不少困难。譬如在遗传学这一部分，不少孩子都觉得有困难程度，不了解该怎么样下手，感觉哪一个种类的题都不会做，想要了解有没什么高效学习生物的办法。
高中生物遗传学有多难
高中生物遗传最难学的部分是哪一模块，其实是没定论的，更多的是因人而异。人都有善于和不懂的东西，学生物也是如此，不少常识有些人觉得非常简单，但有些人却觉得非常难。单纯就难易程度来讲，有些人遗传学和细胞掌握更难一些。遗传学是由于想要学好，需要有较好的理解能力，特别是遗传变异和进化，是高中生物的重难题，同时也是易错点。
而细胞学是由于它要点多而杂，所以比较难学。也有些人觉得遗传题如何都学不会，譬如关于减数分裂的特征，这一部分背下来就能，减一前期染色体联会，后期同源染色体离别，只有减二后期着丝点才分裂。而实验题多数是遗传系谱剖析，其实记住你接触过的题型，吃透基础的遗传逻辑剖析已经足够，重难题要学会好重点，才是非常重要的。
第二，尝试从基础开始解说，一步一步加强困难程度。由简单的显隐性，再一步一步带到伴性遗传，由仅存在伴性遗传，或是常染色体遗传，再带到混合基因型。从一对等位基因到两对三对，直到七对，其实都是相同种类递推。通过简单的题，进行找规律类的计算，会更易于同意。在这个过程中，还可以对题型进行总结总结，整理模型，得出二级结论。
高中生物如何提升成绩
1、筹备常识册子
建议准高中同学买一个要点小册子，数理化生放在一块的那种巴掌那样大的册子。如此查起来比同班同学便捷不少！也便捷你背最基础要紧的要点，不求要点多。什么册子都差不多，随意买一个就好。大的训练册建议就用学校发的二轮复习书就能，题足够你做了！
2、突破难题
有的常识比较复杂，或是过于抽象，这个时候就应化难为易，设法突破难题。复杂问题简单化。高中生物常识中，有很多难题存在于生命动的复杂过程中，很难全方位准确地学会，而抓主干常识，能一清二楚。
比如细胞有丝分裂，各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化。大家若将它总结为“前期两现两消，末期两消两现”，则其他过程就容易记住了。对一些复杂的问题，如遗传学解题，可将它解决为几个较简单的小题，依次解决。
3、记住主要素
生物学中有不少要紧的、复杂的内容困难记忆，可将这类常识的核心内容或关键字语提炼出来，作为常识的纲要。抓住了纲要则有益于常识的记，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“借助”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆常识的纲要。
中学生物和高中生物联系大吗
有的孩子马上进入高中，想要了解初中和高中生物的联系大吗。由于高中要面临选科，而这部分孩子对生物比较有兴趣，想要选择它作为我们的高考考试科目，但孩子自己初中的生物成绩并非非常不错，想了解自己高中假如选择它的话，是否会由于基础没打好，而拉低成绩。
中学生物和高中生物联系大吗
高中是以中学生物常识为基础的，它一部分靠理解，更多的是需要记忆的，初中学的是基础，二者之间虽有关联，但也存在较大不同。初中看重联系生产生活实践，结合生物学常识，多应用，多考虑，高中既需要严密的逻辑思维，又需要精确地记忆。要想学好生物，需要先对它有个非常不错的认识，俗话说“知己知彼，方能战无不胜”。
高中不只存在需要背诵要点，也需要理解，也需要设计实验，它涉及的范围更广，考察的东西更多，不止是常识能力，还有对同学们剖析能力，实验能力的考察，愈加考察了学生的逻辑性。而初中这方面的需要要低不少，中学生物更多的是只须把要点记住，考试基本就没那些问题。
高中学生物的办法
1、学生物要感兴趣
