小学和初中都是是义务教育，一般是不允许降级的。假如只不过孩子学习成绩差的话，教育局和学校都是不予降级的。
除非是由于有在生病的状况下，孩子确实病情比较紧急需要动手术或心理方面需调整，需要上报学校和教育局，得到认同后才能休学。然后待第2年好转后，就能再根据原来的年级上学。自己不可以随意申请降级的。
降级需要经过以下步骤：
1、父母向学校提出申请，填写《小学学生降级申请表》并提供有关证明材料（如成绩单、病历等）。
2、学校对申请进行审核，依据有关规定和政策审批通过后，公告父母办理有关手续。
3、父母到学校办理有关手续，包含签订《小学学生降级协议书》、交回原年级的教程和教辅等。
4、学校将申请学生编入下一个年级的班级，并根据相应的教学计划进行教育教学。
应该注意的是，不同区域的详细步骤和需要或许会有所不同，建议父母在申请前先咨询学校或教育部门的有关规定和政策。
小学成绩差，该如何解决？第一应该了解小学的教学目的是什么，小学阶段主要培养的是孩子的学习态度和学习力，假如小学阶段感觉孩子的学习成绩不理想，缘由可能是多方面的。
第一要看在什么年级段，一小学二年级重在学习态度的培养，三小学四年级习惯和能力的综合过渡期，五小学六年级基本的习惯和能力已经形成，是巩固和提升期。
在整个小学阶段，大多数学生的学习成绩呈现的是递减形式，一小学二年级若是100分，三小学四年级就可能是90-95，而五小学六年级则是85-90.为何会出现如此的现象，这与学科的设置有关系，课程内容的量在增加，新的学习内容在介入，譬如，一小学二年级主要学习内容是语文、数学，这个阶段孩子有婴幼儿园的学习储备，比较容易维持100分的状况，到了小学三年级就会增加英语、科学两个学科，孩子面临新的学习内容，要有一个适应期，成绩略有降低是正常的。
孩子成绩差，第一要了解差在哪儿，是什么年级段差，还是什么学科差，才能有针对性的加以引导、提升。
若是在某个年段差，其实不必惊慌，孩子在年段的过渡期，成绩反复是正常现象。若是某个学科差，那样就要培养孩子对这个学科的兴趣，毕竟兴趣会激起动力，有了动力，成绩会渐渐提升的。
当然，在某个年段或某个学科，老师的素质也是尤为重要的，老师的教学办法，也会直接影响着孩子的学习兴趣、学习成绩，当然学生选择不了老师，作为父母应引导学生努力去适应教师的教学办法，经过一段时间的努力，必然会有成效的。
对待孩子的学习成绩，父母应该重视引导，防止暴力、责骂、殴打的教育方法，暴力、责骂、殴打的教育方法，只能起反用途，假如处在三小学四年级的逆反期，后果会更紧急。
还要明确一点，孩子习惯和能力以至于成绩的提升，是一个漫长的过程，作为父母切不可期望立竿见影，就是说要有耐心。
小学生成绩不好可以降级吗
有部分小学生在校成绩不好，如何着也不想去学习，父母对此非常是发愁，想让孩子提升成绩，又不能其法，就会想出一些不适合的法子，想着孩子降级是否会好一些，那样小学生成绩不好可以降级吗？
小学生成绩不好可以降级吗
小学成绩不好不能降级。小学阶段是义务教育阶段，因而不可以降级。另外全国联网的学籍管理软件中也没处置降级的程序，没办法处置降级。
小学生成绩不好怎么样提升
1、学会基本的书本常识。由于低年级段的孩子，最基本的常识都在于书本上，无外乎需要完全学会的生字、需要背诵的文章和需要默写的古诗等，这方面是考试的重点，而对于这类，孩子的学习记得快，也忘得快，所以就需要孩子不断地加大记忆，在学习的过程中，将容易出错的生字、词汇等进行再巩固。
