甄选亲子活动策略集合六篇
为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先拟定策略，策略是说明具体行动的时间，地址，目的，预期成效，预算及办法等的企划案。如何写策略才更能起到其用途呢？下面是记者帮大伙收拾的亲子活动策略6篇，仅供参考，大伙一块儿看看吧。
亲子活动策略 篇1
【时间行程】
第一天：
7：30 出发
07:30——11:30 到达目的地路途行进，根据4小时预算
11:30——12:30 建设营地
12:30——13:30 午餐
13:30——17:00 需要安排的项目
17:00——19:00 烧烤晚餐
19:30 许愿灯升空、燃放烟花
20:00 沙滩露天帐篷电影
第二天：
06:00 起床、沙滩拾贝赶海
07:30 早餐
08:00 乘坐渔船出海捕鱼
10:00 返回岸边，海鲜午餐
12:00 整理营地
13:00 返程
活动设计：
第一天
1、 行进途中。
1、座位安排。让学生往前坐，父母统一坐后面。一来照顾到学生，防止晕车，二来让学生和父母离别，便于管理，也便于让学生形成好的独立习惯， 上车前要与所有学生父母交流到。
2、热身破冰。筹备一些小游戏，譬如：词汇接龙等。
3、讲规则和纪律。认识领队和老师。所有行动听指挥，请销假规范。同学们之间互助友爱。打造团队定义。
4、察看学生表现，为分组，选组长做筹备。下车前，依据学生人数发放分组抽签，并叮嘱学生把号码收好，不说明这个签干什么。（比如20个学生，可分成四组，相应筹备4套1-5的号码牌）
2、 建设营地。
1、 5分钟分组。抵达目的地后，领队组织学生排队站好。按车上抽的签分组，抽到数字相同的站在一块，成为一组，自行决定组长人选。如遇决定不下来的，由领队依据学生车上的表现帮助决定。
2、 5分钟团队建设。小组成员互相认识，起队名，确定口号，标志性动作。
3、 5分钟团队展示。
4、 发放扎营物资（10分钟）。
5、 小组成员学习并自己完成扎帐篷。依据学生年龄大小，尽可能父母不帮忙。（35分钟）晚上入驻时可以家庭为单位，确保学生安排。
3、 12:30——13:30学习自已筹备午餐和就餐。可以小组合在一块进行，体现小组间互助与交流。准时点评好的表现，打造是非观念。
4、 13:30——14:00回帐篷休整、换泳衣（泳衣穿在里面，外面穿上外衣）
14:30——15:00形体数字
15:00——15:30取水争霸赛
15:30——16:00二人三足比赛
16:00——17:00下海戏水
5、 烧烤晚餐。此环节不设考察。此过程中可进行家庭互换，即爸爸妈妈带其它家庭的孩子，一同进行烧烤。爸爸妈妈要做到教，孩子要认真配合地学习烧烤过程。
6、 19:30-20:00许愿灯升空、燃放烟花。亲子互动，一同做许愿灯，放飞，许下家庭梦想。一同燃放烟花，共享幸福时刻。
7、 20:00-21:00沙滩露天帐篷电影。依据学生年龄段，提前选好电影。
第二天：
1、06:00 起床、沙滩拾贝赶海。可以家庭为单位。
2、07:30 早餐。（自己做，还是在饭店？）
3、08:00-10:00 乘坐渔船出海捕鱼。打散分组，以家庭为单位出游。
4、10:00 返回岸边，海鲜午餐。
5、12:00-13:00 整理营地。按小组进行，察看员在旁边指导，并采集学生闪光表现，整理完毕后进行点评。召集队伍，总领队对这两天学生的表现给予点评、表彰、发奖。
6、13:00返程。
亲子活动策略 篇2
