小班游戏课教材《菜鸟》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让婴幼儿能灵活的运用手指跟做手指游戏，能安静认真的跟着教师一块打游戏，想大胆尝试，并与同伴推荐我们的技巧，快来看看婴幼儿园小班游戏课《菜鸟》教材吧。
活动目的：
1、能安静认真的跟着教师一块打游戏
2、能灵活的运用手指跟做手指游戏
3、想大胆尝试，并与同伴推荐我们的技巧。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在无声无息中应经学习了常识。
活动过程：
1、谈话导入
1、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2、提问：小朋友你们跟父母去吃过肯德基吗？
哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？
2、教师示范、教学
1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做菜鸟
2、教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一块学。
3、教师越来越教学。师：哪目前请小朋友们跟着老师小手叉腰，菜鸟要上楼梯了，让我看看哪个的菜鸟走的最好。
4、边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没呀？（教师可以走到婴幼儿中间，点一下一些没认真听的婴幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看哪个的小天线伸的最直最美。（可以适合表彰一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！菜鸟菜鸟下楼梯，去吃肯德基。师：薯条呀薯条！薯条是如何做的呀！伸出小手指跟着老师一块哦！看哪个的薯条最好最好看的味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是否一层一层的呀！大家包一个漂亮又美味的汉堡，包一个送给父亲，再包一个送个母亲。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟婴幼儿多做互动，如此不但能活跃氛围更可以让婴幼儿记忆深刻。）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚腩，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚腩看小朋友都吃饱了吗。
3、加大婴幼儿记忆
1、师：让大家再来玩一下吧！
2、教师带婴幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快步伐，让婴幼儿熟知步伐、旋律。
3、还可以请婴幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
4、结束师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都掌握了吗？今天在婴幼儿园学到了这个那样好玩的手指游戏，哪也请大家的小朋友回到家也教一下你们的父母玩这个好玩的手指游戏，推荐一下大家的小本领。
附：
菜鸟菜鸟菜鸟上楼梯；打开电视机，伸出小天线；电视不好看，关掉电视机；菜鸟菜鸟下楼梯，去吃肯德基；薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐；咕噜咕噜吃饱了。
小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说：十指连心。
