好的习惯是孩子所储存资本，会不断地增值，而人的一生就在享受着他的利息。
1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力肯定好。我们的智商，注意力是最重要的。肯定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习态度。
2、演讲习惯。让自己会整理、表达我们的思想，演讲是现代人应该具备的能力。
3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，天天读1、两分钟，有好处，自己那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超越咱们这类当老师的，自己与大师为伍、与伟人为伍的时候，不少教育尽在不言中，一旦形成习惯，自己会终生受益。
4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没能力，有没思想，有没一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看源于己的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改自己作业，但我说一句话管二十年，就是天天一篇日记。
5、定计划的习惯。任何事预则利、不预则废。后进生问题都出在计划性不强，叫人家推着走，而出色的自己长处就是了解自己想要做什么。所以，大家就要培养同学们定计划的习惯。
6、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给自己，自己自己去看一看，想一想，预习预习。在实验中学时我就需要老师讲课别超越20分钟。昨天发给大伙的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，诀窍就是预习、自己学的习惯。反之，不让自己自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，如此很难培养出好自己。我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教程的期末考试试题发给大伙。如此做就是要自己会预习。让自己自己学进来，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位老师必须要培养自己预习的习惯。
7、适应老师的习惯。一个自己同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面大家努力采取手段提升老师的能力水平，适应自己；一方面不可以立刻把所有些老师都提升到一个适应自己需要的地步。所以自己也要适应老师，从目前适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，自己用不一样的方法，双眼向内、提升自我的方法去适应，与老师一同进步。
8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是很重要的一个习惯。我抓自己习惯基本就这么抓。尖子自己做尖子的事，后进自己别盲目攀比。大的目的够不到，赶快定小的目的。难点做不了，挑合适你的容易做的题去做。生活最可怕的就是大事做不来，小事不愿做，高不可以成，低不愿就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让大家的自己永不言败。
9、自己留作业的习惯。老师留的作业未必同时适应所有些自己，假如都需要去做，就是反教育。老师要和自己商量，让自己做到踏踏实实、学有所得，市教委规定对自己实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从自己实质出发，只有常规量的自己可以同意，自己才能适应教育。浙江书生中学就特别强调这点。
10、错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的自己，怎么样整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以同意的种类题、同等程度的要点研究一下提升的方法。整理错题集是不少自己公认的好习惯。
11、出考考试试题的习惯。自己应该感觉考试不神秘。高中自己应该会出高考考试[微博]考试试题，初中自己会出中考[微博]考试试题。
12、筛选资料、总结的习惯。自己要会依据自己实质，选择学习材料。
十二个习惯，不需要齐头并进，各学校要有我们的特征，让老师以教书为乐，让自己以学习为快乐。这快乐要打造在培养这类好习惯的基础上。只有师生都成了学习、教育的主人的时候，教书这份工作才能真的成为乐园，才能使“学习、工作、尽责、助人是享受”成为现实，使大家短暂的生活充满快乐。祝大伙在尽到存活责任的同时，更多地享遭到育人的快乐。
