不少初中的孩子，由于数学成绩不怎么样，每次考试都非常有挫败感，父母看到孩子的状况，也非常有哀愁，想了解有没什么好的办法，可以帮助我们的孩子提升成绩。其实学好数学非常重要的就是，逻辑思维的学习，这个是需要在很多的训练中得到的，不可以短期的提升，父母要帮助孩子，多训练，找到提升逻辑思维的办法。
初中数学学不好是什么原因
1、不看重基础
有的初初中生自我感觉好，觉得自己学习得非常到位，基础已学会结实，对于容易见到的入门知识、基本办法和方法等内容比较轻视。对于一些题目，常常感觉自己会做了，就不动笔进行演算，平常学习的时候喜欢解答一些难点和怪题，以此来彰显我们的数学能力。有的同学觉得多做题，就可以提升我们的解题能力，不讲究题目的水平，不会总结和深思。
2、没找到办法
在初中上课的时候，老师会把常识的详情，包含基础定义的意思、基本原理、重点和难题常识等，突出中心思想和解题办法。有部分学生上课没集中精神听课，没听到或者没听懂重点常识，课堂笔记记录了好几页，问题也有一大堆，但课后又不准时请教老师，只能盲目地赶作业，对入门知识的记忆和理解都是一知半解，不可以非常不错的运用常识。
3、多做题
少量做题甚至不做题，或者盲目刷题，深陷题海，这两个极端都不可取。数学不做题一定是不可以的，光靠老师在课上讲的几道例题，和回家作业，这类题量还不足以可以，叫你彻底学会课上学习的要点。题目做得少，考试的时候，在你眼里，可能都是“生题”，不了解怎么样下手，要掌握适合的做题，要少而精。
4、不会剖析
做初中数学题目时，出现错误不可怕，可怕的是一错再错，反复掉进同一个坑。不少学生遇见错题，就扫一眼，等着老师讲答案，讲完答案后，把错误的答案涂掉，改成正确的答案。如此有什么用？你了解自己为何错了吗？如此和没做的不同之处呢？必须要在错误上找问题，自己为何错了，是入门知识点没学会？这都是不可以的，要认真剖析不会是什么原因。
初中数学提升成绩的办法
1、多做复习资料
在解题过程中，有意识地重视题目，所体现的出的思维办法，以形成正确的思维定势。数学是思维的世界，有着海量思维的方法，所以每道题在命题、解题过程中，都会反映出肯定的思维办法。时间长了头脑中，便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这个时候在解这些的题目时，就轻而易举了，所以必须要有意识的训练。
2、维持平时心
遇见平常没见过的题目，不要慌，稳定好情绪。题目貌似异常，其实都源于原本。要冷静回想它与平常见过的题目、书本中的常识有什么关联。要相信我们的功底，多方探寻思路，便能豁然得释。切忌对着题发呆不敢下手，有时动笔做一做或者画一画，就图形进行相应地剖析，也就做出来了。尽量解答一步是一步，能得一分就得一分。
初中数学不好是什么原因
数学是初中学习的重点，同时也是不少中学生在学习的时候遇见困境最多的一门学科，也是不少中学生成绩最不好的一门学科。在面对这种情况，父母总是都是十分着急的，大家都想尽量的去帮助孩子提升这门学科的成绩。其实我觉得在提升之前，父母和孩子应该先知道初中数学不好是什么原因？
初中数学不好是什么原因
1、不看重基础
一些“自我感觉好”的同学，常轻视入门知识、基本技能和基本办法的学习与练习，常常是了解如何做不再计较，而不去认真演算书写，但对难点非常有兴趣，以显示我们的“水平”；好高鹜远，重“量”；轻“质”；陷入题海。到合法作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
2、学习技巧的不适应
初中无论哪科常识内容都比小学要多，而且进度快、困难程度变大，要学的科目变多信息量的记忆就会变大，上课听懂后作业时磕磕绊绊，学完就忘，假如这个时候没一个高效学习办法或者复习套路的话，成绩下滑、成绩差都是势必的。
3、他们学习意志薄弱
对于初初中生来讲，学生克服困难的毅力比较薄弱。对于后进生来讲，他们刚开始学会的常识不系统、不连贯，没形成好的认知结构，不可以为连续学习提供必要的认知基础。相比小学而言，初中的数学教程更显逻辑性。特别表目前教程常识的衔接上，前面所学的常识总是就是后面学习的基础。
