学习没不苦的。
看着拼命的孩子，不少父母都会心疼和不忍：
学业负担这么重，睡眠时间都保证不了，为何要考这么难的内容？
都说要减轻负担，可是考试试题愈加活！连语文都筹备让15%的考生做不完！
目前大学录取人数这么多，孩子大都有学上，有必要这么累吗？
考生和父母呼吁减少高考考试困难程度，如此的心情绝对可以理解！
但，假如高考考试变容易，每人考高分，学生的负担是否就能减轻呢？
其实，高考考试保持肯定的困难程度甚至愈加难，是有道理的。
01
高考考试减少困难程度可以减轻负担？
错！结果恰恰相反
有人觉得，减少高考考试困难程度，可以在一定量上减轻学生的学习负担，缓解应试重压。
其实不然！
由于从根本上讲，考试的困难程度和学业负担没直接关系，更多的和个人期望值有关。
近年来，多个省份的高考考试报名人数愈加多，高分考生数目也不断创下纪录。
有人说，目前上清华北大，已经不是看考了多少分，而是看不被扣掉多少分。
越简单的考试，越有人想考高分；越想考很大学，期望值就越高，学业负担就越重。
高考考试这种要紧的选拔性考试，假如考试试题困难程度降低，必然会致使区别度降低。
届时，考生拼的已不是资质和能力，而是对考试试题的熟知程度和应试方法。
假如大多数学生都能通过拼命刷题获得较高的分数，这不只不利于选拔人才，学生的应试重压还会越大！
由于低困难程度的考试，势必促进不同水平的学生通过反复刷题巩固我们的应试方法，提升我们的分数，这势必会在一定量上加重学业负担。
02
高考考试减少困难程度愈加公平？
错！违背选才目的
表面上看，高考考试困难程度的减少，对大多数学生可能是公平的。
由于，无论能力高低、付出多少，大伙都考了一个很好的分数，可以让更多孩子有机会进入大学学习。
但，在这“公平”的背后，大家应当看到另一种不公平——对具备更大学习潜力的出色学生来讲不公平！
他们的学习潜力与后劲、专长与优势，很难通过低区别度的高考考试体现出来，以至于“泯然众人矣”。
这无疑是对出色人才的漠视与打压，更不利于出色人才的充分培养。
另外，就高考考试的核心功能而言，一是立德树人、二是为国选才。
一流大学需要录取的是出色人才，尤其是研究型大学更需要招收对本专业拥有探索激情、具备肯定天分的出色学生。
这样，才能达成革新型人才培养的目的，提升高等教育水平和国家的人才竞争优势。
高考考试作为选拔性考试，不只要确保机会均等（对全体考生而言），更要保证选拔公平（对出色考生而言）。
机会均等与选拔公平并不矛盾。
不同水平的学生合适不同层次的学校，每个学生在合适自己层次的学校继续深造才是更广义的公平，才能适应人才培养的潜在规律。
低区别度的考试让“善于刷分”的学生进入到优质学校学习。
这对某些考试型学生来讲未必是好事，极大概给这类学生带来潜在的重压，导致精神与心理上的负担。
03
高考考试减少困难程度对寒门学子有利？
错！会导致更大不公
不管各方承否认，中国社会的贫富差距和阶层分化是客观存在的。
减少高考考试困难程度，受益最大的一定是中上阶层！
由于，高考考试区别度减少了，一流大学一定要增加别的选拔方法。
获得保送资格、自主招生、文静体育专长生，中产阶层以上家庭的孩子，因为拥有较强的资金资本、文化资本和社会资本，在和中下层家庭的子女角逐时，具备绝对的、碾压式的优势。
假如减少高考考试的困难程度，受益最大的一定是这类中产以上家庭的孩子。
但对整个社会而言，则肯定是一场灾难！
由于具备天分和潜质的寒门子弟会发现：再好好学习也没用，大伙考试的成绩最后都差不多。
届时，看重教育，看重人力资本投资，尊重常识，勤勤恳恳的传统文化将飞速瓦解，而阶层固化将一发不可救药。
毕竟通过考试而非通过推荐选拔人才，是人类社会经过惨痛教训探索出来的，促进社会流动的最佳规范设计。
所以说，高考考试适合提升困难程度、增加区别度，才是对寒门子弟最大的保护！
04
不努力的人，
高考考试再简单也只不过“废柴”
曾在知乎上看到如此一段话：
渣学校意味着渣教学，渣教学意味着渣学历，渣学历意味着渣就业……
即使将来考了研究生，也会由于你的第一学历不过关而被拒之门外。
假如高考考试真的变简单了，你以为就真能轻轻松松上名牌大学？
那些名校的大学生，他们从不抱怨高中苦、高考考试难，都是通过不懈奋斗，一路晋级打怪，每次模拟试题名次都往前刷，最后都是从几十名刷到前几名。
他们都说，动力就是不甘心。
支撑他们上进的，总是不是什么所谓的正能量，而是屈辱和不服。
不努力的人，高考考试再简单，也一样是废柴。
在一定量上，高考考试是最公平的改变命的方法了。
将来所有些人生关卡，拼的就不止是你自己的努力，还有你爹妈的努力，你家族的资源，与你的脸。
三十年前，一文不名的农民工去往热土深圳，只须敢拼、够猛，遍地都是黄金和流淌着的奶和蜜。
三十年后，来自西部农村的新一代低学历年轻人，只能委身在富士康的流水线上，成为螺丝钉的一颗，或者拿着日结的薪资，有一顿没一顿的变身成社会最底层的“三和大神”。
再往后十年二十年，那个时候的中国社会，也肯定不难想象吧。
你看看昨天的美国、日本、香港，再看看今天的深圳、北京、上海、广州。
大概率上，阶层壁垒会愈加耸立，资源愈加板结，青年翻身逆袭的一道道窄门，也会慢慢的、无情地闭紧。
北上广深这样，一个又一个二线城市也势必这样，只不过顺序未必一致罢了。
所以，你目前不舍得孩子为学习吃苦，若干年后，痛苦会乘十乘百地叫你的孩子去承受。
05
姜某，省教研机构研究职员、曾参与高考考试命题：
高考考试难易题的比率一般是“2：6：2”，20%的容易题，60%的中等题，20%的难点。
这个比率以后不会有变化，而所谓的困难程度上升，是指60%的中等题适度向“难点”靠拢。而为了提升考试的区别度，20%的难点中，部分题目大概比以往提升困难程度。
杨某，省级示范性高中物理教师：
难者不会，会者不难。记得有一年理科命题失误，数学理综英语都特简单，几个理科实验班的学生感觉一本线大概会在620到630，由于题太容易了。然而最后一本线是570，清华的提档线倒是被大家学校抬到了700。
大家学校拿理数练文科生，鬼了解他们拿什么练理科生。所以学习差不多的只须不紧张都会感觉题简单。但不了解为什么有些学校（我说他们掩耳盗铃也不过分），平常给学生简单题，都得高分，培养自信，到高考考试全傻了。如此的学校我还见过不少。
高考考试的困难程度说实话并非怎么说难于上青天，但这是个选拔性考试，也就是说一定有非常大一部分人是选不上的，所以高考考试也需要拥有肯定的困难程度。
