期中复习最攻略大全！平时学习也可以用得上（快为孩子珍藏）
期中考试一直是个查缺补漏、复习巩固的好机会，也有一些学校为了减轻学生的负担，逐步弱化期中考试，把它作为一个随堂测试来进行。分数虽不是学习的目的，但不管如何说，期中考试是检验学习成就的一个要紧方法，父母老师们都很看重。
科学的复习办法却可以让学生们事半功倍，降低复习花费的时间。中教君整理了一些名师和出色学子的复习攻略，下面就跟着记者一块儿看看期中考试的复习好办法吧～
01
考试前焦虑？这三招改变学生心态
▋ 正确认识考试，明确学习计划
江苏语文特级教师袁卫星在给女儿的一封信中提到，考试是一次总结，它是教与学的一个基本环节，对教与学进行检查和评价，并从中起到反馈有哪些用途。如此的考试，只有微笑着面对，才能获得经验，汲取教训。
对一个学生学习成绩的估量，分数是一个简单的标尺；对一群学生成绩的比较，名次是一种随便的排列。要让孩子知道我们的学习计划是不是已经明确，学习兴趣是不是日益浓厚，学习意志是不是坚韧刚强，学习基础是不是结实扎实，学习技巧是不是正确有效。
正确认识考试，让孩子了解学习成绩并非非常重要的，在学习过程中有所收成才是他们应该追求的。
▋ 舒缓考试重压，确定适合的目的
无论是成绩优秀还是成绩稍差的学生，在面对考试时总会有一些重压，觉得有不少内容需要复习而自己还没全部复习完毕，致使心态失衡。而这类心态会直接影响复习效率，影响考试的正常发挥。
面对如此的问题，第一要帮助学生给自己定下适合的目的，不可以高也不可以太低。目的定好后，再进行进一步的分解，落实到每一天该完成的任务。当学生发现自己能圆满完成目的，感觉到我们的进步，考试前也会多些信心。父母和老师也可以通过陪他们聊天等方法，减轻他们的心理重压，让他们更自如地面对期中考试。
▋ 维持好心态，做好自我评价
考试前的心理状况会在非常大程度上影响孩子的学习效率和成效，在这样的情况下，帮助孩子维持好心态是很必要的。如此做不光是为了考试，也是为了孩子的长远进步。
要想孩子有一个好的心态，父母和老师就应当帮助他们做出充分的自我评价，正确认识我们的学习水平，看到自己的优势和劣势，不要自视甚高，也不要妄自菲薄。高估自己水平就会很难完成定下的目的，使得孩子对以后的考试产生畏难心理，而低估则会让孩子面对困难畏葸不前，很难进步。
02
复习必须具备实用方法，让孩子学习更轻松
▋ 专题练习，突破常识盲区
回归课本，梳理在考试范围内的课程大纲，列出有关要点，打造及巩固常识脉络，并依据常识脉络，逐个尝试回忆学过的内容，发现常识盲区，逐个专题练习击破。面对一门学科，不可以平均用力量，可以把知道的部分作普通的复习，把主要精力集中在加大薄弱环节上。
回顾近半学期学过的内容，为了做到触类旁通、举一反三，加深对常识的理解和运用，就要在复习时以重点单元排序或要点专题的形式，把所有些常识要素在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，如此比捧着书本从头到尾地复习成效会更好。
▋ 看重基础，抓住考试知识点
学会最基本的东西是大部分同学的最重要任务，由于试题内容的70%都是这部分，所以对于近80%的中小学生来讲，这类内容是重点所在，不要在细枝末节的常识上、特殊性的巧解上投入太多精力。
有的学生并非不可以考好，平常成绩也还很好，但每次考试总会由于计算粗心、审题失误、草稿誊写失误、盲目提升速度、字迹潦草、公式定义记混、诗词上下句搞错、单词记错、答卷卡涂错、作文未写标题、答卷不规范等本可以防止的失误而致使扣分，假如有这类问题，要引起看重和改正。
后学的常识，一般综合性比较强，常常牵涉到前面的常识，如此在复习后学的常识时，遇见以前学过的较模糊、拿不准的常识，再随时往前复习，容易使前后常识联系起来，两者都加深了印象。
总之，临近考试的冲刺阶段，对要紧内容，先复习近期学过的，然后再一步步向以前学过的常识延伸，如此复习，效率更高些。
▋ 模拟练习，培养做题感觉
期中考试不久前可进行1-2次左右的考试模拟训练，这是培养应考试试题感的好办法，重点是考后肯定将错题进行整理深思，讲对应要点再做巩固，清除漏洞。建议父母借助周末根据实质考试时间进行模拟。
模拟试题必须要有针对性，譬如数学方面：低分段的学生重点应该注意回归课本，学会基础；中分段的学生回归基础的同时，还需要强化要点，特别是薄弱要点的拓展练习；高分段的学生除去常规的巩固基础查漏补缺，还需要加大综合练习和难点突破。