兴趣是学习的动力，是学习的第一位老师，有了兴趣，才会积极而愉快地投入，不会感觉学习是一种负担，歌德说：哪儿不感兴趣，哪儿就没记忆。而大家生物是需要记忆的，兴趣从哪儿来？所谓生物就是有生命的物体。大家人类就是一个活生生的生物体，你了解多少呢？DNA亲子鉴别、DNA指纹鉴别、DNA基因身份证、DNA到底是什么问题等等。
2、分模块学习
生物常识考查更多的是要点间的联系，譬如说遗传模块中常染色体遗传，与伴性遗传有什么区别等。在学习过程中多挖掘，要点间的内在联系，譬如说光合用途与呼吸用途的，中间纽带是二氧化碳、氧气和有机物的含量变化，那样该怎么样借助这三个量，进行计算光合与呼吸的速率呢？这类都是大家需要注意的考试重难题。
3、多花时间背诵
生物需要花时间记定义，注意是整句的定义，不是某些关键字。这类定义包含课本黑体字，还有老师上课讲到的各种主干要点。在记背定义的过程中要重视要点间的内在联系，不可以只不过记住一些零散的要点，而是应该构建常识互联网。记背定义对选择题和简答卷都会有帮助，不可以觉得生物是理科而忽略了记忆。
4、勤于总结
大家在生物的学习过程当中，需要融会贯通，同时还要勤于对所学的常识进行概括，如此既能做到温故而知新，又能进一步加深对常识的理解。也就是说，当大家在学完一课或一章过后，要对前面章节的学习进行回顾，尝试打造起两个部分学习常识之间的联系，如此大家对常识的记忆和理解等就会变得愈加的深刻。
5、教科书要熟烂于心。
生物，学会了教程就是获得了一半的成功。书中的图例、实验、涉及的化学式，光合与呼吸，要时常总结、总结重点词，如“功能、”用途“、”本质是“，这类都要留神，书上的黑体字要背下来，如”基因是有遗传效应的DN片段“，这总是是核心考点。
高中生物学不会如何解决
生物是一门研究自然与人类的学科，在初中课程的学习中，学生们学习的只不过一些基础的常识。但到了高中将来，生物这门科目愈加难，所以不少学生学起来比较吃力，学习效率比较低，还有些学生学不会。
高中生物学不会如何解决
1、总结所学过的入门知识
进行这种常识的总结，能帮助大家读透课本，准确的理解并结实的学会课本上的常识。虽然这种入门知识的总结只是把书上的要素和例子抄在一块，但在这个过程中大家要翻书，当几本书一块翻时，就能对同一个要点不一样的表述做比较，帮你更透彻的认知这个要点；而想做一个比较完整、美观的常识总结。
2、课堂效率
对于高中生物学不会的同学而言，课堂效率是最为要紧的。因为生物要点多偏向于微观，刚接触时较难有感性的认识，对于某些自然规律的认识需要在课堂上通过老师的解说来逐步深入。同时生物要点较为细碎，所以上课时必须要认真跟上老师的步伐，由于课堂上，可以更好地帮助大家构建常识互联网。
3、弄清常识内在联系
在记住了基本的名词、术语和定义之后，同学们就要把主要精力放在学生物学规律上来了。这个时候大伙要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意常识体系中纵向和横向两个方面的线索。
4、把做题当成积累
在做题中你会渐渐摸清什么地方常常成为考试知识点。特别是大题，出题套路会比较固定，答案也非常固定。譬如一些有“本质是”如此字眼的题一般要答与基因、DNA有关的要点；又如，问神经递质在神经元之间为何是单向传递的。生物是非常有规律的一个学科学会这类常考一些卡点的要点，会保证得一个中等、稳定的分数。
高中生物如何提升成绩
1、学习入门知识就要以课本内容为主
高中不少学生，在复习的时候几乎是抛开了课本，完全依靠于复习提纲，要了解高中三年的学习是以课本为主，那样高考考试考察的重点当然也是课本。因此课本才是最好的复习提纲，应该围绕课本展开复习，抓住高考考试复习的核心才能有效复习，达到提升学习成绩的目的。
2、总结
