挑战5：＋“挑西瓜”二大胆尝试表现更大更圆的西瓜 |
挑战4：＋“挑西瓜”一站立尝试挑西瓜游戏的乐趣 |
挑战3：＋熟知“挑西瓜”游戏规则，成熟的西瓜，轻轻一拍就会转圈 |
挑战2：＋伴随音乐长大（重点用肢体表示西瓜的圆、大） |
挑战1＋自由尝试像小西瓜一样成长 |
音乐倾听音乐，感知小西瓜伴随音乐长的又大又圆 |
谈话推荐小朋友见到的西瓜形态。 |
谈话 |
动作建议
A段：伴随音乐的渐强，用肢体动作夸张的表示西瓜一点一点的长大。
B段：西瓜长大后维持不动，等待“老爷爷”挑瓜，被挑到的“西瓜”，转一圈。
活动目的
1．尝试依据音乐的强弱，表现出西瓜渐渐长圆长大。
2．倾听音乐，能在音乐的“咚”处，做出“转圈”的动作，体验挑西瓜游戏的乐趣。
3．在游戏活动时，能控制我们的动作，不与其他人碰撞。
活动筹备
音乐、老爷爷角色饰演。
活动过混
1、谈话，导入活动。
1．提问：西瓜长什么样子？
小结：西瓜长的圆圆的、大大的。
2、倾听A段音乐，感知西瓜长圆长大
1．倾听音乐，教师示范西瓜长圆长大。
提问：小西瓜是如何长成大西瓜的呢？
3、依据音乐的强弱，尝试表现出西瓜渐渐长圆长大的样子。
1．尝试依据音乐的强弱变化，表现西瓜渐渐长圆长大的样子。
2．完整随A段音乐游戏。
4、随B段音乐，熟知“挑西瓜”的游戏规则，能在被挑到时，做出“转圈”的动作。
1．倾听B段音乐，感知音乐的有趣。
提问：西瓜成熟了，轻轻拍一下，会有哪些声音呢？
2．在教师的哼唱声中了解游戏玩法，能在被挑到时，做出“转圈”的动作。
3．随B段音乐玩挑西瓜的游戏。（游戏中控制我们的动作，不与其他人碰撞。）
5、完整随音乐玩“挑西瓜”的游戏，体验其中的乐趣。
提问：老爷爷来挑西瓜，会挑哪种西瓜呢？
1．师幼一同游戏，体验挑西瓜游戏的乐趣。
2．站立游戏，尝试表现更大更圆的西瓜。
6、活动延伸：
在美工区里给大西瓜涂色、装饰大西瓜。