语文、英语等学科，要以教科书为中心，反复训练读法、译法、语法等。这类学科的常识范围较宽，复习时应把思路放开些，把有关的常识联系起来进行综合训练。
▋ “质”“量”并抓，文理交替学习
复习不可以只看遍数和数目，重在提升效率和水平。在保证“质”的首要条件下，努力提升数目和速度。如做练习和习题时，第一要独立剖析考虑，正确解决，培养解决问题思路和敏捷性，掌握举一反三，切忌先看答案。
第二做到表达和运算规范准确。还要对问题力求一次性解决，强调准确性，不要寄期望于复查和修改。
要想提升学习的效率，在学习内容的安排上还应该注意文理交替。就是不把内容相近的科目集中在一块学，而是将文科和理科相互交错安排。对同一学习内容长期复习，容易产生疲劳，如此再坚持学习下成效不会好。
03
巧用这类学习工具，复习不再是难点
▋ 大全：要紧内容，一清二楚
特级教师魏书生提出了把要紧内容列成大全的好方法。大全将学习常识的纵横关系整理了解，做到一清二楚，可以一张张分别做，也可以综合在一张大纸上。对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，则可以用卡片来记忆。这一阶段的工作，主如果整理大全和卡片，在未来的阶段复习中，只须不时地加以用便好了。
▋ 做笔记：整理加工，深化理解
对于不少学习主动性不强的孩子来讲，记笔记之后，看笔记的次数比较少，笔记的借助率没那样高。那样对辛辛苦苦记了半个学期的笔记，怎么样才能高效地借助起来呢？
阅读笔记时，可以用纸遮挡，帮助记忆
这个办法记者以前念书时也常用，那就是在复习用笔记时，遮住重点部分，靠前面的提示回忆笔记内容，可以帮助大脑提升记忆。
看笔记时，掌握做减法
笔记需要大家反复翻阅，每一次翻阅的时候都可以重新规划一次重点，把熟记的常识用符号删减，如此，每次复习时都可以只看不熟知的要点，节省复习时间。掌握做减法是大部分学生容易忽略的一点，把做减法运用到笔记复习中，可以忽视冗余要点，提升学习效率。
▋ 错题本：对症下药，降低失分
打造错题本的目的就是为了归集错题问题，找到自己在平时考试当中的出错缘由，从中挖掘和剖析源于身在要点学会、答卷习惯甚至是应考心态等方面的问题，从而可以有针对性地解决问题，降低考试中的失分。要达到以上成效，需要做到三点：
擅长比照成绩好的同学的课堂笔记，解决听课中的听课缺失、记忆缺失和记录缺失，把缺失部分补充到我们的笔记中。
擅长针对错题向老师和同学请教，特别注意“这题在课堂上说过”、“这种题目以前做过”的错题，深究出错缘由。
假如改过的错题仍然出错的话，就需要将错题升级，期中考试之前这类题是一定要看必做题目，学生需要把注意力放到有关的入门知识、公式用上，真的找到常识漏洞。
▋ 回教程：串联常识，构建脉络
回归课本要有目的，有针对性地回归。掌握把历次重大考试考过的试题集中起来，然后根据常识板块分类，把一类的题目拿出来再看看还有不懂的，翻开课本，对照相应章节的基本定义、公式、例题、习题统统看一看。
这个时候，看书自然就了解重点了，于是在常常考的地方认真看，边看书边领会；在常常出题的地方认真做，边做题边玩味，再总结整理成体系，打造起要点间的联系，构建完整的常识脉络。
04
考试是一次总结，但不是终结
有老师说“老师呼唤的是如此的学生：不为分数而学习却获得了好成绩，由于他在学习中获得很大的快乐；不为名次而考试却考出了真水平，由于他毫无负担地将自己投入了角逐。”
当你的孩子在为即将来临的期中考试紧张备战时，可以把这番话说给他听，将来，除去许很多多的期中考试，还会有高考考试等各种各样的考试、考核，怎么样去面对考试、怎么样在考试中总结经验、在学习中获得快乐，要比考试本身愈加要紧。
老师和父母，在帮助孩子紧张复习的同时 ，更要教会他们正确看待考试成绩，帮助他们更好地理解分数与学习之间的关系。要让孩子对学习产生发自内心的无穷热情，有了自我的勉励，他们也就会在实质的课堂中开始找到正确的方向，才可以愈加深入地学会学习方法。
你还在羡慕学霸们的高分么？奇怪自己学习为何这么努力，我们的试题却是红叉叉遍布？那请问错题整理做了没？是否只把错题简单暴力抄一遍完事，错题本每天躺在角落里，只有抄错题的时候才翻开，或者是做作业都已经焦头烂额根本没时间整理错题。