1、案例背景：孩子们最早熟识和接触的就是我们的父亲、母亲，对角色身份的体验也就是从父母开始的。婴幼儿领会不同身份的角色，最早最多从“娃娃家”开始，孩子们在游戏中充当父母的角色，非常自然地去模仿父母的言谈举止，学习他们的平时行为，将自己理解的父母形象表现出来。近期天气渐冷，有些母亲给孩子穿上了外套，有些则给孩子系上了小丝巾，而且在婴幼儿园孩子们也在自己学着如何穿脱衣服、穿脱裤子、塞裤子等等，自然而然孩子们把这类情节带到了娃娃家……
2、案例实录：
游戏开始了，母亲从姐姐手里接过烫好的丝巾，尝试着把丝巾系在娃娃的脖子上，母亲轻轻地围在娃娃脖子上，然后一手拿着丝巾的两个角，开始转呀转，扭呀扭，试图打结，但尝试了不少遍，都没能成功。于是母亲一只手拎着娃娃，一只手拿着丝巾走向老师，把娃娃举得高高的，双眼直看着老师，想请老师帮助，因为老师当时在拍摄，没帮助她，母亲转身把丝巾扔在一边。一只手把娃娃的裤子脱了，就在这个同时，娃娃家的父亲出现了，也跑到老师面前，拿了一件孩子的衣服过来，给了母亲，又走开了。这个时候老师说：“把娃娃放在床上，帮她穿上衣服吧。”母亲把娃娃放在了床上，拿起一件反着装，开始给娃娃穿衣了。一手托起孩子的背，一手把孩子的一只手伸进袖子，然后再慢慢地把孩子的手小心地从袖口拉出来，一边穿好之后，又把孩子另一只手也用同样的办法，慢慢穿好。母亲有模有样地把娃娃胸前的衣服摊摊平，发现衣服的带子没打结，就开始打结了，两只手在不停转动交叉，可是没成功。接着老师说：“衣服穿好了可以带娃娃出去玩了。”但母亲没理会，抱着娃娃坐回了沙发上，两只手拿着衣服上的带子，扭来扭去，如此卷卷那样卷卷，想把带子系上结，尝试了很长时间却一直没成功……
3、剖析深思：
从游戏中大家可以看出孩子已经有了肯定的角色意识，有了与材料的互动性，了解娃娃家的母亲可以做些任何事情，但在母亲系丝带这个点上，大家也发现了孩子虽然有这个打结的生活知识，但打结是一个需要比较高的动手技能，而且总是大家的父母更重视的是系统的常识积累而忽略了生活技能的培养，因此实践起来对于小班的孩子来讲还是有肯定的困难程度的。
教师作为角色游戏中的察看者、引导者、支持者，游戏过程中孩子碰到这个问题时，大家可以参与到游戏中并担任角色，以角色的身份通过语言或动作示范促进游戏的拓展。如在这个游戏中老师可以以客人的角色进入，并以儿歌的形式来引导孩子如何打结：两个好朋友，见面握握手，钻进山洞里，再见握握手，变成兔耳朵，见面握握手，钻进山洞里，再也不分手。同时，大家也可以在娃娃家里粘贴一些打结的步骤图给孩子一个隐性的暗示用途。当然大家还可以进行拓展一个集体活动，让孩子来习得这类经验。
和孩子一块做角色游戏时，大家应该追随孩子的进步，把握孩子的年龄特征，从察看到情感共享，大家参与游戏，成为婴幼儿游戏的真的玩伴；从情感支持到环境提供，大家把握婴幼儿年龄特征，提供充分的空间；从环境创设到当令回话，大家建构婴幼儿经验与教师预设之间的桥梁。孩子们就会在游戏中发挥出让人刮目相看的创造力和主动性，在游戏中推荐快乐，体验成功，获得进步。
亲子活动策略 篇3
1、走线
活动目的：
1、增强身体的平衡力，控制力。
2、培养婴幼儿能随音乐步伐，安静地进入课堂。
活动筹备：几圆形的蒙式线，及与婴幼儿人数相等的脚丫。
活动过程：
1、让婴幼儿分别站于线圈上，听令做相应的动作。如：手搭肩、叉腰、抱头、手打平等。
2、听音乐，脚跟对脚尖，走线。
2、拍手唱名：社会能力
目的活动：
1、增强社交能力，与自我意识。
2、增强语言能力，促进中指、食指的灵活性。
