有些孩子由于承担了不少的重压，致使孩子产生了不想上学情绪。父母不要给孩子太多的重压，要多帮助孩子，给孩子肯定的关心，让孩子了解爸爸妈妈是一直伴随着他们的，要多给孩子鼓励，让孩子享遭到学习的快乐，不要给孩子过多的期望，让孩子用平时心来面对我们的学习。
学生有不想上学情绪如何解决
1、知道缘由
对于爸爸妈妈来讲，当孩子表现出不想上学情绪之后，绝对不能操之过急，要在充分尊重孩子的性情品格之上，以平时之心、平静之情来对待处置。不可以一上来便摆出父母权威，强迫孩子需要完全听从我们的建议，需要注意加大与孩子的交流交流，知道他们学校之中发生的事情，一步一步追根问底，找到具体是什么原因。
2、体验到学习的收获感
一个一直失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。可以让孩子处置一些简单的学习问题，譬如找几道简单的题，给孩子做，做出来后赞美孩子聪明伶俐，适合的时候给予肯定的物质奖励，如此孩子感觉就好了。下面，慢慢增加困难程度。这是一个“慢火煮青蛙”的过程，父母要有耐心。
3、多鼓励，少打击
要多鼓励孩子。很多爸爸妈妈过于重视分数和名次，常常拿孩子与别的孩子比较，一而再、再而三地数落孩子，你成天在他耳边说“你学习不好要抓紧”之类的话，说来讲去他倒害怕学习了。爸爸妈妈要多鼓励，少批评数落，才能让孩子找回学习的兴趣和信心，让孩子相信自己可以克服学习上的困难。
4、让孩子开心的学习
不少孩子之所以产生不想上学情绪，就是由于在平时学习的时候，都是为了学习而学习。如此学习时间长了将来，都会出现不想上学的情况。这样的情况下，父母应该正确的引导孩子学习，或者伴随孩子一块学习，让孩子领会到学习的快乐，通过不一样的方法，让孩子感到学习的快乐，让孩子爱上学习。
5、注意尺度
老师和父母应该注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。初中生的承受能力远不如成年人，但作为成年人的老师和父母，在批评学生时，就应该注意场所和尺度，以勉励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要准时给予一定和表彰，让孩子们尝到成功的喜悦，这能克服学生的不想上学心理。
学生产生不想上学情绪是什么原因
1、学生没树立正确的学习动机。有的学生不了解什么是学习，还以为是为爸爸妈妈而学。当看到社会上一些没念书而赚了大钱的人时，他们更是迷茫，感觉读不念书无所谓，如此自然而然就对学习没什么兴趣，甚至有不想上学的情绪。
2、学业负担过重，产生逆反心理。为了让孩子上一个好学校，老师父母拼命给学生施加重压和学习任务，以致学生完全不可以承受，他们非常反感老师和父母如此“无理”地对待自已，于是愈加对学习感到厌倦，感觉自己不喜欢学习。
高中三年级学生出现不想上学情绪了如何解决
不想上学症在这几年已经愈加紧急，尤其是在重压过大，负担过多的高中三年级学生中间。他们常常表现出学生对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情。那样高中三年级学生出现不想上学情绪了如何解决？
假如由于成绩不理想，而需要复习的内容太多，致使焦虑烦躁，进而不想上学，上述办法能起到开导有哪些用途。学习需要按部就班，天天积累一些，隔天准时复习，周末整理巩固，多少都会有所收成。
假如由于目的不清楚，学习失去目的，这样的情况下致使的不想上学，就需要引导学生提前选择就业方向与有关的专业方向，如此帮助学生确立学习计划，进而帮助回到学习的正轨上来。
