作为母语，不少孩子语文学不好，问题到底出在哪儿？是应试教育的错吗？还是父母孩子的错？都不是，而是父母对语文学习缺少整体的认知，对怎么样规化语文学习心中无数，难免头痛医头，脚痛医脚。下面，就是一份针对大部分孩子都适用的语文学习规划，从小学一年级到初中，父母快点为孩子看看吧。
一小学二年级
拼音/朗读/习惯
一小学二年级是以拼音字词句子为主，在这个阶段，主要要培养孩子好的学习态度，譬如认真听讲、整洁书写、按时做完作业、培养孩子阅读的习惯等。
在这个阶段，培养孩子一个能力，就是：朗读，鼓励孩子大声得朗读课文，能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都很有好处。
一小学二年级不要太重视孩子的成绩，由于孩子的智商进步水平不同，只须孩子的学习态度养好了，伴随时间的进步，会愈加轻松自信。
三小学四年级
写作/阅读
小学3、小学四年级，依据孩子自己的年龄特点和认知能力的进步，是孩子整个阅读写作能力的要紧奠按期。这一时期孩子对语文学习的态度，将直接决定孩子将会愈加亲近或离得远远的语文学科。
这一阶段第一要解决的问题是，让孩子不怕写作文，感觉我们的作文写得还很好，甚至是喜欢写作文，这将对他以后的语文学习产生极为要紧的影响。
需要做到的：
1. 这个时期是孩子的记忆力最好的时候，让孩子多背古诗名句。
2.3、小学四年级最应着重和优先解决的问题是写作，然后是阅读。
五小学六年级
综合能力
这个阶段的孩子，父母不应该再把他们当孩子子看，作为父母，要转变角色，掌握和孩子推荐一些日常的问题和话题，你将发现他们会给出很积极的回话。
1.阅读能力方面，这个阶段应重在提升孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的训练。
2.五小学六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明（最好略带深刻）、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。
3.除去孩子能学好写作外，大家没办法忘记小升初面试时的考试试题，其实是在考孩子的现场口头作文能力，因此作文课堂练习除去以写为主，听和说的练习也是绝对不能缺少的。
4.这个阶段，只须时间允许，仍可让孩子适合多背多记一些古诗文和现代经典文章。
七初二
阅读/作文/文言文
这时，孩子开始初中的学习，因为初中语文和小学有着完全不同的评价标准，所以孩子在上初中的开始阶段，会有不适应。父母在看到孩子语文成绩退步时也不要惊慌，应该帮组孩子仔细剖析丢分是什么原因，再采取针对性的手段。
1.这个阶段，语文入门知识的学习已经不是重点，因此基础的字词拼音不该成为学习补课的重点，在学校认真念书记笔记即可。
2.阅读理解方面，需要开始系统的学会初中阅读要点：文章的语言、结构、主题、材料、表达方法的内容。并且积累肯定的阅读答卷的方法。
3.作文方面，需要知道考场作文的评分需要，掌握不相同种类型作文的基本写法，有意识的运用写作方法譬如：材料的选取、结构的安排、立意的新颖来提升我们的作文水平。
4.文言文的学习，要重视字的积累，总结每一个字在不一样的语境、文章中的意思，概括并记录下来。
初三
总结/梳理/总结
到了这个阶段，立刻就要中考了，因此，从头开始打基础的时间已经来不及。主要要做的就是查漏补缺，父母要帮助孩子对整个常识进行总结、梳理、总结。对作文，要学习一些作文修改的方法，筹备一些作文的素材，关注近一两年的热门时事，以便在考试时可以自如应付。然后，放松心情，轻装上阵，迎接生活中的第一个挑战--中考！
作为父母，了解得知道在什么阶段大家该关注的重点是什么，就能做到心中有底，在出现一些突发的情况的时候不慌张，根据既定的目的坚持下去。父母的淡定平和，也会给孩子传达出一种力量和信号：大家了解自己该干什么，爸爸妈妈相信你！这对于孩子来讲，将是莫大的激励，也是一颗定心丸，有益于孩子最大限度的发挥我们的能力！
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