活动筹备：电子琴一台，唱名乐谱一份。
活动过程：
1、让婴幼儿取地毯，坐在脚丫地方。
2、教师问好，并介绍自己。
3、听音乐轮流唱每一个孩子名字，并分别上来跟教师握手，并大胆的做自我介绍。名字、年龄。
4、其他小朋友鼓掌欢迎。
3、儿歌律动 ：《包饺子》
活动目的：
1、增强婴幼儿的词语量，及语言流畅性。
2、培养察看力和模仿力，手的灵活性。
活动筹备：饺子图片、附《包饺子》儿歌
活动过程：
1、教师示范包饺子的动作。
2、爸爸妈妈和孩子一块做一遍，孩子和孩子做。
3、教师提问：好孩子如何做？坏孩子如何做？是如何包饺子的。剁饺子又 是什么样的。
4、精细动作：夹子家积木
活动目的：训练手指灵活度与孩子专注力。
活动筹备：小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗。
活动过程：
1、教师示范握夹办法，先打开，后合拢。
2、让婴幼儿和父母一块完成，自由夹积木。
3、以比赛的形式夹积木。
5、语言活动：《凡童商店》
活动目的：
1、让婴幼儿说出“阿姨，我想买xx”“句子”“谢谢”
2、掌握排队等侯，相互友好。
活动筹备：水果、汽车、娃娃、铃鼓、桌子
活动过程：
1、老师分别介绍桌面玩具，交代活动名字。
2、请婴幼儿排队，教师分配角色示范买动西情景对话。
3、请婴幼儿逐个进行并说出“阿姨，我想买什么”
6、认识活动：《上下左右》
活动目的：
1、促进幼判断推理能力的进步。
2、增加婴幼儿的反应能力。并认识腰的地方。
活动筹备：磁带
活动过程：
1、教师交代做音乐律动，告诉婴幼儿上面地方，提问下面地方在哪。
2、让婴幼儿自己说出上、下、左、右的地方。
3、听音乐跟老师做动作，认识上、下、左、右。
7、大运动：《扭腰传球》《夹球跳》
活动目的：
1、训练婴幼儿的腰部肌肉，并了解换手。
2、培养孩子的控制力，身体的协调性
活动筹备：
1、呼啦圈、皮球、与婴幼儿人数均等。
2、音乐磁带数盘。
活动过程：
1、教师示范传球，需要站在圈内，两人背靠背身体不要动。腰部扭转，换手传球。
2、请婴幼儿和父母训练，教师指导。
3、需要婴幼儿把球放在两膝盖的中间，夹紧自由跳。
4、父母配合婴幼儿完成此项活动。
8、拍手、问候
1、给婴幼儿奖励苹果贴
2、布置课后训练
3、教师“孩子再见”“老师再见”
名字：包糖果
目的：训练手的团捏能力，进步手指的灵活性。
筹备：两种颜色的绉纸各5张。
玩法：
1、父亲（母亲）先拿一张绉纸，说：“孩子，大家一块儿包糖果吧！”父亲（母亲）用力团捏，边团捏边说；“用红色纸孩子捏捏、团团。”“用力捏，使劲团。”“圆圆的糖做好啦！再拿一张绿色纸把糖包起来。”“糖果做好啦，真好看！”“孩子肯定也会包糖果，让大家一块儿做吧！”
2、孩子包糖果，父亲（母亲）从旁指导和帮助。全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好。父亲（母亲）随时鼓励孩子。
建议：
1、包糖果用的纸可以就地取材，如吃完糖果后的包装纸；做糖用的纸需要要柔软，如餐巾纸。
2、包糖果的数目可以自由决定。
3、孩子在操作过程中，父母不要替代他，而是指导、鼓励他。
1、拉拉手
1、请父母拉着孩子的手，合着音乐步伐，模仿老师的动作。
2、 父母要准时鼓励表彰孩子的表现，并携带孩子一块做动作，以增添孩子的自信心及对律动的兴趣。
2、“我来了”―― 找朋友
父母目的：培养孩子主动地与人交往。
孩子目的：能大方地向小伙伴介绍自己，体验与人交往的乐趣。