学习不止是收成一些常识，更要紧的是明确态度、学会学习技巧和培养好的学习态度，为将来得生活打下基础。
高中三年级这个时期不论对于考生还是爸爸妈妈都是极其敏锐的，假如高中三年级孩子一旦出现不想上学情绪，双方又没准时的，非常不错的调整话，出现的问题就会更紧急，可能还会出现家庭问题。
面临高考考试，调整好我们的心态非常重要。假如有偏科现象，一定某一科或几科成绩还很好，这是一个有利原因，由于录取时看总分。还有半年左右的时间，有计划地复习好其余几门课程，还是来得及的。目前大学的种类有好几种，有研究型、工程型、技术型等等，考不上重点大学，可以上一般本科大学，也可以选择高等职业技术院校。退一步说，今年考不上还有明年，也可以参加自考，总之前途是光明的。
高中三年级了，假如基础实在太差，可以从培养一些小的习惯开始，去转变生活态度、去改变做事办法，如此即便高考考试成绩仍旧不理想，但至少未来的生活仍然会充实而有意义的。
小学生出现不想上学情绪如何解决
对于出现不想上学情绪的小学生，其实父母的引导是十分有效的，由于这个阶段的孩子，他们还是比较听从父母的管教和建议的。因此这时，只须父母学会正确的办法，对他们进行引导，去缓解他们的不想上学情绪即可！
小学生出现不想上学情绪如何解决
1、改变环境，愉悦心理
父母要改变小学生的不想上学情绪，就需要要改变他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。而父母的关怀是很有益于打造一个重学、乐学的环境，消除不想上学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。
2、挖掘学习动机
对于出现不想上学情绪的小学生，父母应当发现孩子的优点，并且多鼓励孩子，培养与激起孩子的兴趣，让孩子在学习当中找到收获感。这时，父母要给予办法指导，也要给孩子解说一些新的学习技巧，并且对人际交往方法进行指导，让孩子更好的融入到学校与班级的环境当中，好的环境能够帮助提高学习力。
3、勤能补拙
小学生出现不想上学情绪，可能是由于他们跟不上老师的上课进度，由于常识都是有衔接的，进阶式的提升困难程度，有时孩子的一个要点没弄透，就会步步落后。因此，父母必须要帮助孩子准时查找常识的漏洞，课下的时候，帮助孩子准时解决，孩子解决了难点，收获感会勉励孩子继续前行。
4、帮助孩子克服困难
不少孩子都没培养好的学习态度，一旦有一些风吹草动就会打断他们的学习。因此作为父母，大家应该帮助孩子克服困难和障碍，掌握抵抗外面的魅惑，督促他们在肯定时间内完成某些活动，如此会让孩子感觉到成功的喜悦。当孩子通过对学习的惯性，持续的约束自己，就会渐渐改变他们的不想上学情绪。
小学生出现不想上学情绪是什么原因
1、家庭教育过于过分娇纵
爸爸妈妈视子女为掌上明珠。生活上百般呵护，不愿让他们受一点委屈，历程一点风雨，甚至在子女犯错时，爸爸妈妈也不说一个“不”字。天长日久，孩子自然形成了“唯我独尊”的心理，所以当他们走进学校，感到学习不是轻松的事，不可以随便就有收成感，所以从心理上排斥学习，产生不想上学情绪。
2、提不起兴趣
孩子个体差异。每一个孩子喜欢的东西不同，兴趣点也不同，在他们成长发育的过程中，每一项技能都是通过探索学习而获得。因此，如果是爸爸妈妈的做法或者生活上的因素致使孩子对学习失去兴趣，如老师上课枯燥，会使他们觉得上学是一件枯燥的事情，也会排斥上学。
3、爸爸妈妈的期望过高，重压过大
日常，有些爸爸妈妈不考虑孩子的实质状况，对孩子学习的期望非常高，不允许孩子有的许的放松或者退步。但超出孩子能力的过高需要，会成为孩子的精神负担，容易使孩子产生害怕失败的心理，进而想通过不上学的方法摆脱这种精神重压。