其实坚持如此做，没那个小学生记不住的，所以平常做到位了，基本上考试的时候也就没什么特别应该注意的了，平常下的功夫到位了，这比考试之前临时抱佛脚来管用。
2、榜样用途。父母的言传身教对孩子的心志成长有着巨大的影响，当然对提升其学习成绩也有无形的推进用途，特别在喜好和学习态度方面有不可忽略的传教用途。父母是学生的第一任老师，学生身上存在的很多问题，其根子总是出目前父母身上。
所以父母在孩子面前的一言一行都要慎行。不要让白己的坏脾气、不好的习惯影响到孩子的成长。
3、培养孩子的学习兴趣。小学生们对这个世界充满了未知，他们对这个世界其实非常不错奇，也非常想知道和学习，只不过学习环境的重压压制了孩子们的求知欲。尝试给孩子另一种学习技巧，不要局限于背书做题等孩子已经厌倦很长时间的办法。
小学生不想上学可以办理休学吗
假如不想上学非常紧急，才能有机会办理休学。假如不想上学不紧急，只须进行普通的心理辅导就能了，无需休学。
如何才能解决不想上学
面对孩子不想上学，我的办法是，先明确孩子不想上学是什么原因，才好找出解决问题的方法。
孩子不想上学是学习成绩差，某主科跟不上，听不懂。或觉得学习没出路，想早些去打工，（如果是小学生，这点可以不考虑）。
二是作为老师应做好家访，看是不是家庭缘由。和学生一齐做孩子的思想工作，讲清道理。
目前社会的大环境决定了学生没文化到社会上就业面非常窄，没文凭更找不到工作，念书学会更多的常识在社会上才能存活下去，将来过更好的生活，孝顺我们的爸爸妈妈。
三是动员他的同学同桌和老师一块到其家作工作，碍于大伙的友好相待，他可能放不想上学思想，愉快地回到学校！
假如孩子出现不想上学的问题，应该用以下办法解决：
1、激起孩子的学习兴趣，借助多种办法让孩子爱上学习，譬如大家接孩子放学的过程中，可以问问孩子老师讲的什么课程，孩子就会想讲给你听。
还譬如将孩子的学习任务适合的分解，让孩子更好、更容易的完成天天的学习任务，而不是拟定很遥远和宏大的学习任务，让孩子非常难完成。
2、提升孩子的其他兴趣喜好，不可以让孩子所有些生活集中到学习上，只有做到劳逸结合、兴趣广泛，孩子才能有更多的动力。
3、参与到孩子的学习中，有的重难题常识大家可以通过多思路多办法给孩子启发，拓展孩子的思维能力，让他们掌握考虑。
小学生休学半年学生回原班还是降级
这个可以参考你的孩子实质状况来定。假如你感觉孩子休学半年，因没系统同意学习，可能没办法跟上班级中的其他学生，你可以让孩子与下一级的学生一块学习（也就是降级），假如你感觉孩子休学半年，对孩子的学习没多大的影响，孩子可以跟上班级中同学的学习，那就在原班级继续学习。
学生休学半年，最好是跟着同学继续学习，对于落下的课程那就慢慢找时间补回来，学生学习的常识不少都是分块学习的，假如在某一块落下将来，是不影响其他常识学习，而且学习力好的同学可以通过自学学会常识，所以不需要留级再学习，可以跟着同学。
假如可以跟上教学进度，建议在原来班级，假如不可以就建议也换班或者是降级教学。或是出于其他缘由进行教学，可以跟校领导方面说明缘由，结合你的具体状况进一步进行剖析。半年的话是原来的班，一年的话就是留级了。
休学一般以一年为期（因伤、病经学校批准可连续休学两年），累计低于两年。学生将学籍异动公告书送达计财处、物业、所在学院备案，下一年不交学费、住宿费。
学生休学期满，应当在期满两周内向学院书面申请复学。因伤、病休学的学生，申请复学时应当向学校提交县级以上医院出具的已恢复健康的诊断证明，并经学校指定医院复查合格后，由培养办批准，方可办理复学手续。