活动过程：
老师和孩子、父母牵成圆圈一块唱《找朋友》，老师唱到哪个的名字就请他向小伙伴介绍自己，并一一与大伙握手。
3、“打扮瓶孩子”
父母目的：培养孩子的动手能力
孩子目的：学习撕的技能
活动筹备：酸奶瓶、皱纸、黄豆、木珠、固体胶
活动过程：
1、教师示范装饰瓶孩子的办法。
2、请父母和孩子一块装饰瓶孩子
4、“哆来咪”
父母目的：培养对音乐活动的兴趣
孩子目的：能跟着音乐拿着瓶孩子一块做动作
活动过程：教师带领孩子和父母一块跟着音乐跳舞
5、学习儿歌《饼干圆圆》
父母目的：与孩子一块感受儿歌的韵律。
孩子目的：可以用动作表现儿歌内容。
活动过程：
1、老师边念儿歌《饼干圆圆》边做动作。
2、父母指导孩子和老师一块念儿歌做动作。
3、复习歌曲《大西瓜》。
家庭延伸：父母可以在孩子吃圆饼干的时候念这首儿歌。让孩子亲自感受一下饼干的变化。
6、芝h饼
父母目的：指导孩子在圆圈内画点。
孩子目的：增进对绘画活动的兴趣。
活动筹备：彩笔、画纸若干。
过程：
1、老师示范画饼干，并在圆圈内点芝h。
2、父母辅导孩子画饼干。动作能力弱的孩子，父母可以帮助画圆圈，让孩子在圆圈内点画芝h。
家庭延伸：父母可以常常与孩子进行这种一同合作完成的绘画活动。
教学目的：
1、激起孩子语言表达能力，对音乐步伐的敏锐力。
2、训练走直弯线，初步学习早操的动作，融入自然之中，感受快乐心情。
3、训练孩子手脚协调能力，学会平衡能力。
4、增进亲子关系，母亲孩子感情交流，体验情感的旅程。
教学筹备：钢琴、彩色篮子、蘑菇、平衡木，网。
教学过程：
开始部分：“请母亲们象我如此坐在坐垫上，左脚放在右脚的上面盘腿而坐，孩子们请坐在母亲的前面。好的，非常不错，孩子真聪明。孩子们，我是你们的新朋友，刘老师。我今年1岁零6个月了，和你们一样大，我是一个女生，大伙好，大伙好！好了，目前孩子你告诉我，你叫什么？是男生还是女生怎么样？来，母亲把孩子带上面来，孩子，告诉新朋友，你叫什么名字？哦？是男生还是女生？真乖，来，向大伙问好。嘿，大伙好！下去给每个新朋友握握手问好。”（老师语言速度放慢，要夸张，符合孩子的兴趣特征。一个一个让父母把孩子带到前面介绍自己。）
教学内容：
1、点名游戏：“孩子们，都认识新朋友了，知不知道？今天大家全家要去旅游了，高不开心呀？旅游出发之前，让我点点名怎么样？每人叫你~~~，你在哪儿呀？”（音乐《我是唐老鸭》响起）“母亲帮助孩子一块回答‘每人叫我~~~，我在这里呀。’其他的孩子一块说‘每人叫他~~~，他在那里呀。’好的，每人叫你。。。，你在哪儿呀？”父母朋友们，点名需要孩子学会肯定的音乐步伐感,和语言交流能力,记住别的小朋友名字是一中基本的人际交往能力,也能够帮助帮助孩子提升记忆力（一个一个点名，答对了，奖励一个彩色篮子。）
2、走线拾花：“下面的游戏，期望母亲能多正面表达自己对孩子的喜欢,孩子真乖,母亲真喜欢!孩子真聪明!即便在孩子面前对旁人说话也要故意夸夸我们的孩子,孩子会领会母亲的赞赏,即便没如此的优点,他也会朝着母亲的期望走下去.大家旅游出发啦。好的，孩子手挎篮子，母亲帮助孩子跟我一块儿。”（音乐响起，编几个简单的早操动作，走直线，走弯线，平举，弯腰，拾花，放花，动作由老师自行编造。）“孩子们，请跟我一块走，二脚尖掂掂，小心踩坏花草，二手向上举，大自然多美好，二脚跳跳，大家多快活，二手平举，小心摔到，弯弯腰，摘蘑菇，放篮子，看哪个摘的多又好。母亲们这项是依据早操内容编造的动作，日常可以让孩子和你一块练练，能够帮助孩子强健身体。”