学生出现不想上学情绪如何办
当学生有不想上学情绪，可能是由于学业负担重、学习成绩不好、人际关系差等。对此，父母要与孩子进行开放而真诚的对话，聆听他的想法和感受，并给予必要的关心和支持。另外可以帮助他探索和调整学习技巧，找到比较适合他的学习风格。
学生出现不想上学情绪如何办
1、多与孩子谈心
爸爸妈妈应常常与孩子交谈，知道孩子的学习状况或其他状况，消除他对学习的恐惧，鼓励孩子克服困难，认真完成学习任务。爸爸妈妈应该多鼓励和赞扬孩子，只须孩子获得了一些进步，他们就应该给予充分的认同，以提升他们对学习的信心，缓解他们的不想上学情绪。
2、降低帮助，培养意志
不少厌倦学习的孩子内心恐惧、对爸爸妈妈、老师和同学的依靠，并期望得到尽量多的外部帮助。依据这一点，父母应该纠正孩子懒惰的习惯，可以渐渐降低对孩子的帮忙，渐渐提升孩子的自理程度，培养孩子的意志。如此不只能够帮助消除学生出现的不想上学情绪，而且对他以后的行为和做事也非常重要。
3、注意过程，注重细节
爸爸妈妈不只应该注意孩子的学业成绩，还应该注意孩子的学习和变化过程。应该更频繁地与孩子交流，常常检查和监督，以便孩子创造一个稳定情绪的好环境。还应该注意细节的过程，帮助孩子剖析成绩好或差的具体缘由、学习技巧，然后让孩子培养好的学习态度。
学生为什么不想上学
1、学生自己是什么原因
目前的学生大部分都是独生子女，在生活上都比较优越，没较强的勤勤恳恳的能力，这就使他们在面对日益增长的学习任务的时候，会比较容易产生退缩的心理，不想在学习上付出更多的时间和精力，这就会让他们产生不想上学情绪。
2、学校生活是什么原因
学校生活是学生必历程的，而部分教师的教学没依据不同学生的智商进步水平与心理特点、家庭成长环境等来区别不同学生之间存在的差异，没对不一样的学生拟定符合其生理和心理特征的教学内容，因地制宜，因此教学成效不明显。
3、家庭环境是什么原因
部分家庭教育中，父母急于求成，对于孩子的成绩十分重视，而对他的身心进步漠不关心，甚至冷眼相对，致使亲子关系紧张，他容易产生不想上学心理。还有一些父母忙于工作，没方法抽空关心他的学习，致使他缺少对学习的信心。
孩子不想上学拖延做作业如何解决
1、鼓励孩子自我勉励：假如孩子可以常常自我勉励、自我鞭策，他便大概防止学业上的失败。父母第一要帮助孩子树立自我勉励的目的；第二要让孩子掌握自我暗示，常常对自己说一句勉励的话；第三是让孩子在行动中摆脱消极情绪。
2、指导孩子学习技巧：父母在辅导孩子时，不要代替孩子学习，要教给孩子获得常识的办法，如教孩子怎么样去查工具书，怎么样获得自己想要的资料等。假如孩子在学习过程中，不会选择要紧的内容，父母可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章。
3、让孩子体验到成功的快乐：孩子非常在乎其他人对我们的评价，他是根据其他人的评价去认识我们的，假如其他人说他笨，他就会觉得自己笨。对于一个从没有完成过作业的孩子，父母最好让他先做几道容易的习题，让他能易如反掌地完成，再调整作业的困难程度。
小学六年级学生有不想上学情绪了如何解决
小学六年级的学生正处于转折期，面临着小升初的考试，对于孩子来讲心理重压是比较大的，所以，他们非常可能出现不想上学的情绪。作为父母，要多鼓励孩子的进步，提升他们的自信心，并且要帮助他们缓解重压，调整他们的情绪。
小学六年级学生有不想上学情绪了如何解决
1、多鼓励孩子给孩子自信心
