小学三年级语文上册课内阅读与课外阅读复习资料
班级__________ 名字__________
课内阅读训练卷
（一）
秋季的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏季的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋季的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要大家去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……漂亮的菊花在秋雨里频频点头。
1、本文选自：__________
2、在表示颜色的词汇下面标上“△ ”。
3、文段中有比喻句（ ）句，用“邮票”来比喻（）；用“小扇子”比喻（）；用“金色的海洋”比喻（）；
我会写比喻句：__________
4、漂亮的菊花在秋雨里频频点头。这个句子运用了什么修辞手法（ ）
5、把下列句子改为比喻句。
（1）黄叶飘落下来。 __________
（2）阳光照射着大地。__________
6、联系上下文理解下列词汇。
五彩缤纷：__________ 频频：__________
7、“你挤我碰”说明了什么？
__________
9、用“——”划出拟人句。
（二）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。如果大家留神察看，就会发现，一天之内，不一样的花开放的时间是不一样的。凌晨四点 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 五点左右 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 七点 睡莲从梦中醒来 中午十二点左右 午时花开花了 下午三点 万寿花欣然怒放 傍晚六点 烟草花在雾色中苏醒 月光花在七点左右舒展开我们的花瓣 夜来香在晚上八点开花 昙花却在九点左右含笑一现
1、用“ ”画出拟人句，照样子写一句。
__________
2、给第三句话标标点。
3、用直线划出文中的中心句。
4、我会写
牵牛花__________ 蔷薇__________
睡莲__________ 万寿菊__________
烟草花 __________ 月光花 __________
昙花__________
5、在文章中找出意思相近的词。
察看（ ） 伸展（ ） 争妍斗艳（ ）
（三）
有一天，盘古突然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西日渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的眼睛变成了太阳和月亮；他的四肢，变成大地东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
1、从文中找出形容速度非常慢的两个词。__________、__________。
2、盘古醒了，看见周围一片漆黑，他是如何做的？请你在文中用“ ”画出。
3、我发现第一段中有不少意思相反的词，请你找出三对。
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
4、按短文内容填空。
（ ）的风 （ ）的气息 （ ）的变化
（ ）的云 （ ）的江河 （ ）的大地
他的眼睛变成了__________；他的四肢，变成了__________ ；他的肌肤，变成了__________；我还能说：__________变成了__________
5、第二自然段的中心句是：__________
6、本文段选自课文《 》。
7、你喜欢盘古吗？说说为何。
（四）
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有些刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出漂亮的水花；有些刻着两条飞龙；前爪相互抵着，各自回首遥望；还有些刻着双龙戏珠。所有些龙好像__________。
1、依据课文内容，写出最后一句。
2、这小节共有__________句话。
3、这几句之间的关系是__________。
4、在括号里填上适合的词，再仿写两个。
（ ）的图案 （ ）的（ ） （ ）的（ ）
5、给下列句子中加点的字选择正确的读音，把序号写在括号里。
爪：① zhǎo ②zhuǎ
1）（两条飞龙的）前爪相互抵着。（ ）
2）敌人的爪牙已被我军一网打尽。（ ）
3）小鸡有两只爪子。（ ）
4）这类张牙舞爪，回旋盘绕，仿佛在云里雾里飞翔。（ ）
6、用“﹏﹏”画出上文的中心句。
7、文中的过渡句是：__________
如此写好在哪儿? __________
8、训练有“有些……有些……还有些”造句。
__________
__________
（五）
夏季，树木长得葱（cōng chōng）葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（ ）得严严实实的，（ ）住了大家的视线，（ ）住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸 在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢 ，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个漂亮的大花坛
1、在括号里填上适合的动词。
2、文段选自__________，共 __________句话。
3、用波浪线画出比喻句。句中是把__________比作__________。
4、划去文中错误的拼音。
5、给文段中空白地方加标点。
6、找出文章中的两个多音字，并组词。
（ ） （ ）
__________ __________
（ ） （ ）
（六）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比 有深蓝的 淡青的 浅绿的 杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。由于海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
1、给文段中空白地方加标点。
2、这段话主要写__________。
3、“五光十色”的意思：__________。