3、亲子平衡木：“噢，孩子拾的.蘑菇可真多，可是大家要把蘑菇运到河对面去，如何解决呢？看到了吗？河上面有一个独木桥，母亲先到河对面去，目前孩子要运蘑菇了，运蘑菇时需要要经过独木桥。而且首次只能运一只蘑菇，第二次运二只蘑菇，第三次运三只蘑菇。。。看哪个家的孩子运的最多。加油，孩子，真棒，首次运完了，再来！母亲们注意了， 这是一项训练孩子手眼协调能力和连续完成动作的能力的游戏,当你的孩子非常感兴趣去走街道石头时,不需要担忧他非常调皮,让孩子享受自己创造的乐趣.”
4、爬人洞：“孩子，真的好勇敢，把这么多蘑菇全安全运到河对面了。大家还要加油努力哟 ，下面有山洞，孩子，大家要爬才能过去呢。母亲们沿着这个圆圈象我如此摆出不一样的山洞，好了，很好，请摆好如此的姿势。孩子们，看到母亲做的山洞了吗？大家要爬过去咯，一个孩子接着一个孩子沿着圈爬过母亲妈们的山洞。很好，OK，母亲们可以变换不一样的姿势。这个游戏可以增加孩子的人际交往能力，增添母子之间的感情。在家可以和父母一块玩这个游戏。”
5、歌唱母亲：孩子，钻到我们的母亲身边停下，对了，就爬在母亲的背上，双手紧紧抱着母亲的脖子，母亲一手扶孩子，一手扶地爬到目的地。母亲真了不起，孩子跟着老师一块说“母亲，我爱你！”母亲也说“宝贝，母亲也爱你。”（音乐响起，大伙一块唱着到终点。）
6、放松游戏：“孩子到了终点，看看母亲好累好累。孩子，用手帮母亲捏捏肩膀，腿，手臂。母亲也帮孩子捏捏，逗逗孩子的咯叽，母亲给孩子做按摩.扶助可以让孩子放松,心情感到愉快，而孩子给母亲按摩可以促进孩子手的进步，可以练习孩子的小肌肉的进步，体谅母亲的辛苦。.非常重要是领会亲子之间的感情.今天就要给孩子们说再见了，再见，孩子，再见，母亲们。”
亲子活动策略 篇4
1、活动时间：20xx年x月x日周x。
2、活动地址：艺术园)
3、活动时间安排：
9：00在艺术园门口集。
9：
10集体活动：
活动一纸箱接球
活动二蚂蚁运粮
活动三两人三足升级版
活动四躲猫猫
活动五竹林寻宝
10：00-11：00自由活动：
活动一玩沙
活动二参观美术馆
活动三喂小鱼
11：00-11：30大坝喂海鸥：
11：30午餐
活动成本：一位父母和一位孩子收取餐费x元，两位父母和一位孩子收取餐费x元。
1、有关事情
1、午餐介绍：父母和孩子分开进餐，父母x人一桌约x菜;孩子餐另安排符合孩子口味每家需自备儿童用小碗、勺或筷。
2、自带玩沙工具，便捷孩子玩沙。
3、自带饮用水，少带或不带零食。
4、各位父母和小朋友要穿着便捷活动的衣物和鞋子。
5、为培养孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋。
6、为保证游戏顺利进行，请各家按时到达活动地址。
亲子活动策略 篇5
春风十里，花开满地。一个崭新的春来悄然到来。这是一个美好的季节，更是一个期望的季节。为进一步婴幼儿教育活动，发展婴幼儿视线、增涨知识、亲近自然、感受生活，同时展示婴幼儿园科学先进教育理念，提升婴幼儿园知名度和美誉度，拟定于最近组织拓展“相约春季·绽放亲情”亲子户外草莓采摘活动，活动策略如下：
1、活动目的
1、通过亲子户外草莓采摘活动，让孩子们走进大自然、亲近大自然，让婴幼儿在与大自然的接触中感受春季的季节特点，开阔视线，感受春季。
2、通过亲子户外草莓采摘活动，让孩子在采摘活动中知道草莓的种植过程和常识，体验劳动带来的收成与快乐，感受劳动的艰辛和不容易，引导和培养孩子树立勤俭节省的好品质，促进孩子的教育培养。