假如孩子出现了不想上学情绪，一定是遭受了一些自信心方面的挫折，所以孩子变得讨不想上学习。这时，身为父母的大家应该多鼓励孩子，而不是责备孩子，让孩子感觉到自己被尊重被理解，而且还有一个背后的力量在支持着他，这时他就想去尝试自己讨厌的东西，进而慢慢去改变此时的近况。所以说，父母必须要多鼓励孩子，你会得到意料之外的成效。
2、要让孩子体验到成功的快乐
孩子非常在乎其他人对我们的评价，他是根据其他人的评价去认识我们的，假如其他人说他笨，他就会觉得自己笨。一个一直失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。
对于一个从没有完成过作业的孩子，父母最好让他先做几道容易的习题，让他能易如反掌地完成，再调整作业的困难程度。假如孩子的学习不好，不要将失败是什么原因归为孩子不聪明，父母可以从学习习惯（是不是认真）、意志力等方面去探寻缘由，千万别说他笨，让他自暴自弃。
3、防止过度地批评和指责
不少不想上学的孩子，学习跟不上，常常遭到老师的批评、父母的责怪与同学的轻视，于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至常常逃学。父母要防止过度地批评和指责，多对孩子的亮点进行鼓励和表彰，同时帮助孩子提升学习力，让孩子变得自信起来。如此，孩子学习的兴趣也容易被激起出来。
4、帮孩子调整情绪
有的时候，孩子产生不想上学情绪，并非主观上不想学习了，而是出于一些其他的心理变化。孩子的心理承受能力和调节能力，相较于成人来讲，都比较弱，也非常难去自我调节心理。假如孩子生活当中遇见了那些问题，就非常难摆脱有关情绪了。
这时，就需要父母帮忙了。帮孩子调节情绪的办法有不少，但最主要的，父母需要找出孩子情绪变化是什么原因，需要依据不同状况，采取不同方法。
小学六年级学生青春叛逆期怎么样教育
1、稳定孩子的情绪
小学六年级的孩子正处于懵懂期，他们思想还不够成熟，生活阅历不够，对于大人世界里的一些事情和规则并非非常了解。所以，父母不要给孩子施加重压，当孩子出现不听话状况的时候，父母维持平和的态度，耐心教会孩子，将能更好地帮助孩子稳定情绪。
2、维持我们的头脑冷静
青少年叛逆，父母一般会不满，一般会用我们的权力来压制孩子，其实，此时的父母，应该提醒自己，维持冷静，等孩子冷静下来再去进行交流。青少年叛逆时，言语和行为会犹如暴风雨，不会控制自己，但父母是成年人，应该了解何时该维持冷静。
3、让孩子诉说
父母必须要让小学六年级学生主动的述说我们的情绪，当孩子提及我们的感受时，鼓励其说出为何会有如此的感受。父母在仔细聆听后，可以心平气和的从别的人的角度设几个问题问孩子，引导孩子从别人的角度看问题。
4、允许试错
不少孩子之所以会和父母对着干，是由于他们不了解错误的后果是什么，因此，父母可以尝试着让小学六年级学生去试错。当然，试错的范围应该是父母可控的，譬如孩子不写作业，那样父母就允许他不写，然后和老师交流好。
产生不想上学情绪的学生如何解决
产生不想上学情绪的学生如何解决？要解决不想上学问题预防其扩大化，不只需要学生个人的努力还需要学生爸爸妈妈的配合、学校的改变与整个社会的好帮助。
学生是社会的财富，针对学生个人，要在其成长过程中，给予足够关爱，帮助其树立好的学习观念，培养其意志力和坚强的性格特点。应该注意青春期敏锐的学生群体的心理健康，遇见心理疾病，要准时进行疏导和治疗。对于已经发生不想上学行为的学生，要积极治疗，排除所有负面原因的影响。
针对家庭，孩子学爸爸妈妈是最易的。最佳的状况是，一言一行、处置矛盾和解决问题要能作为孩子的榜样，对孩子要有适当的期望。
对于学校，要构建健全的教育机制，能对不一样的学生做出合理安排，帮助其最好进步。借助专业的教育资源和常识，对学生的身心问题给予解决。教师是教育的孩子的第二责任人，要有以身作则的觉悟。