初中数学不好如何提升
1、培养孩子学习数学的信心
基础薄弱的学生因为学习差，总是会失去自信，对自己失望，厌倦学习数学。父母要通过语言和行动的勉励消除孩子的恐惧心理，并在日常把问题趣味化，使孩子领会数学的可参与性。
2、记笔记与解疑点
在听课期间，学生应该培养记笔记的好习惯，准时将重点内容整理到笔记上，当然假如课上的时间非常紧迫，学生也可以简单标记一下，借助课后的时间进行整理总结。
注意在听课的过程或者平时做题的过程中，可能你会遇见一些没理解的要点，在遇见如此状况的时候，必须要准时的将自己不懂的地方学了解，只有将所有些疑点都解决，我们的成绩才会变好！
3、巧用辅导资料
正由于之前的基础太差，所以为了节省学习时间，大家只能借助手头的资料帮助自己尽量的高效学习。我觉得，有时候未必非要自己动手整理，整理笔记的目的在于学会题目，所以只须可以把题目钻研透，那样无论是自己摘抄还是其他方法都是可行的。
初中数学学不好是什么原因和应付办法
不少父母看到孩子没考一个好的收获，就责怪孩子没好好学习，导致成绩倒退，但孩子也有苦衷，爸爸妈妈的这种做法总是会打击孩子自信心，因此父母应该了解初中数学学不好是什么原因和应付办法有什么，才能更好的帮忙孩子。
初中数学学不好是什么原因
1、学不能法
老师上课一般都要讲清常识的来龙去脉，分析定义的内涵，剖析重点难题，突出思想办法。而一部分同学上课没能专心听课，对要素没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不可以准时巩固，乱套题型，对定义、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。
2、听得懂，不会做
上数学课都能听懂，老师讲题也能搞了解，可是碰到作业、考试的时候就忽然不会做了。不少同学，一旦脱离老师的“带领”，就一点解题思路也没，考试当然考不好。这其实是因为同学没“主动考虑”的习惯和练习。正确的数学学习技巧可以帮助同学培养“主动考虑”的习惯，学会解题方法。
3、逻辑思维能力和习惯有所欠缺
每一个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有的同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。如此的同学对于数学的入门知识和基本理解方面不会有太大问题，但可能在遇见一些相对较难的题的处置上会感觉比较吃力。
初中数学学不好的应付办法
1、掌握自主学习
加大学法指导，培养好学习态度反复用的办法将变成大家的习惯行为。也可也拟定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打。
2、课内看重听讲，课后准时复习
新常识的同意，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特征看重课内的学习效率，寻求正确的学习技巧。上课时要紧跟着老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较我们的解题思路与老师所讲有什么不同。特别要抓住入门知识和基本技能的学习，课后要准时复习不留疑点。
3、独立考虑
学数学需要非常强的逻辑思维能力和考虑能力，所以在学习的过程中，必须要培养独立考虑的能力，加深对数学常识的理解，灵活的运用，前后常识融会贯通，所以要做到多想，多去考虑。
4、记笔记与解疑点
在听课期间，学生应该培养记笔记的好习惯，准时将重点内容整理到笔记上，当然假如课上的时间非常紧迫，学生也可以简单标记一下，借助课后的时间进行整理总结。
语文好数学不好是什么原因
不少孩子会出现语文成绩特别好，但数学成绩乱七八糟的状况，父母为此烦恼不已。那样，语文好数学不好是什么原因什么？
1、语文是个日积月累的过程
