大班美术教材《滑稽的小丑》含深思适用于大班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿学会小丑的滑稽表情，并以绘画的形式展示，理解故事中的人与人之间的美好情感，婴幼儿掌握制作滑稽小丑，知道什么是滑稽小丑。了解给其他人带来快乐是一种幸福，快来看看婴幼儿园大班美术《滑稽的小丑》含深思教材吧。
设计意图
小丑，造型夸张可爱，动作滑稽，非常受婴幼儿喜欢，让婴幼儿体验学习的乐趣，充分发挥婴幼儿学习的自主性。因此，设计了本次活动《滑稽的小丑》。在感知、体验小丑滑稽的同时，教育婴幼儿不要只关注外表的美与丑， 要重视内在的审美价值。
活动目的：
1.理解故事中的人与人之间的美好情感。
2.学会小丑的滑稽表情，并以绘画的形式展示。
3.婴幼儿掌握制作滑稽小丑，知道什么是滑稽小丑。了解给其他人带来快乐是一种幸福。
4.引导孩子们在活动结束后把我们的绘画材料分类摆设，培养好习惯。
5.引导婴幼儿可以用辅助材料丰富作品，培养他们大胆革新能力。
活动筹备：
儿童经验基础
知道小丑的外形特点。
环境筹备
油画棒、美工作业纸、印有滑稽小丑的字卡两张。电脑中有关滑稽小丑的图片苦干。
教学重点难题：
（一）、重点：
1、感受小丑的滑稽、幽默。
2、可以抓住小丑的特点，学生应用夸张的手法将它描绘。
（二）、难题：在抓住小丑特点的状况下，婴幼儿能创造性地描绘小丑的五官，同时添加简单的装饰。
活动过程：
1、谈谈关于小丑的话题
1.教师和婴幼儿交流关于小丑的经验。
你了解小丑吗?
2.引出话题
小丑是什么样的?
2、察看小丑的外形特点
1.出示小丑图片，察看小丑
引导婴幼儿察看小丑图片并说出小丑的特点。你如何了解他是小丑?
2.讨论小丑各部位夸张的绘画手法
小丑会如何穿衣?表情是什么样的?
小结：小丑可笑的样子给大家带来了欢乐，你们也想象小丑那样给大伙带来欢乐吗?那好，大家先来画小丑的面具。
3、婴幼儿作画
1.婴幼儿自由畅想小丑，在纸上随便制作自己喜欢的小丑。
鼓励婴幼儿画出各种各样的小丑的脸。
2、鼓励婴幼儿大胆革新，制作独一无二的小丑。
3、依据婴幼儿的不同状况，教师随时指导与帮助。
请你设计一下你的小丑，你会如何设计?
教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的双眼，看起来非常可笑，非常滑稽。
4、小结
1、孩子们，请把你们的小丑都举起来，让大伙看看，你们的小丑画得太有趣了，老师为你们感到开心。通过这节课你们都有的什么收成呢?指名婴幼儿谈谈本节课的收成。
2、教师小结：
今天小朋友设计的小丑形象都很好，你们发挥了大胆的想象运用了夸张的手法，创作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老师真为你们感到开心。虽然小丑的外貌非常丑，但它是一种特殊的丑，它能给大家带来欢乐，所以判断事物的美与丑不可以只看外表，内在的美才是最主要的。孩子们，你们今天快乐吗?让大家把面具戴上，把欢乐带给大伙!
结束部分:
请婴幼儿互相赏析作品，并评选出最有创意的小丑。什么小丑最滑稽?你喜欢什么小丑?为何?
活动延伸
小丑们要举行盛大的舞会，想邀请小朋友去参加，咱们带上自己创作的小丑出发吧!
活动深思：
本次活动中，通过小丑的图片，引导婴幼儿察看小丑的外形。并让婴幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起婴幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形，让婴幼儿作画，鼓励婴幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。婴幼儿都能顺利完成所需要的滑稽小丑的制作。并且有大多数孩子的作品可称得上非常完美，漂亮。婴幼儿在知道了小丑的形象特征后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑，在推行过程中，婴幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来讲，困难程度不大，易于操作。 活动中，尽可能避免以前的以教为主的教学方法。大多采取，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的办法。
小百科：小丑是喜剧演员之一，容易见到于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、六一目及过生日会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻子部分较为突出。这类古怪、搞笑的装束给观众带来欢笑。一般小丑都会以自己出糗来娱乐观众。