对于社会，要靠每人形成好的运行机制，不再将学生群体特殊化、边缘化，要尽量帮他们正确认识自己和我们的身份，帮助他们融入社会。学生对社会最大的心理恐慌在于，每当自己变成学生身份时，感到自己是和社会脱节的。敏锐的学生走出校门，心理都会发生变化。
大家应该注意彼此的言行举止对孩子的不好的影响。要鼓励学生说源于己的心声，鼓励学生发表自己对周围事物的怎么看，改变对学生群体隔阂忽略的状况。完善的社会运行、好的学校环境与健康的家庭生活，势必能帮助孩子摆脱不想上学心理。
初中二年级学生不想上学情绪低落如何解决
初中二年级是孩子学习的关键时刻，但也是青少年叛逆的高峰期。有不少学生在初中二年级的时候出现不想上学的表现，在上学的时候，心情不好情绪低落。这个时候假如父母不帮助孩子的话，那样孩子非常或许会做出愈加过分的事情。所以，父母在发现初中二年级孩子不想上学情绪低落的时候，必须要准时引导孩子。
初中二年级学生不想上学情绪低落如何解决
1、升孩子自我价值感。不少初中二年级学生产生不想上学的心理，是由于感觉自己根本不是学习这块料，在学习上面非常难有自我满足感，可能是由于孩子常常在考试当中受挫，亦或是常常遭到其他同学的打击。这个时候父母就要提高孩子的自我认可感，第一父母可以帮助孩子确立学习的小目的，注意小目的不要太难，然后不断鼓励孩子完成这类小目的。
2、少指责，多交流。父母对孩子的尊重，会引导孩子的自尊，孩子就会自行注意我们的言行举止，去取得别人的尊重和认可；但对于孩子原则性的错误，父母可以不必委婉，但也不可以一味的指责，严肃的谈话和平等的对待是引导的好办法，明确指出风险性，并拟定一些奖罚手段，未必实行，但会让孩子有自我约束的意识。
3、要培养孩子的学习兴趣。要寓教于乐，培养孩子们的学习兴趣。父母要改进教育办法，让孩子在轻松愉快的环境中学习，要动脑、动手、动嘴相结合，要多使用一些现代化的教育方法，要培养孩子独立考虑、独立创造的能力。
4、适合表彰。当孩子在某件事或某科获得成绩时，父母应针对孩子做得好的地方给予适合的表彰鼓励，让孩子感到学习的乐趣、自我探索到学习的好办法，从而孩子在学习上遇见困境时，他会自我克服形成擅长学习的好习惯。
初中二年级学生不想上学情绪低落是什么原因
1、学业负担过重，产生逆反心理。为了让孩子上一个好学校，老师父母拼命给学生施加重压和学习任务，以致学生完全不可以承受，他们非常反感老师和父母如此“无理”地对待自已，于是愈加对学习感到厌倦。
2、爸爸妈妈不切实质的需要。需要过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而致使上进心丧失和学习动力缺少。尤其是当父母使用强硬专制的方法时，孩子便会以一种逆反的行为报复爸爸妈妈的不公正。
3、父母对于孩子需要过低，或者放任、忽略孩子入学后的心理上的变化，在孩子在学习当中遇见困境而父母不予理解和支持，慢慢的孩子会失去了学习的兴趣与动机。
4、家庭环境的影响。家庭环境是导致学生不想上学情绪的主要原因，家庭教育方法不当给学生的学习情绪带来了消极的影响。所以，爸爸妈妈的榜样用途也影响了学生的学习习惯。爸爸妈妈是学生的启蒙老师，因而，爸爸妈妈的学习行为与学习习惯，对学生的学习心理有要紧的影响。
5、缺少动力。自以为上大学无望，混张初中毕业证或高中毕业证就好了。如此的学生在学习上明显缺少动力，满足于做一天和尚撞一天钟。因此，无论学什么都无精打采，很难激起兴趣。
大学生出现不想上学情绪如何解决