总结是指在学习完某一章常识，对此章常识进行整理、重组，总结出该章常识的联系、常识的系统或常识的结构，以便大家能从常识的整体上把握常识，从而加深了解常识和灵活学会常识。总结的办法，一般可用构建常识互联网的办法和纲要法。
3、学会高中生物有关规律
学会这类规律或有助于生物常识的理解与运用，如线粒体学习就应紧抓结构与功能相适应的规律：有双层膜，内膜向内折迭形成嵴，扩大了膜面积，有益于有氧呼吸酶在其上有规律地排布；因而线粒体是有氧呼吸的主要场合，如此较易理解并记住其结构与功能。
4、学会一些答卷方法
高中生物学不会的同学，要学会一些答卷方法。譬如，非选择题建议使用先易后难的办法。先把自己有把握的题尽可能一次做好。认真阅读时要看见、了解每一句话，重点的提示可做简单的勾画。在做好会做的题的基础上，还要处置好半会半不会的考试试题，尽可能争取多拿分。
高中地理简单吗
学过地理的都了解，地理包含人文方面、自然方面和地区方面。学生们在学习初中地理的时候，或许会感觉这门科目的困难程度不是非常大。但到了高中之后，父母会发现孩子的高中地理成绩没以前好，所以就想着是否高中地理不简单。
高中地理简单吗
简单。高中地理只须很熟知课本，并有足够的仔细不漏读题干的细节、能看清楚题目里的隐藏条件，其实也差不多够了。高中地理其实是非常偏向于文科的一门学科，虽然带有部分理科常识，但大多不难，甚至可以说是简单，难是难在对地理现象及其缘由的描述。
高中地理其实算是比较简单的，但重点还是在于需要我们的努力，尤其是多背多记，譬如高中地理从高中一年级到高中三年级一直也不过这类必背点！有时就是需要自己针对课本上的，然后也是需要针对我们的疏忽点，遗漏点进行常识攻关。
在所有学科中，地理学科困难程度相对较小，是只须同学们好好学习后就能学懂的科目。尽管它拥有部分计算题，但跟理工科相比，其困难程度并不算大。而且地理不像政治和历史，没庞大琐碎的要点，很合适部分不喜欢记忆背诵的同学。
学习高中地理要培养浓厚的学习兴趣，兴趣不是天生就有些，是可以培养的，重点在于，要不断体验到成功的喜悦。当然，我而言，对于学地理，培养理性思维和自我学习力是重点所在。学会了正确的学习技巧，才会不断获得进步，学习兴趣自然就提升。
高中地理的学习技巧
1、多做题
高中地理必须要多做题，并且是有效的做题，多看不相同种类型的题目，有空多刷刷，不只能巩固常识，也可提升做题效率，还能拓宽常识面，也就是说从多样的题目中汲取新的常识，这一点在选择题上最明显。
2、抓“原理”重“理解”
从入门知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。如：气温与充气压力的关系；海陆热力差异形成的季风与季风气候；生态平衡的条件等。学会了这类原理、法则和规律，剖析事物就有了说服力做就能做到举一反三，探寻相同种类地理事物的一般特征和规律。
3、上课前先预习
由于高中地理学习多少还是有一些困难程度，建议大伙在课前先提前预习，这个预习不是需要大伙一字一句的去看，而是要携带想法和问题去看。只有如此，地理老师在讲课的时候，同学们才会提前了解自己哪一点不懂？什么需要自己去认真听、认真记，学习效率才会大大增强。
4、回归课本
真的的学习技巧是回归课本，由于万变不离其宗。无论是要点的考核，还是理解能力的考核，都是以课本常识为基础的。所以，当孩子感觉高中物理难的时候，就回归课本吧。把课本上的要点，多看、多读、多记，一遍不可以，就三遍。
5、掌握总结和总结，学会地理学习的规律
将高中地理常识整理总结形成主干，构建我们的“思维导图”。思维导图是指用联系的办法来表达大家头脑中的定义、思想和理论等，是把隐性的常识显性化、可视化，便于考虑、交流与表达。它是由节点、连线组成的常识互联网图，其中节点表示定义，连线表示定义之间的联系。