一般而言，在小学休学一学期，孩子跟的上，学习不吃力，不主张降级就读。一是小学课程相对简单，学生平常下定功夫，爸爸妈妈操点心，就能了。二是，就现在而言，学生上学的目的就是为了更好的就业，能早一年读成书，可能就业机会就多一些。
假如在初中高中甚至大学，最好降级读，一是课程相对变难，没教师解说，学生自学困难；二是降级读，休学一学期的学生，降级读，是应届生，多读一年，可能机会更多一点。
小学生可以玩手机吗
小学生不可以玩手机，小学生玩手机成绩比较容易往下滑，尤其是手机对小学生的吸引力非常大，譬如说里面有不少游戏，玩着玩着就容易上心，而且玩了手机之后，心情就比较暴躁，写作业就会干扰耐心和判断力，长期以往学习会降低的非常快，所以不主张小学生玩手机。
我觉得学生不能玩手机，由于目前的手机都是智能机，学生玩手机基本就是两个选择，第一打游戏，第二用手机抄作业。
我有个朋友，他们工作都比较忙，孩子上五年级，最初的时候写作业找的是专门的补习班，在那写完作业在给接回家。后来我朋友的儿子说不需要在那写了，自己都会，在那写还要浪费钱。就如此朋友说行那放了学就在家写。
最初我这朋友也没在乎，到家一看孩子的作业完成的还不很好，基本都对。他心想看来孩子是用功了。作业完成的非常不错，可考试的时候成绩却很不理想。有一次他下午回家比较早，当他走进房间的时候，孩子忽然看见他进去了就立刻把手机关了。
他说你如何边写作业边玩手机。他也没理会，就坐在沙发上看书，可他发现他儿子在那磨磨蹭蹭的就是不写，他走过去问他如何不写，他儿子说不会，他说那你以前不都是自己写的吗？他儿子也不说话。后来他才了解，原来孩子是下载了作业帮，原来不论什么作业在作业帮上都能找到答案。
而且学生的自控能力比较差，打游戏叫人上瘾，不少学生有时打游戏能躺在被窝里玩半宿，如此即影响了正常休息，还影响了第二天的学习。
所以我说学生一定不可以玩手机，不但影响视力，非常重要的是影响学习。
孩子过早的接触手机，容易沉迷，尤其是像一些网游，现在已经在孩子圈当中时尚开来，耽误孩子的学习时间与精力，而且长期用手机对于孩子子的健康会导致负面影响。同时，小学生的好奇心其实很强，而手机作为一种网络工具，容易接触到不好的信息，最后不利于孩子的身心健康。
小学生一旦玩手机成瘾，父母可就真要头疼了！所以说，治不如防。最好的事后弥补也不如事先预防！
父母多伴随孩子，不让孩子感到孤独，他们自然不会去虚拟世界寻求安慰；
父母不可以为了降低麻烦，图省事，就把手机Pad等电子商品往孩子手里一扔就完事，你在孩子需要你的时候缺位，以后在孩子心中势必没你的地方！
父母要多知道和学会一些电子商品和游戏，可以引导也可以防范，单纯的禁、堵或许会事与愿违；
父母要想方法帮孩子找到更有意思的东西。譬如郊游、社会实践、科学小实验、兴趣部落等等，让孩子去亲近自然、亲近人。
小学生能否玩手机
说到孩子玩手机，第一我感觉这个是这个条件的问题，我感觉是父母的问题，一些不该过早让孩子接触的事，父母没准时制止反而感觉无所谓，孩子们不会手机的害处，但父母不同，所以是父母的问题。
我认为孩子玩手机是可以玩的，他们可能能在上面找到更多的童年乐趣，可能能开阔他们的眼界。但孩子的自我约束能力有限，这个也是父母管理孩子的义务，让孩子玩手机有个度。另外父母对自己也需要自律，给孩子一个好的环境，陪孩子看看书，多一些户外活动，让孩子除去手机以外有其他好玩而有意义的事可以做。