大家从小学一年级就开始学拼音，学字，之后又学习词语，句子，段落，课文，这类常识都是融会贯通的，大家有了肯定的积累，会持续的从量变达到质变。就像学生语文假如有一篇课文没学，没听老师讲，但做题靠着我们的语文功底还是能做出来，但数学假如一节课不听，那样这一节课的题你就可能做不出来。
2、语文主观性比较强
语文不像数学那样，题目有固定的规范答案，语文不少题目特别阅读理解，主观性比较强，要靠我们的感悟和理解，不少题目只须句子表达正确，言之有理就能。所以学生学语文特别是作文只须写上去就会得分。
3、语文比较贴合生活实质
在日常大家每时每刻不在接触语文，手机上，电视上，报纸上，大家平常的说话表达，到处都有接触语文。不像数学不少题目都非常抽象，学数学需要有较强的逻辑思维能力和剖析问题能力，而语文主要靠我们的领会、积累。
数学成绩怎么样提升
1、回归书本，要点熟练学会，理解典型例题中要点的运用，这对提升剖析能力有帮助。
2、依据我们的实质状况挑选习题来做，由易到难，必须要独立考虑，这对提升逻辑思维能力有帮助。
3、培养纠错的习惯，找出错误是什么原因（粗枝大叶，公式混淆、思维问题）对症下药，反复推敲，学懂弄通。
语文好数学不好是什么原因，语文需要在平时的时候增加阅读量，做到多记，多读，多背，这三点，阅读理解能力就能迅速的提高，不像数学千变万化，要灵活运用，才能找到答案，这也是不少孩子语文好数学不好的根本缘由。
数学不好的孩子是哪些原因
数学比较抽象，常识本身也具备严谨性，孩子难免感觉枯燥，而产生不了足够的兴趣。要想培养孩子的兴趣，肯定是建造在生活实质中，譬如可以从具体汽车行驶中抛出速度问题。平常也可以做些益智类游戏，带孩子进入数学之门等。
兴趣是最好的老师，当有了兴趣后，孩子就会自觉去学习。但学习途中会产生一些困难，这需要父母教师去引导习惯啊，思维啊等。工欲善其事，必先利其器，这类基础的基石构建后，孩子不只会产生崇拜心理，而且会更乐意多请教父母常识，更乐于同意辅导。
数学学习不好，我感觉根源在于地基没打牢，数学是个非常奇怪的科目，不是说低年年级常识学好了，高年级常识就肯定能学好，答案是未必，数学是人类高级的思维活动，越高层需要各种思维能力越多，三年级之前记忆些计算规则就好，四年级出现逻辑思维，到了初中需要空间想象力，之后又有抽象，总结的能力，这综合能力不足，就掉队。
解决这个问题培养孩子的喜好，让他喜欢数学，培养兴趣，让他想方法喜欢数字，在还在早教的时候可以在游戏中培养兴趣，进行早期的数学启蒙，玩的越嗨，兴趣越浓。
日常可以做些小游戏，孩子开超市卖东西，父母当客户购物，让他一个人算钱，烧钱，存钱，这是天然的应用题练习。数学不好另外一个缘由是缺少阅读，学好数学，语文是基础，算的好也得了解题目要叫你干什么吧。所以阅读也不可或缺。
父母还可以给孩子买一本好的数学辅导书，解说详细，对一个问题有多种解法的。多做题，多练，在做题中找到问题所在，然后改正，逐步的健全自己，这是一个渐进的过程。给孩子一些鼓励，让孩子找到自信心，让他感觉到自己能学好数学，他才会用心去学。
最后，父母可以提升孩子的入门知识，让孩子背熟数学公式，防止计算出错。学会数学学习技巧，选择合适孩子的学习技巧，让孩子学习起来不吃力，有信心。培养孩子逻辑思维的习惯，让孩子在学数学时愈加灵活，防止困难程度的增加。学会数学题的规律，找到合适我们的规律和归类题目，让孩子有深刻的印象和理解，提升学习成效。
数学好化学不好是什么原因
对于出现学习偏科的孩子，父母无疑是烦恼且茫然的。由于不少父母都了解孩子为何会出现这种情况，更别提引导他们去解决了。针对这个问题，大家来举例说明一下，譬如孩子数学好化学不好是什么原因什么呢？
数学好化学不好是什么原因
由于数学是极其抽象的思维，它把所有的实质问题都化简为一个一个模型来解决。而化学这门学科则包括了很多的事实结果，假如你数学好，化学却不好的话，证明你的实用思维不强。同时，这样的情况的出现，也说明了孩子是有的偏科了。数学很好，说明孩子逻辑思维能力非常棒，没任何问题，那化学不好，可能由于孩子还没基础知识，没真的理解它，因此父母应该注意引导孩子。
化学成绩怎么样有效的提升
1、从基础做起
