杭州二中前身为私立蕙兰中学（1899）和国立浙江大学附属中学（1940）。1951年，两校合并为杭州第二中学。
近期17年来，担任这所全国著名中学校长的一直是叶翠微老师，他身上光环无数：杭州“十佳中小学校长”，“浙江功勋教师”，“全国十大人气校长”，“中国好校长” ...
然而，就在近期，他辞职了，他说：“我想休息调整一下，顺乎自然规律。”
叶翠微校长自称“教育玩家”，不少杭二的学生离开学校多年后对他都念念不忘。
学生们说：每年高考考试送考，他都会穿着红T恤，给学生加油。他的办公室里，也常常有学生敲门进来，和他探讨问题 ...
2017年3月8日，叶翠微曾在"造就Talk"上作了题为《真的的好学生都是玩出来的》的演讲，推荐了杭州二中四个“成功学生”的故事；
你会发现，这个四个故事的核心都在于 “兴趣引导成长”，不鸡血，却非常励志！
今天，和大伙推荐叶校长这篇演讲的主要内容，相信会给不少朋友带来启发！
叶翠微校长
我是校长，我也是老师，同时是一个教育管理者。但我更想给我们的定位是一个教育玩家。我喜欢玩，我也期待带领一群孩子玩到世界名校。
大家要考虑的问题是，如何通过我们的努力，可以让更多的孩子“会飞的，飞起来；能飞的，飞得更高”？
讲到这个话题，近期我从微信上看到不少朋友在刷屏的对比中西教育的36张图片。
这类图告诉了大家一个事实，就是教育需要有一双慧眼。我觉得教育就是应该让孩子玩起来，只有玩起来的教育，孩子才能飞起来。
下面，我就和大伙推荐四个我的学生的案例。
第1个案例：这个“牛津”男生，非常会选玩伴
譬如说有个小伙子，张维加，2007年从杭州二中保送到北大，目前在英国牛津大学。
他已经在 Science 杂志上以第一作者的身份发表了近20篇优质论文，并且在2012年成为英国皇家天文掌握最年轻的会士。
这个会士放在中国是什么定义呢？偌大中国大概也只有十来个人有如此的资质。
当年在二中学习的时候，他就是个学霸，也非常有特质——他非常会选玩伴。他选择的条件是：
跟自己同寝室朝夕相处的话，你要每年至少读50本以上的经典书目，并且互相进行推荐。
正是在如此一个基于玩伴的优质头脑风暴里面，他常常有的奇思妙想。
在高中二年级的时候，张维加就向我提交了一本近20万字的论文，说的是生物进化的问题。我当年就是学习生物的，但当我看到他的论文将来，坦率地说我都不懂。
所以如此我就动了个脑筋，就给浙江大学招生办主任打招呼，看他能否给我找专家看看这篇论文。
但此后一个礼拜、两个礼拜，直到一个月都没回信，我坐不住了，又打电话过去问，不了解那篇论文教授们看得如何了？
他们沉默了一会，对我说了一句话：“校长，实事求是地讲，无人看得懂。”
然后我又联系北大招生办主任，帮我找个院士看看。院士非常快就给了回话，说张维加的论文基本上已经达到了本科生的水准。
当然，他毕竟没经过严格的学术练习，还有一些缺陷。他目前被英国人誉为八十年代以来最有学术潜质的中国人。
第2个案例：这个“伯克利”女生，在跑步中悟到成长真谛
这个女生叫刘雨中，今年 Science 杂志新年首刊封面文章的第一作者，是2009年从杭州二中出去的。
她在材料科学方面非常有见识，所以本科一毕业后，美国5所顶尖大学都期望她去做博士，她最后选择的是加州大学伯克利分校。
刘雨中在二中时，就是普通班里的一个普通的孩子。
她喜欢跳健美操，更喜欢中长跑，常常能跑5千米以上。我过去问她，为何你这么痴迷于长跑呢？
她笑着说：“我感觉到，在每一次长跑的过程当中，我可以挑战我们的生理极限。”
跑过长跑的人都了解，一般跑到四五千米的时候，会到达一个临界点，咬咬牙就过去了。但假如这时把脚步放手来，那样游戏就此结束。
那样这个孩子就是在二中的学习过程中玩体育，玩中长跑，在玩的过程当中找到如何去认知我们的生理极限，从而又转化到我们的智商活动和学习过程当中，可以坚持坚持再坚持，最后获得学术收获。