小学生的教育，至关要紧。一般习惯和性格的培养都在小学阶段。而教育非常重要的部分应该是言传身教，像大家九零后小时候那样实行强制教育不再适用这个年代。多注意自己的言行，多察看孩子的兴趣喜好。
当孩子有的过分迷恋一件不好的事情，也不要太责怪孩子，第一要考虑是否自己思想落后了。由于过分干涉孩子的喜好，对孩子并非非常不错。对孩子形成独立的人格有负面影响。个人还是感觉孩子应该自由成长，当然是在适合的监护下自由成长。
可以用手机来教会小学生时间管理，但手机控制权要在父母手里。
过去在假期的时候，我玩王者农药、吃鸡的时候遇见不少小学生玩家，在和小学生们的交谈可以发现，那些小学生一般会拉个游戏群，然后组队打游戏，在他们的交谈里，不乏：我玩一会就不玩了，我已经玩了一个小时了。
在这里特别提示，不是倡导把手机拿给孩子打游戏，而是用手机来控制时间，让小学生了解玩手机的时间限度在哪儿。而且上面的故事可以看出手机的控制权还是主要在父母手里，小朋友也了解我们的用时间。
让孩子不玩手机，多走出去看看对孩子的眼界、认知更有益处。获得互联网能让小学生了解不少信息，但互联网带来的大量信息怎么样甄别？对小学生来讲还是太困难，而且一些小学生由于用手机知道一些不好的文化，带来的后果不堪设想。不如带小学生去旅游、交朋友，接触一些父母可控的、正面的东西。
小学生可以拥有手机吗
可以有一部手表电话便捷父母知道孩子的行踪，便捷孩子在遇事时准时和父母获得联系，但智能手机还是建议不要有，毕竟孩子还太小，自控力有限，从让孩子专心学习的角度考虑，不主张让孩子有智能手机。
说实话，作为一名小学教师，我是十分不赞成小学生有我们的手机！近期学校开了父母会，很多父母分分诉苦：学生回家完成作业只了解玩手机，打游戏，双眼近视，成绩降低，不喜欢说话……
疑问1、小学生拿手机有哪些用？
智能手机已经拥有看视频、打游戏、拍摄等多种功能，广泛存在于家庭中。经过调查，我班50名学生中，男生用爸爸妈妈的手机一般是打游戏，看动画片……女生玩爸爸妈妈手机一般是看电视剧，听时尚歌曲，聊天……而真的借助手机上网查资料的孩子几乎没。
疑问2、小学生有自己手机的弊病
对学生自己而言，在家，父母监管不到位，学生自控能力差，可以说孩子的时间都会去玩手机，甚至会藏在床铺里看手机。
对学校正常的教育教学秩序来讲，学生有自己手机，带到学校来，上课学生哪儿还能好好学习呢？心思都在手机上了。学生们有跟风喜欢，假设班级大部分人都带手机，那如何得了？
对父母而言，给孩子买手机，无非就是期望加大与孩子的联系，可是，给了孩子手机，孩子的心思都在手机上，手机里的世界让孩子充满好奇心，孩子的学业就会被耽搁。
建议：弊大于利的事，相信明智的父母都不会去做。父母要给孩子树立目的，让孩子有动力学习，接近成功。
给父母的建议：
学生在家里，爸爸妈妈就是孩子的榜样。爸爸妈妈埋头玩手机，怎能期待孩子自觉去念书？爸爸妈妈对孩子冷淡不关心，怎能培养心怀广阔的孩子？爸爸妈妈爸爸妈妈责骂多于关怀，学生怎能不产生逆反心理？
你期望我们的孩子是什么样，第一你得给孩子树立榜样！
综上所述，以笔者浅见，小学生是不适合拥有自己手机的。让孩子从手机的虚幻世界中出来，读万卷书，行万里路，爸爸妈妈伴随孩子，一同看看祖国的大好风光……
一般情况下，小学生还无需手机，初中生可能需要手机来便捷与家人联系，但应该限制手机用的时间和内容，以确保他们的学业和社交生活不受影响。总之，父母应该依据孩子的实质状况来决定是不是给孩子买手机，并监督孩子的用法。
小学生可以买手机吗
我感觉不合适的。