要对书本上的常识形成学会。除去基础定义以外，在书本上的其他学科常识，也需要形成结实学会，特别是一些在化学考试中常常出现的考试知识点，更需要注意。譬如方程式配平这个点，在考试中几乎每次都会涉及，因此在学习中，就必须要他们程式配平方法形成学会，提升自己的常识积累。
2、必须要好好背入门知识点
这门学科是一门基础学科，不少要点过于基础，并没为何，由于物质世界的本质就是那样。同时，学生也要了解这门学科的要点零散，没连贯性，不少要点更不像物理要点那样可以理解记忆。因此，就需要你必须要下功夫背下来，从课本里记到心里去，这是学好化学的首要条件和基础。
3、适当的安排学习时间
合理安排用在学习上的必要的时间和精力、进行必要的常识积累及解题的经验积累、找到合适我们的学习技巧等。要想学好这门学科，大家需要适当的去学会学习时间，不要把多余的时间和精力浪费到其他的事情上，大家可以用多余的时间去学习自己薄弱的环节，有效的借助时间去复习，提升大家的学习成绩。
4、要重视小结按期复习
“化学易学，易懂，易忘”，不少初学习化学的同学都有此领会。要想结实学会所学的常识，每学完一章或一个单元后要准时小结，系统复习，在做好小结的同时应该注意按期复习。复习是预防遗忘的效果最好的方法，最好趁热打铁，也就是说，当天的功课当天复习，如此遗忘的程度小，学习成效好。对于前面学过的常识，也要不时抽空浏览一遍，“学而时习之”，如此才能使常识学会得结实。
数学习物理学不好是什么原因
不少孩子们学习上面的问题不只只存在于一科，很多孩子都是同时好几科学不好。譬如数学和物理这两科，这个时候父母就要多关心孩子的学习情况了，两门课程学不好，非常影响孩子们中考或者高考考试的总分。
数学习物理学不好是什么原因
1、没筹备错题本，不会查缺补漏
想要提升数学成绩，就不可以有任何要点上的遗留，很多孩子们都没筹备一个错题本，在学习的过程中遇见错题也是得过且过。只有筹备了错题本，并且时刻都要查漏补缺，如此才能保证万无一失，成绩才能提升。
2、考试中的计算错误
据统计，考试中，所有错题中有一半以上都是计算错误。当大家遇见冗杂的计算和困难的证明时，大家应有充足的信心，顽强的意志，耐心细致的习惯，相信自己坚持到底，如此才能提升大家的计算能力和思维能力。
3、抽象化非常大程度致使数学失去了直观性，加强了理解的困难程度
假如大家参考数学的进步历史，大家可以看到在抽象化的道路上可谓是越走越远。数学的目的是研究数和形的一般规则，即目的是打造一套普适的语言，使他不局限于对具体事物的描述上。
正是因为这种目的，这门课程在进步的过程中一直在探寻具备愈加普适性的描述框架。要想具备普适性，就不能不抽象化，譬如中学时学的函数定义，仅仅表示数和数之间的对应关系。
物理学不好是什么原因
1、对于物理不有兴趣
一般喜欢理科的人，对于生活现象是会非常喜欢的，譬如为何氢气球会飞？为何有春夏秋冬季节？为何会有打雷下雨？他们都爱去认识一下为何，若是没兴趣，那样孩子父母也要多些问为何，和孩子探讨问题，如此多些沟通交流，相信孩子会慢慢喜欢上生活现象的原理，而主动去学习好物理的。
2、成绩不好的接连打击
到目前考过多少次试了，物理成绩看了多少次，不少同学看见成绩一次次的降低，比较容易打击到我们的自信心。于是就产生了自我否定，感觉自己不可能学好物理，自信心没了，学习起来也就得过且过了。
3、从来不背公式定理，入门知识薄弱
物理考什么？不外乎各种公式定理的应用，假如你连最基本的公式定理都不去背的话，想要考高分，简直天方夜谭。建议同学们第一时间夯实我们的入门知识，公式定理要了解是如何来的，最好试着推导一下，还要了解这类公式定理的适用范围。
初中历史学不好是什么原因剖析
初中历史不单单是一个背诵的学科，还是一个需要综合剖析问题的学科，需要孩子掌握动脑，灵活运用所学到的常识，具体问题具体剖析，掌握正确解答问题。有的同学的剖析能力并不强，所以，致使历史学的不怎么样。
初中历史学不好是什么原因剖析
1、解题能力差
记住要点是历史学习的基本需要，所以记不住常识是学生学习的最大痛点。但记住要点之后，不会做题又是另外一大痛点，史在具体考查时会以文言史料、地图、表格、图片等方法去命题考查，但学生在具体的学习过程中极少对于这类东西去做过梳理和总结。
