孩子从出生到1岁这期间，不会讲话，不可以用语言表达他们的愿望。爸爸妈妈只有学会了孩子这期间的心理发展趋势，才能更好地帮助孩子健康成长。
0～1岁孩子的心理进步可以划分为四个小阶段。
从出生到3个月的婴儿，以睡眠为主。双眼可以伴随呈目前他面前的物体移动，能注视人的面孔微笑；可以追随声音转头；可以抓握接触到的东西。这个时候假如把周围的环境布置得丰富一些，让孩子常常同意各种视觉和听觉刺激并遭到亲人的抚摸和照顾，就会促进他的神经系统的成熟、心理的进步。
3～6个月的婴儿，视、听能力比前一段有进步，开始能有目的地伸手抓面前的东西和较长期地玩胸前的玩具，并喜欢把东西放进嘴里。这个时候婴儿是靠眼、耳、手、口等感觉器官认识事物。此时，爸爸妈妈多逗引孩子玩，常常抱孩子到室外散步，多与他说话对孩子是有好处的。
6～9个月的婴儿，可以用双眼长期地注视某一件物品；能分辨出母亲的声音；会两手交替拿东西或用双手拿东西，在双手臂的支撑下，能挺起身子；爱扔东西玩，会用玩具相互撞击；能听懂一些简单的语言，如拍手、再见、谢谢等，并且能照着去做。这一阶段，父母应多帮助孩子训练站、坐、转等动作；给孩子一些中等大小的软球、彩色积木、布制小动物和小摇铃等玩具，和他一块玩，并用正确的语言告诉他玩具的名字。
9～12个月的婴儿，可以在东西不见了时用双眼去探寻；能模仿自己听到的声音，譬如鸭子小车的嘎嘎声等；掌握叫父亲、母亲；能自己拿着奶瓶或杯子喝水；能拉着大人的手或扶着家具行走，因为孩子自己能力的进步，使他对探索自己周围的世界表现出很大的兴趣，对什么都想看看、摸摸或把东西放人口里尝尝。这一阶段你可以用双手扶着孩子教他学走路，常常与孩子在一块做各种游戏，教孩子说简单的话，与尽可能满足孩子急于想探索世界的需要。
婴儿出生后的一年，是他一生的开始阶段，只有当他在生活上得到悉心照料，在精神上得到抚摸和热情的关怀，孩子才会打造对这个世界的信赖感和安全感，从而为其个性的健康进步打下好的基础。