刚进入大学的学生，都满怀激情的学习，一般都会非常努力，但到了大二将来发现高年级的有些学生不需要功，也产生了偷懒的想法，逃课，作弊，过了一段时间，发现如此根本混不过去，就想要认真学习了，但因为有那样一段历程，在学习的时候，发现自己学不进来了，一学习的时候就控制不住的分心走神，磨蹭拖拉，注意力不集中，学习效率低，如何改也控制不住。
还有些是在学习比较难的科目挂科，就非常焦虑，形成一学习这种的科目就焦虑，担忧考不过的心理，导致学不进来。也有些学生是在高中形成的，那时不懂，就考了普通的大学，将来发现到了大学还是效率低，就更焦虑，不知如何解决。
大学生不想上学表现
1、学习精力时间偏移，反映出大学生兴趣中心的转移。非学习兴趣中心增多，势必会在一定量上抑制学习兴趣的进步，也就势必会致使学习水平降低。
2、逃课可分为实性逃课和隐性逃课两类。实性旷课指人确实不在课堂的旷课。隐性旷课指人在心不在的逃课，如不听课而做作业，写信读小说、睡觉聊天等。据调查，实性逃课率一般为10%-20%，有的课程甚至更高。
3、学习精力时间偏移，反映出大学生兴趣中心的转移。非学习兴趣中心增多，势必会在一定量上抑制学习兴趣的进步，也就势必会致使学习水平降低。
大学生出现不想上学情绪如何解决
1、多交朋友
宿舍里，和舍友们打成一片，可以说舍友是大学朋友中非常重要的，你和他们生活一块最多。在班上，和同学们维持好的关系，大学同学对你未来的事业非常有帮助。还可以在学校里多交一些朋友，有了这类人你的大学生活会更有趣。
2、应拥有正确的学习习惯
学习习惯，是指学生对学习的怎么看和情感与决定自己行动倾向的心理态度。对于学习的怎么看，即是学生对于学习目的、意义的怎么看。对于学习的情感，即是在学习活动中的情绪状况和情感体验，如喜欢或讨厌，愉快或不安等。行为倾向，即是计划怎么样学习，怎么样达到学习的目的。在学习习惯的三个原因中，情感原因是核心，起决定用途。
3、培养好的学习兴趣
兴趣是在认知的基础上形成的带有强烈情绪色彩的心理倾向，是人的需要的反映。大学生的生活及学习的目的自由度非常大，完全可以通过自学或选修课程满足我们的兴趣喜好，但又不可以放松专业的学习，由于宽泛的常识面和现在对人的综合素质的需要与将来职业的非确定性都需要一个人对学习有广泛的兴趣。
初中三年级学生不想上学厌学如何解决
初中三年级孩子不想上学是什么原因可能是缺少兴趣、学习重压过大、缺少动力等原因，针对这类问题大家可以尝试一些办法，比如：可以通过调整学习内容增加兴趣，或者找到孩子的优势方向，在该范围进行深入学习等等。
初中三年级学生不想上学厌学如何解决
1、爸爸妈妈静下心来给孩子做一次心理交流。由于初中三年级的孩子在这时不想上学不止是由于自己成绩差，还大概是学校天天的题海战术让孩子对自己失去了考试的信心。爸爸妈妈在这时千万不要打骂孩子或给孩子灌输生活的大道理，要通过静心交流，知道孩子内心真的厌学的想法。
2、探寻缘由。尝试找出致使孩子厌学是什么原因。可能是学习重压过大、学习内容不有兴趣、与同学或老师之间存在问题等。一旦找到缘由，可以采取相应的手段来解决问题。
3、必须要多些包容和鼓励。特别是孩子由于挫折或者负面情绪，引起不想上学问题、学习动力降低。不可以够批评、打击、否定孩子等处置这件事情，而是要适合包容孩子的负面情绪，积极鼓励孩子战胜挫折、好好学习。只有如此才可以让孩子多些安全感和支持感，才能有更强的动力去战胜学习上的困难。
4、设定目的和奖励机制。与孩子一块设定学习计划，并拟定奖励机制。这可以帮助孩子维持动力和专注，同时也是一种勉励机制。