2、学习习惯不端正
课前预习不充分，学完每一课后没准时复习，致使考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学历史习惯不好，没合理安排时间，作业的水平与效率不高，常常熬夜，上课没精神。
3、逆向思维，其意不明
在历史考试答卷过程中，学生一般喜欢根据考试试题所展示的历史事物的进步进程顺向考虑问题。而容易见到考试试题种类中，有题干注明否定选项符合题意的，学生却不明其意或因为一定性思维惯性有哪些用途而导致失误，所以学生应突破惯常思维方法，努力根据考试试题考查的意图去精心组织答案。
初中提升历史成绩的方法
1、培养学历史的兴趣
历史是一门综合性比较强的科目，它所涉及的范围比较广泛。事实上，大家可以渐渐培养对这门科目的兴趣和喜好。在平常，大家可以讨论一些自己比较有兴趣的历史事件和人物，还可以训练自己考虑问题的能力。
2、掌握做题
习题课，重点要记解题方案，如审题办法、解题思路等，与典型错误与缘由分析；而复习课，重点要记要点间关联，可用图示或图表法。第二，同学们要看重老师的习题课和复习课，老师会把之前课程解说的要点在复习中进行串联，同学们可以把之前上课没弄懂的问题通过习题进行强化，达到真的的融会贯通。
3、整理历史常识
针对历史常识比较琐碎的问题，大家就需要自己动手，去整理和整理所学常识。把教程中很多的史实依据历史进步的一般规律加以整理，简化成线索，以打造主干常识的结构和常识间的相互联系。
4、勤于记忆，勤于做笔记
记忆不等于背诵。若把背诵觉得记忆，是不可以牢牢记住要点的。记忆要持续的反复，即重复又重复，可以在历史课后五分钟回忆能收到最好的成效。自习课和晚修课时间抽半小时记忆当天的内容，如此能进一步消化常识。睡觉前简单回忆提纲，也是非常不错的办法。
历史学习差没关系，只须找到缘由，加以剖析，掌握用正确的学习技巧，学历史，也是可以提升成绩的。只是需要非常大的自制力，主动学习，不懂就问，掌握剖析问题，才能学好它。
初中一年级数学不好是什么原因
有的孩子的小学习数学非常不错，可是上了初中一年级之后，成绩却降低的非常厉害，这种情况时常见存在的。想要让孩子们提升成绩，就要先找到孩子们初中一年级数学不好是什么原因，如此才能从根本上面提升孩子的学习力，从而提升孩子的成绩。
初中一年级数学不好是什么原因
1、欠缺心算、口算能力，思维不够活跃
大家了解心算、口算是指能不动笔的首要条件下，把数学问题解决，提升运使用方法则的能力。因此，有时候心算、口算是思维灵敏性、敏捷性一种外在表现形式。
不少初中一年级学习成绩薄弱的学生，心算、口算能力也表现出以下几个方面欠缺：容易半途而废；拖延紧急，没时间观念；学习漫无目的，翻哪做哪。
2、缺少基本的数学思维和审题能力
有的时候他们开始做题时根本谈不上审题，只不过会认题目上的字而已，不会找到题目里的要点如数目关系、地方关系等等。可以通过画图来帮助解决问题时也不了解画图，而这种数形结合的思想是在一年级就开始练习了。
做有关一元一次方程时，找不到等量关系也是容易见到的问题，很不容易列出个方程结果解错了，也是数见不鲜，而方程的思想和解方程的基本办法在小学五小学六年级是重点需要学会的内容。
3、没好的学习技巧
进入了初中一年级，科目增多，学数学的时间相对变少，假如还是沿用小学时候的学习技巧，一定跟不上初中快步伐的学习。所以要拟定一套合适我们的好的学习技巧，高效学习办法，可以增强学习的效率，能起到事半功倍的成效。
初中一年级数学该如何学
1、做好课前的预习
单元预习时粗读，知道近阶段数学的学习内容，课时预习时细读，重视常识的形成过程，对很难理解的定义、公式和法则等要做好记录，以便携带问题听课。
2、学习技巧的转变
在实质接触过程中，不少初中一年级的同学学习的办法有一些误区。比如追求做不少题目，而对常识本身理解不到位；对做错的题目不看重，得过且过。结果是看起来很努力，做了不少题目，成绩却不理想。正确的做法是做好学习的整个过程，预习、听课、做完作业、纠正错题、深思。
