中班教材《长长的面条》含深思适用于中班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿大胆想象长面条的形状变化与形变之后的作用，倾听故事《长长的面条》，感知柔软物体发生弯曲、盘绕、伸直等变化，学习有序、仔细的察看图片，理解图片，并用较了解的语言描述图片内容，快来看看婴幼儿园中班《长长的面条》含深思教材吧。
活动目的：
1、倾听故事《长长的面条》，感知柔软物体发生弯曲、盘绕、伸直等变化。
2、大胆想象长面条的形状变化与形变之后的作用。
3、学习有序、仔细的察看图片，理解图片，并用较了解的语言描述图片内容。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动筹备：
故事磁带，长绳子，毛线，白纸，水彩笔，双面胶
活动过程：
1、 小象的长面条
1、有一只小象想做拉拉面给朋友吃。
2、小象看到弯弯曲曲的面条。小象会感觉面条像什么？他们会如何玩呢？
3、教师借用长绳子进行引导，并把婴幼儿的想象用简笔画在黑板上表示出来。
4、小狐狸看到了这根长长的面条，双眼一亮，你感觉他会如何做呢？
5、教师引导婴幼儿大胆想象，并用简笔画表现婴幼儿想象的场景。
（激起婴幼儿想象时，应该注意两个要素：一是帮助婴幼儿理解面条细长柔软的特征；二是引导婴幼儿借助已有经验展开想象。）
2、 弯弯直直的长面条
1、教师带来一个故事，里面的小鸟和小狐狸也看到了小象在、的这根长面条。故事里的小鸟和小狐狸会拿面条干什么？
2、教师完整讲述，婴幼儿阅读故事画面。
（讲述小象拉面时，应该用肢体动作和神态表情突出表现小象的力气大，作出一根特别长的面条的情景。）
3、故事里，小鸟把长长的面条当作了什么？是如何玩的？
4、小狐狸把 长长的面条如何了？
5、大家小朋友也想到拿面条当绳子玩吗？
6、长长的面条一会弯弯的，一会直直的，可以有不少的变化。
3、 假如，我有长面条
1、完整倾听故事录音。假如你有一根非常长非常长的面条，你感觉像什么？会拿它如何玩呢？
2、今天大家要来画一张非常有趣的画。两个小朋友合作，先商量要用长长的面条干什么，然后画出来，再用毛线在画的面条上进行装饰。
3、婴幼儿两个人一组进行讨论。教师察看、引导，请几位婴幼儿表述我们的想象。婴幼儿大胆想象，自主作画。
活动深思：
故事《长长的面条》是源于主题《弯弯绕绕》中的一个语言活动。这是一个充满浓郁儿童情趣的童话故事，它使用了拟人的手法，讲述了小象做了一根长长的面条，它要把面条送给朋友吃，伴随不同角色的转换，柔软的面条发生了各种形态的变化。于是，跟伴随这根面条，孩子们走进了弯绕的世界。故事以现实生活为基础，充满丰富的想象，情节简单、夸张且趣味十足，语言通俗易懂，符合婴幼儿的心理状况和认识水平，易于婴幼儿同意。
整个活动，通过婴幼儿察看、猜测、交流等形式去理解故事内容。在第一个环节中，刚开始请孩子们说一说你吃过的面条是什么样的，可能孩子们都没说到点上或者没说到我想要的答案上，所以这个环节上浪费的时间比较多。下面出示的第三张PPT，孩子们基本都能通过察看画面说出面条被拖在了地上，但刚开始没孩子说出面条是由于被挂在了树枝上，都是说面条掉在了地上，然后我才顺势提问道它是如何会掉到地上去的，这才有孩子发现面条是被挂在了树枝上。
下面应该是整个活动中的重点和**，第一是小鸟们看到这根面条以为是绳子，就玩起了来了，接着是饥饿的小狐狸吃光了面条，然后是大伙一块帮忙拔面条，但这类精彩的地方我都是草草的过了一遍就结束了，没让孩子感觉到这根面条一会直一会弯所带来的乐趣。
小百科：面条起来自于中国，已有四千多年的制作食用历史。面条是一种制作简单，食用便捷，营养丰富，即可主食又可速食的健康保健食品，早已为世界人民所同意与喜欢。
