说起网游，不少老师和父母一直忍不住摇头，担忧孩子沉溺其中。在课堂上，名正言顺打网络游戏？听上去完全不可能的事，却成了卢湾区中华职业学校新学期的一个大胆的新尝试。
从本学期起，每周一下午，该校将设置两课时“行为能力拓展课”，主张学生自发筹办社团，招募社员，并聘请老师担任指导顾问。棋社、跆拳道社、魔方社、话剧社、我行我“绣”社……昨天是开学第一天，经过一个寒假的准备，20余个社团集体设摊亮相。让小学一年级男孩陈超凡有的惊喜的是，他建议的“hope电子竞技”社，居然得到了老师的赞同。对于这次尝试，师生双方都有不少话要说。
尊重师长信赖
地铁专业小学一年级男孩陈超凡告诉记者说，刚开始跟老师提出这个想法的时候，他也做好了被一口拒绝的思想筹备。对不少父母来讲，魔兽世界、反恐精英、星际争霸就等同于“上网成瘾”。创建这个社团，一方面是我们的兴趣，一方面也是想让更多同学认识到，“电子竞技”也是一个运动项目，有专业的比赛。它讲究的是团队合作能力的培养，而不止是个人不停地升级再升级。
小陈打网络游戏也有四五年了，爸爸妈妈对他还比较信赖，所以他也要尊重这种信赖，比较能克制自己。老师允许学生尝试一下，小陈也跟老师承诺，不允许社员耽搁学习。小陈感觉，有时父母和老师的叮嘱还不好似龄人的话有说服力。他已经联络好了几个骨干力量，期望他们带头，帮助社团成员们正确用互联网，譬如，规定上网时间，到时候大伙一块退出“战斗”。
主张自我管理
校长唐威说，开设这类社团的时候，的确引来不少争议。有老师感觉，学校如何可以变成“网咖”。有老师担心，跆拳道社团是否会成为“打架社”。结果，从几名多年学习跆拳道的同学身上，老师发现，跆拳道中蕴含着丰富文化礼仪内涵，对他们为人处世都有潜移默化的影响。
不让孩子们做，不等于他们就不做。把社团活动纳入正式课程管理，学校期望通过孩子们的兴趣，来引导他们形成好行为习惯，掌握做人，这比说教更有效。职校的学生总是比较“散”，有充沛的精力，但有时不了解用在哪儿。而且，他们中的不少人从小就极少得到老师的表彰，缺少自信。有老师抱怨学生一下课就打篮球，结果，学校在寒假期间鼓励学生自己组织了全市28所中职和高中学校的篮球比赛，反而获得了很好的成效，以前期联络到赛场秩序维护，都像模像样。学校组织去东方绿舟社会实践，同学们的街舞表演让他们为自己取得了全区同学的喝彩。这说明，给予他们信赖和舞台，尤为重要。
