小班教材《鱼儿》适用于小班的主题教学活动当中，让婴幼儿乐意亲近小鱼，乐意用我们的语言表达我们的认识与感受，认识鱼，知道鱼的基本特点，在活动中，引导婴幼儿注意观察鱼，并能以实证研究科学现象，快来看看婴幼儿园小班《鱼儿》教材吧。
活动目的：
1、认识鱼，知道鱼的基本特点。
2、乐意亲近小鱼，乐意用我们的语言表达我们的认识与感受。
3、在活动中，引导婴幼儿注意观察鱼，并能以实证研究科学现象。
4、初步知道鱼的小知识。
活动筹备：
《小朋友的书.亲亲小动物》、鱼盆，鱼儿若干，喂鱼的饲料等、半个塑料瓶。
活动过程：
1、谈话导入，察看小鱼
1、小朋友，这是哪个啦？和小鱼们打个招呼吧。它在水里做什么呢？（引导游的动态）。我请小朋友来摸摸小鲫鱼，和小鲫鱼玩一玩，想想用什么好的办法来和它玩一玩。
2、请婴幼儿捞鱼
1、提问：目前我请小朋又自己去捞小鱼，把它放到我们的新家。（塑料瓶）
3、感知外形特点。
目前我请小朋友自己来看一看小鱼的头长得什么样的？来找找它的头、尾、身子。它穿了一件哪种颜色的衣服，鱼身上一片片的是什么？有哪些用？鱼儿游我们的小脚吗？为何能在水里游呢?它的鱼鳍又长在哪儿呢？又是如何游的呢？猜猜看它喜欢吃那些呢？
4、喂小鱼
师幼一块儿喂小鱼，察看小鱼吃食。
活动深思：
最初出示食物小鱼，引起了小朋友的兴趣，他们也快乐的说：看，它在游。小朋友对于小动物还是很喜欢的，也乐于参与其中。环节二请个别小朋友过来来尝试的时候也比较困难，最基础的办法，他们就是用手抓，而且整体秩序比较乱。接下重点部门察看小鱼时，让小朋友自己回答问题时比较困难，可能由于他们的对于这方面的经验不是非常足，主要老师引导告知的比较多，后来想想可以让他们先观看下科学的视频，再来回答。成效或许会好些，也加大小朋友的自主性。
小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动与鳍的协调用途游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，是脊索动物门中的脊椎动物亚门。