3、通过亲子户外草莓采摘活动，增进亲子之间感情，加深老师、父母和孩子之间的相互交流，有效促进家园共育。
2、活动时间
20xx年x月—x月 具体时间双方协商
3、活动地址
活动地址多处，可自由选择。推荐采摘地址：尧山镇马
公店草莓园；瓦屋镇土桥村草莓基地。
4、活动步骤
1、八点集合，交待需要注意的地方。需要父母带好孩子，服从集体安排，不能单独行动。
2、往返旅途欢乐互动，车上拓展适合儿歌、游戏，维持愉悦轻松氛围。
3、九点到达草莓园，解说采摘需要注意的地方。采摘活动中向婴幼儿介绍草莓的常识，指导婴幼儿采摘成熟草莓。采摘草莓为绿色食品，可现场食用尝鲜，杜绝浪费。父母应注意看好我们的孩子不可随便践踏草莓。
4、亲子趣味采摘活动。一是拓展亲情草莓活动。引导婴幼儿把采到的第一颗草莓送给父母、喂给父母，教育引导婴幼儿懂得感恩。二是拓展探寻草莓王活动。采摘结果后，每一个家庭拿了一颗最大草莓进行称重评比，选出最大“草莓王”，并给予奖励，引导孩子勇予争先、积极向上。三是草莓园寻宝活动。组织方提前在草莓园藏下“宝盒”，宝盒内放置任务纸条，寻宝后不能私自打开，集中曝光宝盒，按宝盒内任务需要完成任务后可以获得奖励。
5、预计当天12点开始返回，建议父母携带简单必须具备午餐，也可组织在当地农家乐就餐（成本另计），餐后返回。也可组织就近参观附近风景区（成本另计）。
5、活动支持
鲁山电视台民生资讯频道全力支持，策划安排活动安全顺利组织拓展。
1、安排专业职员全程跟踪拍摄，采访心路经历，后期精心制作时长十分钟电视专题片，并在鲁山电视台民生资讯频道播出一周
2、新闻记者同步跟进，采写报道一期新闻，并在鲁山电视台《鲁山民生》栏目播出。
3、鲁山民生官方微信平台同步跟进。
6、合作策略
1、园方负责组织，电视台帮助。园方组织职员参与，自行定制参与成本；电视台负责联系汽车、联系草莓园、拍摄制作专题并播出，电视台收取3000元专题片拍摄制作播出费；草莓采摘按园方定价称重计价，父母自愿购买。
2、电视台负责组织，园方帮助。园方负责职员，选派数名出色幼师带队并按成本标准进行收费。电视台拟定怎么收费，预计每个人60元（不含餐，含餐另计），需要参与总人数不能少于60人。草莓采摘按园方定价称重计价，父母自愿购买。
7、需要注意的地方
1、活动精彩，拍照不断，请父母自备拍照、充电设施；
2、草莓大棚内温度26—28度，请大伙适合着装；
3、大棚内是土地，浇水后比较泥泞，最好穿旅游鞋或
轻便鞋，不要穿皮鞋。
4、活动历时较长，请父母自备水杯、婴幼儿零售等必须具备物品。
8、其他事宜
其他未尽事宜，双方友好协商妥善解决。
亲子活动策略 篇6
1、活动形式：
亲子竞赛活动
2、活动目的：
1、通过亲子活动，增进父母与孩子之间、父母与父母之间、老师与父母之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。
2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进父母与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。
3、活动时间：
20xx年5月31日（星期一）下午4：00-6：30
活动地址：高家基小学校园山顶操场
4、活动筹备：
1、活动策略，有关表格。
2、竞赛游戏活动有关筹备。
3、奖品筹备。
4、发动父母。
5、活动内容：
1、活动前筹备。
2、欢迎父母。
3、亲子竞赛活动拓展：
