阅读到底该怎么样学习呢？其实，要回答这个问题，还要从大家的母语学习谈起。大家在小学就把常见的汉字基本学完了，可大家初、高中还要学语文。那大家在中学习语文课上学了什么呢？这个问题恐怕还一时不好回答。但至少敢一定，大家的阅读和写作水平提升了。大家没意识到自己母语水平在潜移默化中渐渐提高。
学习母语这样，学英语也是这样。大家在学会基本语言后，需要掌握脱离语言本身，大家第一要理解文章整体而非个别词句。文章的体裁、内容可能千差万别，但文章是人写出来的，那就一定有肯定逻辑。词句都不过是表象，而把握作者的意图才是解题之重点大家需要抛弃单纯强调应试方法的老路。要想迅速扎实提升阅读能力，大家可从以下几个方面努力：
1、培养二次阅读习惯，培养逻辑推理能力
不少书上需要学生掌握剖析文章的结构，其实就是需要学生提升逻辑推理能力。在平常训练中，学生做完阅读，惟一可做的就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的第三阅读总是至关要紧。第一遍读文章时，大家应当模拟试题的紧张氛围，尽可能高质迅速。但，对完答案后，大家有充足的时间第三阅读文章。第二次阅读文章大家的目的不在是获得信息，而是把握文章的布局安排，剖析作者的意图。大家需要携带考虑第三阅读文章，问问自己以下问题：
假如自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局?如大家自己设想的布局与作者不同，那样具体区别在什么地方?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有什么特征？
或许有人会说，如此的练习不就成了精读课了吗?假如时间允许，二次阅读成了精读，又有什么不可?讲求速度的范读是应试而用，要想真的培养逻辑推理能力，提升阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，假如想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如脚踏实地读50篇历年考试试题。另外，地道的文章剖析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。
2、自己学写长句，克服长难句障碍
几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有很多同学如此剖析那样剖析，可就剖析不出什么名堂。听力好的同学未必发音好，可发音好的同学肯定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。
同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干总是并不复杂，只不过其粘着修饰成分过多。大家刚开始应当掌握怎么样写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。
剖析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，大家需要一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只须“欲简之必先扩之”，大家与其寻求各种长难句剖析法，不如先掌握自己写长句。
3、文章归类阅读，考试前复习有奇效
阅读文章成千上万，怎么样从有限中把握规律才是重点。阅读文章一直根据每套考试试题四篇文章分布，于是海量学子也就按部就班。可是假如大家把自己读过的所有文章根据主题分类，譬如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考试前，再按类别复习这类文章，大家不只能系统学会某一类别文章常见的词语，也能把握该类文章的结构特征和出题规律。
最好的办法是，大家刚开始就拟定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，如此到了考试前，总结起来就容易多了。
