大班教材《青蛙飞行员》含深思适用于大班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿通过三种角色达成飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理，能大胆参与讲述故事内容，培养好的阅读习惯，在感知故事内容的基础上，理解角色特征，快来看看婴幼儿园大班《青蛙飞行员》含深思教材吧。
活动目的：
1．能大胆参与讲述故事内容，培养好的阅读习惯。
2．通过三种角色达成飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。
3．在感知故事内容的基础上，理解角色特征。
4．引导婴幼儿细致察看画面，积发婴幼儿的想象力。
重难题：
理解故事内容，知道飞行的历史
活动筹备：
挂图19、婴幼儿活动材料P911页《青蛙飞行员》和第78页《创造飞机以前》
活动过程：
（一）引出课题
1．你喜欢小鸟吗？为何喜欢？
2．你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？
（二）飞行难，失败就舍弃
1.小动物们都在想方法飞上天，他们碰到困难了吗？大家一块儿听听这个故事。阅读挂图，激起阅读兴趣，讨论阅读办法
2．老师讲述故事的前半部分（她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，飞了起来）
3．小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的方法了吗？成功了吗？这次失败将来，小狗又去想办发了吗？（没）
4．小猫敢再去尝试一下吗？她是如何做的？（小猫不敢试了，她只不过躺着睡大觉，在梦里飞起来）
（三）不怕难，坚持才会成功
1．小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没小动物会去试呢？
2．教师讲述故事的后半部分（当青蛙说结束）
3．青蛙计划造飞机时，别的小动物如何对他？（讥笑）青蛙是如何说的？
4．青蛙在园子里造飞机，动物们如何说他？
5．青蛙成功了吗？这个时候，小动物们是如何说的？（他成功了大伙儿一块想方法，不怕造不成）
6.青蛙成功了吗？小动物又是什么样的，还说了些什么？
7．这三个小动物你最赏析哪个？说说你的原因。
8.结合挂图，讲述故事。
（四）编故事
1．假如你是小狗、小猫你会如何做？
2．重新编一个故事（把婴幼儿的想法编进来）
（五）知道人类的飞行历史
1．很长时间很长时间以前，大家就梦想着飞行了，他们想了一些什么办法呢？
2．老师与婴幼儿一块阅读婴幼儿活动教程p78页《创造飞机以前》知道人类探索飞行的历史。
3．目前，大家已经可以飞上天空、登上月球，还把探测器送上火星。你能说说大家是如何飞上天空，到月球、火星去的吗？
教学深思：
由于青蛙造飞机这一情节我觉得是达到第一个目的的重点。而课程故事中就用一句话带过。让婴幼儿听了将来领会不出青蛙是经过坚持不懈，不断尝试，不断实践才梦想成真的。所以这一段我进行了处置，突出青蛙在造飞机过程中碰到了困难但还是不舍弃，最后获得了成功。
小百科：蛙体型较苗条，多擅长游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不可以灵活转动，但四肢肌肉发达。
