为了帮助孩子跨出家庭的生活圈，在家里母亲父亲可以伴随孩子一块做些游戏，能磨练孩子的社会性技能。
猜猜他是哪个
1、母亲父亲与孩子坐在一块，先请孩子猜猜看，比如：天天家起得最早的人是哪个？婴幼儿园里最喜欢小熊泰迪的小朋友是哪个？
2、孩子也可以给母亲父亲出题目来猜，一家人一块猜测家的亲戚、朋友与孩子的小伙伴、婴幼儿园老师等，还可以扩展到家的物品与社区的设施，如医院、派出所等。
专家提示：母亲父亲可以常常与3岁以上的孩子一块玩这个小游戏，这是有意识地帮助孩子巩固对家庭成员与居住环境的认识，逐步扩充游戏内容，引发孩子对周围玩伴、别人与环境的关注，产生与周围人、物交流的兴趣。
三只脚儿一块走
1、母亲与父亲一块先向孩子示范，并排站成一行，把相邻的两条腿绑在一块，然后一块协调行走去取家里的物品。比如：母亲父亲一块与孩子玩扔球游戏，让孩子有足够时间察看母亲父亲如何进行合作。
2、母亲或者父亲可以鼓励孩子和自己一块试一试三脚行走，通过两人一块移动、行走来领会与人合作的感受。
3、可以邀请孩子婴幼儿园的小朋友来参与游戏，并进行行走比赛，让孩子尝尝与人合作的快乐。
盒子里的秘密
1、母亲、父亲、孩子和其他家庭成员或小伙伴围成一圈，人数4-5人。
2、大伙依次把一个小盒子传递给下一个人。需要遵守两个规则：第一，在音乐声中传递盒子，音乐声停止时拿着盒子的那个人才能拆开盒子看礼物；第二，音乐声再起时，拆开的盒子要被盖好继续传递。
3、一轮传递结束后，遵守规则的人都能得到一个小盒子，小盒子里的礼物能给遵守规则的人以鼓励。
专家提示：孩子要非常不错地与人合作，除去理解合作的意义以外，还需要了解合作的首要条件需要能与别人一同遵守既定的规则，这正是这个游戏的目的。
关心小宠物
1、母亲父亲可以为4-5岁的孩子养只小兔或者小鸟，或者带孩子去有小宠物的家庭拜访。
2、在察看小动物的过程中，鼓励孩子关心它们的吃喝拉撒，并和孩子一块阅读小动物童话故事书，激起孩子对小动物的喜欢，模仿母亲对我们的关照去照顾小动物。使孩子了解，对待小动物要仁慈，不要粗鲁。赞扬孩子温顺的行为。
专家提示：3岁左右的孩子自我中心定义非常强，这是儿童心理进步的正常阶段。通过关注小动物来领会关心与同情是符合孩子的兴趣，从而达成情感社会化进步的要紧方法。
母亲父亲引导孩子解决与同伴冲突的原则
大部分3-4岁的孩子，自己解决与同伴冲突的办法不外乎两种：要么退缩回避，要么挥拳相加。母亲父亲要帮助孩子认识到：解决冲突的方法有多种，使他们了解友好相处，彼此合作。
（1）帮助孩子理解限制行为的各种规则与制定标准是什么原因。
（2）帮助孩子认清冲突是什么原因，并设想另外的替代行为及其结果。比如：当孩子想要玩同伴的玩具时，除去用暴力抢夺的办法外，还可以和同伴协商交换玩具，或者与同伴商量玩玩具的时间。
（3）引导孩子理解合作的意义。
3-4岁的孩子需要让他们直接地察看两人或多人一块合作解决问题或完成某项任务，给予他们模仿的机会。
（4）鼓励孩子帮助其他人。比如：帮助邻居的叔叔阿姨拿报纸，上电梯的时候鼓励孩子为其他人按电梯楼层键。
（5）当孩子和同伴发生冲突时，尽可能让孩子自己来解决。
（6）在日常，母亲父亲是孩子人际交往的榜样。为了能更好地和同伴玩耍，母亲父亲可以教给孩子一些善意、有趣的手势，常常微笑着面对孩子。一个具备幽默感、满面阳光的孩子会有好的人缘。