5、为孩子打造一个好的学习环境。给初中三年级学生一个安静的学习环境这是尤为重要的一点，同时培养初中三年级孩子的一个高效学习习惯。父母在和初中三年级孩子交流的时候，要做到少拿命令的口气多一点商量，这一点就是让孩子感觉到你对他的尊重。
初中三年级孩子为何会不想上学厌学
1、学习负担过重。
学习使命安排不合理，或者学习内容困难程度过大，会让学生感到学习重压非常大，然后致使不想上学情绪。
2、缺少动力和办法。
有的学生在没明确的方针或个人动机的情况下非常难维持对学习的积极性。倘若他们对将来的工作或学术方向缺少知道或喜好，或许会致使不想上学情绪。
3、学校和父母的期望过高。
学校和父母对初中三年级生的学习成绩都有非常高的期望，这种高期望使得学生背负紧急的重压。面临来自各方的期望，学生可能发生“我没办法到达他们的需要”的主意，从而发生不想上学情绪。
怎么样疏导初中三年级孩子的不想上学心理
第一，初中三年级的孩子学习重压非常大，父母要做的不是施加重压，而是关心孩子，尽可能开导孩子。
第二，初中三年级的孩子已经具备独立的思想，父母不可以把我们的意愿强加给孩子，而是要站在孩子的立场上，设身处地地为孩子着想。
然后，父母要关注孩子的学习状况，由于有时孩子很好好学习，成绩依然没提升，这会致使孩子对学习没动力，进而产生不想上学心理。
最后，假如孩子的不想上学心理一直消除不下去，父母可以寻求专业心理专家的帮忙，专业的心理辅导办法可以有效的帮忙孩子缓解不想上学心理。
初中三年级的孩子，正处于初中升高中的升学重点阶段。假如孩子的学习水平不够，或者父母给予孩子的精神重压过大，都会使孩子产生不想上学情绪。一旦发现孩子有不想上学情绪，父母要准时引导排解。
初中三年级学生不想上学厌学如何解决？
一是帮助孩子拟定合理、可实行的学习计划。孩子学习没计划性，没收成，一定对学习提不起兴趣来，再加上学习成绩本身就不好，因此，很影响孩子学习的积极性，父母要在老师的帮忙下，给孩子拟定一个适当的学习计划，使孩子可以按部就班的学习下去，争取早日提升成绩，提升对学习的兴趣。
二是父母要勤于察看，督促孩子改掉不高效学习习惯。孩子学习不好，多半是因为培养了不好的的学习态度，譬如，不喜欢写作业、不喜欢看书、不喜欢复习等，这类习惯多少都会对孩子的成绩产生影响，长此以往，必然会干扰孩子的成绩，父母既然发现孩子的成绩不好，就要帮助和督促孩子改正这类不好的习惯。只有培养了好的习惯，才能提升成绩。
三是以鼓励为主，按抚慰问，一定学习是劳苦之活，站在孩子的立场上用轻松的语气讲述你当年是如何不想上学、又如何克制我们的，与孩子构成同盟军，让孩子感觉到他此刻不孤独，有理解他的亲人，把情绪按抚下来。
四是走进孩子的内心，真心关心孩子的内心世界，才能走进孩子的内心，彻底帮助孩子解决问题，遇到事情心平气和才能妥善解决问题，尝试跟孩子做朋友吧，如此会彻底改变孩子。
五是现实例子勉励孩子学习，父母可以带孩子去机场看看，再带孩子去普通火车站看看。问问孩子是想背着编织袋子挤火车打工，还是想穿的干干净净，做飞机谈商务。
六是可以找孩子最好的朋友来帮助她学习，和她一块学习一段时间，如此也可以带动孩子学习的积极性。
初中三年级学生不想上学厌学是什么原因：
第一，课业负担。到了初中三年级，由于基础的不扎实，学起来有重压，男孩大数不喜欢英语，女孩怕数学。每一次月考，到后期每一次月考，对于基础薄弱的学生来讲就是一种煎熬。久而久之，畏难情绪就出现了，慢慢地就不想读了。
第二，互联网的诱感。凡是沉迷于游戏的孩子，不想读的想法时时存在，虚拟的世界，网络游戏的快乐没办法自拔，不想学了也就不想学了。
最后，缺少温暖。可能从小就是留守儿童或离异家庭，低保职员，或者自己性格内向，缺少关爱，对学习也无所谓，过一天算一天。