1）活跃氛围：亲子跳大绳游戏。规则——父母牵着孩子一同成功跳入大绳，然后一同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。
顺序定名次派发小奖品。
3）亲子大象抛接投沙包：规则——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，父母于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。
4）二人三足：规则——依据现场定跑道，5个家庭同时PK，按到终点的先后名次派发小奖品。
5）母亲认孩：规则——5名母亲蒙上双眼，孩子们随机站于母亲们前，母亲们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子；认源于己的孩子的话就抱着。按状况派发小奖品。
6）父母、孩子、老师推荐活动领会。
7）亲子派发、推荐礼品。
6、活动结束：
活动结束，整理有关物品；提醒大伙注意交通安全，各自返家。
策略2、小学亲子活动策略
活动目的：
帮助父母创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长。
参加好友员：六（2）、六（3）、六（5）班全体父母、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。
活动地址：学校篮球场、足球场。
活动时间：20xx年12月8日（星期三）下午14：30--16：40
活动组织：
总指挥：曾见阳活动协调：邓焕金
组织组长：温惠君组织职员：唐东成、何小平、
陈少岩、各班主任（场地布置、活动组织）
后勤保障：谢东红、刘微兰（饮用水、礼品领取）
安全保障：黄光威、黄文金（预防受伤）
活动过程：
1、父母到校，到礼堂集合。学校作动员讲话。
2、各班组织父母、学生到指定的场地集合，由班主任公布活动内容、规则，指导拓展活动。
3、亲子活动游戏（以班为单位）
1、协同运送篮球
游戏办法：父母与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把箩筐内的球运送完为胜。
分组办法：每次分6组同时进行比赛
活动地方：篮球场
活动材料：篮球18个、箩筐10个，木棒12根。
2、二人三足
游戏办法：父母与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后需要绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。
活动地址：足球场
游戏规则：绑腿的布条不可以松，需要两个人同时跑。
分组办法：2人一组，共分6组同时进行比赛，父子或母子配合。
3、抛接毽球
游戏办法：父母和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着6个毽球抛到父母手持的塑胶桶那里；然后双方调换地方，12个毽球抛完游戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。
活动地址：田径场
分组办法：2人一组，共分6组，父子或母子配合。
活动材料：毽球36个、塑胶桶6个
4、穿越障碍救人接力
游戏办法：孩子先站在对面，父母跑步穿过障碍到达孩子处，手牵手2人同时第三穿越障碍跑回终点，最快到达者为胜。
活动地址：田径场
活动材料：跨栏架6个
