大班教材《放烟花》含深思适用于大班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿能愉快地参与活动，体验创作的乐趣，能大胆地想象并表达我们的想法，尝试用不一样的色彩，以拖画的形式拉出线条，培养婴幼儿对美的赏析能力，体验放烟花带来的喜悦，快来看看婴幼儿园大班《放烟花》含深思教材吧。
活动目的：
1．能大胆地想象并表达我们的想法，尝试用不一样的色彩，以拖画的形式拉出线条。
2．能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。
3．培养婴幼儿对美的赏析能力，体验放烟花带来的喜悦。
4．想大胆尝试，并与同伴推荐我们的技巧。
活动筹备：
烟花录像、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。
活动过程：
1、观看烟花录像，感受烟花的多姿多彩。
1．播放烟花录像，婴幼儿观看。
2.提问：烟花有什么颜色？哪个可以用好听的词来讲一说？看起来像什么？
3．老师小结：五颜六色的烟花有些像花朵，有些像喷泉，有些像彩带。
4.提问：这么好看的烟花，大家可以如何表现出来呢？
（第一环节引导婴幼儿赏析烟花电脑视频，激起了婴幼儿的兴趣，让他们在察看后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成烟花象花朵、烟花象喷泉烟花的颜色是五颜六色的。）
2、学习用颜料表现烟花
1.提问：烟花一般是在什么时间放的？那大家可以用哪种颜色的纸来表现夜晚呢？
2．教师示范
（1）学习放烟花的办法：躺下来，拉一下。
（2）学习换色：我想尝试用不一样的颜色，看，我又选择了哪种颜色?
2．个别婴幼儿训练
提问：你们和我一块在夜空里合作了一幅画，这叫你又想到了什么？
3．老师小结
（第二环节引导婴幼儿想象在纸上又添上了几笔，目前又叫你想到什么？用玩的方法划出几笔随便的线条，如此的想象有益于拓宽婴幼儿的想象。）
3、婴幼儿操作，教师指导
1．鼓励换色
2．鼓励构图前凸后翘
4、展示评价作品，
提问：你最喜欢哪一幅烟花？为何？
活动深思：
活动中孩子都表现很大的兴趣，孩子通过稚嫩的眼睛和充满了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是大家看到的客观实在，烟花绽放了孩子的想法。孩子有画语权。美术是孩子生命中所不可或缺的，大家老师不可以由于无知或忽略而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品总是表达了很多意向和情感，那些线条和色彩，有了象征内心世界的特别意义，假如老师注意倾听孩子的心灵画语，那样你就开启了孩子艺术殿堂的大门。
小百科：烟花又称花炮、烟火、焰火、炮仗，中国劳动人民较早创造，常用于盛大的典礼或表演中，而现代全中国与到全世界唯一能在同天同活动里施放烟花的活动作为跨年（除夕夜）活动。