4、西沙群岛一带的海水的颜色有：__________
5、我会写：浅蓝、__________、__________、__________、__________。
6、西沙群岛的海水的特征：__________、__________。
7、西沙群岛的海水为何会有这类颜色？
__________
课外阅读
（一）
白帆和木桨
在宽阔的江面上，渔夫撑起白帆顺流而下。
白帆鼓满了风，推送着渔船前进。他赏析着自己在水中的倒影：那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多wēi fēng ！
于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨啊，你这个又无能又懒惰的家伙，渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！你呢？任何事情也不可以干，只能躺在那里睡懒觉！”
木桨一言不发，仿佛真的睡着了。
傍晚，渔船要返航了。渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。接着，渔夫拿起桨，点破江水，划动起来，渔船便调过头返航了。
白帆jiāo jí 地喊起来：“为何把我卷起来呢？为何用那无用的木桨呢？”
哈哈 目前你该了解了吧 木桨携带huā lā lā 的水声说 你只能在顺风的时候神气十足 而我 虽然本事不大 却可以逆风而上
1、 依据文中的拼音写出正确的词汇。
2、给文章的最后一小节加上适合的标点符号。
3、为带点字选择正确意思，将序号填入括号。
靠：①值得信赖；②靠山；③依赖；④接近，挨近。
（1）渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！（ ）
（2）轮船慢慢地靠码头了。（ ）
（3）王叔叔办事认真，是个靠谱的人。（ ）
4、用“——”划出文中的比喻句,句中把______________________________比作______________________________。
5、理解下面句子的意思，在正确的答案后面打“√”。
木桨一言不发，仿佛真的睡着了。
（1）木桨一言不发，真的睡着了。 （ ）
（2）木桨一言不发，好像真的睡着了。 （ ）
（3）木桨一言不发，已经真的睡着了。 （ ）
6、想象写话：
听了木桨的话，白帆会了解什么？读最后一小节，展开想象，把白帆了解的话写下来。
__________
__________
（二）
走出绝境的诀窍
一头驴子掉到了一口枯井里。① __________最后，大伙决定，反正驴子已经老了，就让它提前“离去”吧！况且，这口枯井早晚也要填上的。
于是，大家拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得非常恐怖——它显然了解了主人的意图，又一铲泥土落到枯井中时，驴子出人预料地安静了。② __________就如此，驴子慢慢地“升”到枯井口，在众人惊奇的目光中，潇洒地走出了枯井。
驴子教会了在场的人：走出绝境的诀窍便是拼命抖去落在背上的泥土，将本来埋葬你的泥土变成自救的台阶。
1. 从文中找出下列词汇的同义词。
拯救（ ） 用意（ ） 惊讶（ ） 聚集（ ）
2. 读画线句子①，联系上下文填空。
（1）“出谋划策”的意思是__________________________________________________
（2）请用“出谋划策”写一句话。
__________
（3）大伙伙儿出谋划策的结果是 （ ）
① 反正驴子己经老了，就不需要救它了，让它在枯井里死去。
② 用泥土把枯井填上，同时埋葬这头还活着的驴子。
③ 往枯井里铲泥土，反倒让驴子踏着不断增高的泥土走出枯井。
3. 读画线的句子 ② ，联系上下文填空。
（1）“同一件事”，在文中具体指______________________________。
（2）驴子如此做是为了______________________________。
4. 文中哪句话概括了走出绝境的诀窍？用“ ——— ”画出来。
5.读了这篇文章，你有哪些感受和启示？写一写怎么样？
__________
__________
乌鸦
乌鸦真不知道，奥创营销为何可以唱出那样动听的歌来。大家一谈起奥创营销，都会称赞它。
乌鸦想：我如果能像奥创营销那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好方法，只好去找奥创营销请教，求奥创营销帮它达到目的。
奥创营销告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得天天清早起得早早的，不管春夏秋冬季节都要坚持训练，如此长期不断地练下去，必然会获得成功。
乌鸦还没有听完奥创营销的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、如何才能有一别好嗓子呢？奥创营销是如何说的，用笔在短文中画下来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗？为何？
__________
4、这篇短文告诉大家一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
__________
熊母亲收菜
菜园里的蔬菜长大了，熊母亲携带小熊去收菜。
它们走到萝卜地里，熊母亲拔了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊母亲说："别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最美味。"
它们走到白菜地里，熊母亲拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊母亲说："你记住，白菜的根不美味，它的叶子才美味呢！"
它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊母亲说："你记住，西红柿的叶子不可以吃，要吃它的果实。"
小熊对母亲说："母亲，今天我学到这么多常识，真开心！"
1、短文共有（ ）个自然段。
2、用横线把熊母亲说的话画了下来。
3、短文中写了几种蔬菜？它们是__________
4、小熊学到了什么常识？
__________
__________
5、你还了解什么这方面的常识，请写下来。
__________
（五）