其实说实话，上小学的孩子真的没必要用手机。多数孩子对父母说，有了手机可以便捷与父母交流，在学习中便捷查资料等等。话虽这么说，可真的做到用手机学习的没几个。
有了手机之后，毫无疑问，学生的心思势必会依恋着那部“亲爱”的手机，而不是亲爱的“爸爸妈妈”了。同学之间的交流多，爸爸妈妈之间的电话少；上网打游戏愈加多，学习时间少……这就是手机给孩子带来的改变。
小学生年龄较小，还没形成好的自我控制意识和正确用手机的认知能力，容易过度玩游戏上瘾和社交媒体，影响学习和身心健康。
同时，手机的辐射会对小学生的身体健康导致潜在风险。
而且，目前智能手机有关的社交活动愈加多，假如小学生用手机，他们就不可以与家人和周围的同龄人交往和玩耍，影响正常的社交能力和情感进步。
父母应该限制孩子用手机的时间和频率，帮助孩子培养健康的用法习惯。
当然也要视状况而定。由于对于一些特殊状况下的小学生，他们需要手机作为紧急联系工具或者是便捷学业用的工具，这样的情况下给小学生买手机是有必要的。
但，对于一些在家仅需玩手游或者在学校上课没行动需要的小学生，给他们买手机是非必须的，甚至会干扰他们的正常学习和身体健康。
在决定是不是给小学生买手机之前，需要认真评估孩子的实质需要和家庭的经济能力。
不要随便给孩子配置功能过高的手机。今天的智能手机及智能电子商品代表了人类科技水平，网络技术进步和普及也覆盖了大家生活每个方面，值得大家父母警惕的是怎么样做好智能手机、智能电子商品、网络技术所带来的无形渗透。因此，建议孩子十六岁前不要随便给配置功能过高的手机，只须能接打电话，接发短信即可。依据孩子年龄增长和自制力状况来增加手机功能。
同时，父母也需要教育孩子正确用手机，并进行必要的监管和管理。
小学生可以打游戏吗
小学生可以玩一些合适他们年龄段的游戏，但需要父母的引导和监督，以确保游戏内容和时间的适合性。像你提到的，游戏的分类很多，有的游戏可能不合适小学生的心理和认知进步，因此需要父母选择合适孩子的游戏，并确保游戏内容不包括等不好的元素。
同时，父母也应该注意孩子游戏的时间，防止过度玩游戏上瘾对孩子身心健康导致负面影响。建议父母和孩子一块拟定游戏时间和规则，并严格实行。
最后，我也认可你提到的看法，游戏并可能不是费时或者“玩物丧志”，假如在正确的时间和方法下引导孩子打游戏，游戏也可以成为孩子们的第二课堂，能够帮助他们的认知、创造力和社交能力的进步。
我感觉可以适合的接触游戏。
注意适合。孩子子都是爱玩的，对任何事物一直充满好奇。所以，想完全不让孩子玩我感觉可能性不大，你总不可以一天24小时监视孩子是否在打游戏吧。孩子假如起了逆反心理，只能玩的更厉害。
打游戏可以开发孩子的智商，也会让孩子更乖一点。在家安静的打游戏总比一天到晚在外面跑更安全吧。目前外面车那样多，更有一些不怀好意的人，多可怕。游戏也是孩子小时候的一部分嘛，想想大家小时候，虽然没这么多的电子游戏，但大家不是也在和小伙伴们一块打游戏吗？打游戏是孩子的天性，大家不可以将它抹杀。如此对孩子的进步是不利的。
当然了，打游戏要适度，学习之余，打游戏轻松一下，挺好的。但父母要做好引导，教会孩子正确的对待游戏的怎么看，不可以玩游戏上瘾，如此反而是有害的。
总之，完全阻止孩子接触游戏是不可能的，也是有害的，适度的打游戏，在父母的引导下打游戏，科学的打游戏才是最好的。
爸爸妈妈应该引导孩子正确用手机，规定适合的用法时间，并监督孩子的手机用状况。
除此之外，还可以通过增加户外活动、念书等方法，丰富孩子的生活，降低对手机的过度依靠。