第3个案例：这个“哈佛”女生，就爱计算机
第三个人，也是个女生，郭文景，她不只颜值高，她还是哈佛大学2016年面向中国区招收的第一个本科生。
去面试她的招生官亲口对我说，郭文景是他们这么多年以来，在面试过程当中遇见的最难得的人才，“几乎完美”，他用了如此的词。
这个女生靠什么打动了哈佛大学？当然她的托福考得很好，SAT也考得很好，但更要紧的是，她的计算机可以玩到极致。
大伙了解，中国爸爸妈妈对女生的教育，总是期待的是——琴棋字画、风韵、形象、形体。但郭文景在小的时候，就有一种定力——在电脑前一坐就是半天不动。
她爸爸妈妈问我说，校长，大家这个孩子如此一幅秉性，你感觉怎么样？她爸爸妈妈告诉我，她在网上主如果阅读，痴迷于各种基于信息学的竞赛活动。
我说，好啊，就让她钻进来吧。
从此将来就一发不可救药，高中二年级的时候，郭文景就作为中国信息学比赛的女孩1、进入到国家集训队，然后她又去美国参加比赛，成为全美的初中生里面的女孩第一人。
那样我就想说，假如孩子对某一个学习范围感兴趣，或者说对某一个新的学习工具备感觉的时候，爸爸妈妈要理解，要支持，并且在支持的过程中慢慢提高其兴趣的层次，从喜好走向专注。
在专注的过程当中，迈入更高层次的学习，从而提高我们的综合能力。
由于郭文景喜欢电脑，不少美国的互联网公司都已经提前预约了她，其中硅谷有家公司给她的承诺就是一个月薪水不少于2万美金，只须帮他们看看什么软件有纰漏。
阿基米德说过：“给我一个支点，我就能撬动整个地球”。
只须大家的孩子感兴趣，大家的爸爸妈妈给他一个好的支点，那样这个孩子就会有非常大作为。
郭文景目前哈佛大学，事实上全美最好的6所大学，譬如说麻省理工、耶鲁、普林斯顿、斯坦福等都曾给了她offer。
第4个案例：高考考试VS兴趣，这个男生决心“以兴趣为主”
第四个孩子，俞家琛，他是浙江新高考考试的第一代，面对着不少新的话题，新的挑战。2016年全国青少年科技革新大赛中，俞家琛同学获得一等奖。
可他在做什么？他整个学期几乎都泡在实验室里，做自己心仪的一个课题。他就感觉，为何家厕所的异味不可以非常快被去除。大家总是用的是化学办法，那能否有生物的办法呢？
在跟他爸爸交流了将来，他几乎把家面变成了一个实验室。
这还感觉不过瘾，他让爸爸帮忙在浙大借一个实验室给他，然后整整一个暑期泡在里面，将各种植物进行对比剖析，最后找到了一个好的配方，可以最好地解决卫生间里的异味。
他凭此在今年的全国青少年科技革新比赛当中拿到了一等奖。
俞家琛的文化成绩并没在杭州二中占到前5%，但他身上有一个特质，就是对自己有兴趣的范围可以全身心投入。
在投入的过程中，他也要面对的各种重压，譬如高考考试。可贵的是，他敢于在这类问题上做出判断，以我们的兴趣为主。
正是这样，他才可以拿到奖项，也因此被一些知名大学提前锁定。
我通过这4个很典型的学生的故事，只不过想告诉大伙，杭州二中虽然有不少学霸，但他们的产生不是偶然。
最后，我想说，我觉得“好学生，是玩出来的，更是读出来的”
但凡在二中里走得稳稳当当的，都是书性非常好的，都不是泡在题海里埋头做题的。阅读是有境界的。它不止是层次，它还有境界。哪种境界呢？
第一个境界，楼外楼境界，浅层次的阅读，满足最基本感官需要。
第二个境界，山外山，这是有点超然的，登高望远。有了山外山，不少人开始探寻天外天，这时山还是那座山，天还是那个天，但到了这个层次，要用一种哲学的见地去看待。
还有一层就是人外人。一个有阅读感觉的人，就要进入到有思想、有阅历、有深度的阅读，要回归人的终极问题。
最后是圣外圣。
由于阅读而厚重，由于厚重而考虑，由于考虑而行动，由于行动而创造，由于创造而永恒。
我想提醒下大家的小朋友：
你们要有一份理性的认知，我们的阅读要不断地从第一层次向2、3、第四层次递进，你的阅读在什么层次，总是就表明了你的社会地位会在什么层次。
让大家一块走向诗和远方。