在阳光下，向日葵一每天长大了，这个时候，它叶子的形似桃子，杆子是笔直笔直的，没枝Y。
向日葵刚开花时，像个圆盘的边上开出一圈黄色的花瓣。慢慢地，小圆盘变成大圆盘，在阳光的照耀下好看极了。
1、按需要填表。
汉字 | 音序 | 音节 | 共几画 | 组词汇（两个） |
瓣 |
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阳 |
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|
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圈 |
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2、第二自然段里共有__________句话。
3、在第一自然段用“——”画出写叶子形状的话。
4、在第二自然用“——”画出写葵花形状的话，再用“__________”画出写花瓣颜色的词。
（六）
蓝蓝的天空飘着一片片白云。山谷里有一条小河，河水慢慢地流着。不远处有一片绿色的竹林，周围开放着一朵朵红红的野花。这里的空气多新鲜，这里的风景多漂亮。这是什么地方？这就是我可爱的故乡。
1、这段短文共有（ ）句话。
2、找出说颜色的词汇：__________
3、找出说动作的词汇：__________
4、把文中写到的景物写下来：__________
5、用“可爱”造句。
__________
（七）
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以大家叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的双眼同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大双眼，注视着田野。猫头鹰的耳朵也非常__________，耳孔非常大，周围排列着非常长的羽毛，仿佛一对竖起的猫耳朵。它的听觉非常灵，就算一点轻微的声音，它都能听见。
1、这段话共有__________句。
2、猫头鹰的面部像（ ），身子像（ ），所以大家叫它（ ）。
3、猫头鹰白天（做什么）__________
夜晚（做什么）__________
4、用“——”画出猫头鹰的耳朵很与众不同的句子。
5、用“特别”造句。
__________
（八）
天天清晨，啄木鸟大夫就开始给一棵棵树木“看病”了。它的嘴又直又硬仿佛一把凿子。舌头又细又长，尖端生着不少钩子。经过“检查”，发现树皮下面有害虫，就把树皮啄开，伸出带有钩子的舌头，把害虫一个个串在舌头上，啄木鸟就如此给树治好了病。
1、啄木鸟的嘴是什么样的？答：啄木鸟的嘴是__________
2、啄木鸟的舌头是什么样的？答：它的舌头是__________
3、啄木鸟是如何给树木看病的？用“ ”画下来。
4、你还了解什么动物能帮大家做什么事情，请写出来。
__________
5、用下面的词造句：
发现__________
（九）
雨，像落叶一样轻，像针尖一样细。一串串，在夕阳下闪亮。它，密密地向大地飞洒，仿佛要洗净冬季留下的痕迹。
1、这段话共有（ ）句，写了一年四季中（ ）季的雨，从第（ ）句中看出。写了一天中（ ）时候的雨，从（ ）句看出。
2、这段话中的第一句把雨比作（ ），还比作（ ），写出了雨（ ）（ ）两个特征。
（十）
松鼠
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一块，再找一些干苔（tái）藓（xiǎn）铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，如此就不怕风吹雨打了。松鼠的窝又暖和、又安全。
1、“苔”和“藓”用音序查字法分别查大写字母和。
2、从文中找出与下列词汇意思相反的词写下来。
湿（ ） 松（ ） 矮小（ ） 寒冷（ ） 危险（ ） 讨厌（ ）
3、这段话共有（ ）句，第（ ）句写了松鼠搭窝的经过，第（ ）写了松鼠窝的特征是（ ）（ ）。
4、读了短文，把你喜欢的句子摘抄下来，并写出喜欢是什么原因。
__________
（十一）
天上的云,真是形态万千，变化无常。它们有些像羽毛，轻轻地飘在空中；有些像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有些像羊群，来来去去；有些像一床大棉被,满满地盖住了天空；有些想山峦，像河川，像奔马---它们有时把天空点缀得非常漂亮，有时又把天空笼罩得非常阴森。刚刚还是白云朵朵，阳光灿烂，霎那间又是乌云密布，大雨倾盆，云像天气的“招牌”，天上挂什么云，就会出现哪种天气。
1、这段话主要围绕哪句话具体来写的？
__________
2、文中什么句子写了云形态万千？用“~~~”画出
3、文中什么句子写了云变化无常？用“__________”画出
4、你想象中的云还会像什么呢？
__________
（十二）
坚固生命的根
前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。__________它的枝干上还神奇地（深、伸）出很多小根来，向着大地探寻着新的基点。正是有了这棵树，它周围才显现出异常的兴盛。鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。导游说，这里常常遭到台风的袭击，很多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过。据了解，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂风中屹立，是由于它的根基就是这（座、坐）小山啊！
根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。所有植物，有了根就能生机勃发，没根，所有就无从谈起。
1、用“\”划去文中（ ）里不当的字或注音。
2、依据提示，联系上下文或结合生活实质，理解词汇的意思并填空。
（1）“冠”的意思是帽子，“树冠”是指 。
（2）“兴盛”可以理解为“热闹”，“异常的兴盛”在文中指的是哪种情景？用“__________”画出有关语句。
3、读文中画——的句子，用加点的词汇写一句话。
像……似的……
__________
4、读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来。__________
__________
