培育出出色孩子的爸爸妈妈九特点虽然每一个孩子成长路线都不会相同，但一般成年后表现成熟、出色的人，小时候的家庭教育都不会太差。一些研究表明，出色孩子的家庭教育，有时会呈现一些一同特点，以下便是9个榜样爸爸妈妈的一同之处。
所有爸爸妈妈都期望他们的孩子能离得远远的烦心事，在学校中表现出色，将来成为一个出色的人。
培养出出色的孩子并没一套固定的办法，但心理研究指出了一些帮助孩子成功的原因。
不出所料，很多原因都与爸爸妈妈有关。以下是成功孩子的爸爸妈妈的一些一同特点：
1、他们教孩子社交技能
宾夕法尼亚州立大学和杜克大学的研究员追踪调查了全美700多名儿童从婴幼儿园到25岁的成长经历。他们发现，这类受调查者在婴幼儿园时期的社交技能与他们成年未来的成功有非常大联系。
这个长达20年的调查显示，相比那些社交能力较差的孩子，社交能力突出的孩子可以自发地与其他孩子合作，帮助别人，理解别人感受，自行解决问题，这类孩子更可能进入大学，在25岁前找到工作。
那些社交能力较差的孩子将来也更可能走上歧途。为调查提供资金支持的Robert WoodJohnson基金会的项目总监克里斯汀▪舒伯特表示，“这项调查表明，帮助孩子提升社交技能和情商是爸爸妈妈为孩子将来走向成功能做的非常重要的事情之一。”
“在孩子小时候，这类技能就会决定孩子以后是会走入大学校门还是步入歧途，也决定这他们以后是成为工薪族还是成为瘾君子。”
2、他们对孩子有较高的期许
经过对2001年生的6600名美国儿童调查数据的研究，加利福尼亚大学的尼尔▪哈尔丰教授和他的同时发现，爸爸妈妈对孩子的期待对孩子的收获有非常大的影响。
哈尔丰表示，“感觉孩子将来上大学非常有期望的爸爸妈妈好像可以让他们的孩子顺利达成这个目的，不管爸爸妈妈的收入和其他资产。”
这项发现表目前标准化测试当中：考得不太好的学生中，只有57%的学生爸爸妈妈对孩子上大学抱有期望，而考得好的学生中，96%的学生爸爸妈妈都对孩子能上大学充满期待。
这与另外一个心理剖析契合：皮格马利翁效应，这个效应是说一个人对里一个人的期待会成为自我应验预言。
这样的情况中的孩子，他们没辜负爸爸妈妈对他们的期望。
3、妈妈有工作
哈佛商学院[微博]的研究表明，妈妈在外工作对孩子的成长有非常大好处。
研究发现，职业妈妈的女儿能同意更高的教育，更可能获得管理方面的工作，更期望赚更多的钱，这类可能性比全职母亲的女儿要高23%。
职业妈妈的儿子将来在家务活和照顾孩子方面也会投入更多。该调查发现，职业妈妈的儿子每周会花超越7.5小时照顾孩子，花超越25分钟做家务。
研究员之一，哈佛商学院的Kathleen▪L.▪McGinn表示，“树立榜样是传递正确行为的渠道之一，你通过你所做的事情、你参与的活动、你所相信的告诉孩子什么才是正确的。”
她说，“现在，大家已知的原因中，像职业母亲一样对性别不平等有着强烈影响的还不多。”
4、他们有更高的社会经济地位
斯坦福大学的研究员肖恩▪里尔顿表示，2001年后生的高收入家庭孩子与低收入家庭孩子间的收获差距比25年前这两类孩子的收获差距要显著大于30%到40%。
正如《Drive》的作者丹▪平克所说，爸爸妈妈的收入越高，孩子的SAT成绩就越高。
他写道，“社会经济地位是影响学术收获和表现的要紧原因之一。”
5、他们有更高的受教育水平
密歇根大学的心理学家桑德拉▪唐2014年带领的一项调查显示，高中或大学毕业的妈妈更可能教育出同样也完成高中或大学的孩子。
经过对1998到2007年间上婴幼儿园的14000名儿童的调查，发现年轻母亲的孩子上完高中或进入大学的可能性比较低。
抱负是其中的一部分缘由。在2009年一项对856名纽约半农业人口的纵向研究中，博林格林州立大学的心理学者埃里克▪杜波发目前孩子8岁时的爸爸妈妈的受教育程度预示着孩子在40年后的学业和事业收获。
6、他们非常早就开始教孩子数学
2007年一项对35000名美国、加拿大和英国的学龄前儿童的元剖析显示，早些培养数学能力有非常大好处。
“调查的一项要紧发现就是初期数学能力的重要程度——在上小学前学会了数字常识、数字顺序与其他基本的数学定义，报告写作者之1、美国西北大学[微博]研究员格雷戈▪邓肯说，“学会初级数学能力不只预示将来的数学收获，也预示将来的阅读能力。”
7、他们与孩子有着好关系
一项2014年对生于贫困家庭的243人的调查显示，在出生到三岁的几年中遭到精心照顾的孩子不只童年时的成绩更好，他们在30岁时也会有愈加健康的情感关系和更出色的学术收获。
正如PsyBlog上的报告所写，悉心照拂的爸爸妈妈能准时且正确地回话孩子释放的信号，给孩子提供一个安全的环境去探索这个世界。
报告写作者、明尼苏达大学的心理学者李▪雷比在采访中表示，“这意味着，对早期爸爸妈妈孩子感情的投入会有长期的回报，这会在个人的整个生活中不断积累。”
8、他们不会感到重压很大
《华盛顿邮报》的BrigidSchulte引用的一项最新调查显示，妈妈在孩子3岁到11岁期间与孩子一块的时间对孩子的行为、幸福和收获并无明显的影响。
更要紧的是，“逼得太紧的教育”或“直升机式教育”的方法或许会事与愿违。
写作报告者、博林格林州立大学社会学者KeiNomaguchi说，“妈妈的重压，尤其是妈妈由于工作非常忙和尽力抽时间陪孩子而产生的重压，会对孩子产生不好的影响。”
精神传染——或大家会像感染感冒一样感染情绪的心理现象可以讲解为何。研究表明，假如你的朋友非常高兴，那样愉悦的感觉也会感染你。假如她伤心，悲伤的情绪也会蔓延。假如爸爸妈妈是疲惫和失望的，那样这种情绪状况也会感染他们的孩子。
9、他们更重视的是努力
孩子们对成功源自什么的怎么看也预示着他们的收获。玛利亚▪波波娃表示孩子一般会看待成功：
“固定的思维”的怎么看觉得，大家的性格特点特点、智商和创造力是固定的，大家没任何有用的办法可以改变它们，成功就是那些与生俱来的IQ的固定产物。全力以赴获得成功或防止失败变成了只不过维持聪明和有能力。
另外，“进步的思维”的怎么看不把挑战和失败看做是不够聪明的证据，而把它们看做是激励人心的成长跳板和提升现有能力的机会。
核心是你如何看待成功会干扰你的能力，也给你的孩子导致非常大的影响。假如孩子被告知他们考得非常不错是由于他们与生俱来的智商，那样他么就会产生“恒定的”思维。假如被告知是由于努力而成功，那样他们就会获得一种“不断进步的”思维。
