中班教材《洁白的牙齿》含深思适用于中班的健康主题教学活动当中，让婴幼儿掌握正确地刷牙办法，培养早晚刷牙的好习惯，了解保护牙齿的重要程度，与怎么样保护牙齿，乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣，快来看看婴幼儿园中班《洁白的牙齿》含深思教材吧。
活动目的：
1．了解保护牙齿的重要程度，与怎么样保护牙齿；
2．掌握正确地刷牙办法，培养早晚刷牙的好习惯；
3．乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣。
4．初步知道牙齿的小知识。
5．教育婴幼儿培养做事认真，不粗心的好习惯。
活动筹备：
1．常识筹备：事先知道蛀牙的害处。
2．物质筹备：头饰（牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等）、刷牙办法课件。
操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。
活动过程：
一．音乐游戏（牙齿找好朋友）
1．婴幼儿分为三组自由选择头饰：一组饰演牙齿、一组饰演对牙齿有益的食品、一组饰演对牙齿有害的食品；
2．音乐起，各角色开始找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看哪个没找到朋友？说说为何没朋友？
教师总结：大家要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在大家的牙齿里长大。
二．自由探索、分组操作
1．引入，如何才能让大家的牙齿变得更白更漂亮更健康呢？让大家一块儿保护牙齿吧。交代需要注意的地方。
2．分组操作：
一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷、图示等），引导婴幼儿根据图示或者依据我们的经验给牙齿模型刷牙；（重点组）
二组：给娃娃喂食（小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔），请婴幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录什么是对牙齿有益的食品，什么是对牙齿有害的食品；（难题）
三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸），引导婴幼儿将数字按顺序贴在表格内，并记录我们的刷牙状况）（培养早晚刷牙的好习惯）
四组：给我们的牙齿做美容（镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等），引导婴幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净；（经验提高）
五组：牙科大夫（娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等）（常识扩展）
3．推荐讲评：请跟大伙推荐一下你刚刚做了哪些？重点讲评一二三组。
4．总结正确的刷牙办法：播放课件两遍。鼓励婴幼儿跟着模仿刷牙动作。
三．表演：刷牙歌
1．引导婴幼儿依据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。
2．结束语：让大家教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。
四．延伸活动
1.婴幼儿在操作区中借助牙齿模型训练刷牙；
2.角色游戏增设《牙科医院》，请小大夫帮助检查牙齿。
活动深思：
本次活动的闪光点：
一．材料丰富、体现多样性、趣味性、层次性。
通过提供五组不同层次的材料，引起不同能力婴幼儿的兴趣，引发他们在与材料的互动中进行探索学习，促进婴幼儿得到不同程度进步。通过与材料互动，进步了婴幼儿的创造力、察看力、想像力、模仿能力、动手操作能力、与自我服务能力。
二．充分体现婴幼儿的自主性。
教师第一为婴幼儿创造一个宽松自主的学习环境，充分尊重婴幼儿的主体地位，鼓励婴幼儿主动探索、主动发现。婴幼儿通过与教师互动、与同伴互动、与材料互动，获得有关的常识经验。整个活动教师一直是以一个引导者、支持者、合作者的身份去关注每个婴幼儿在活动中的不同表现，能给予不一样的婴幼儿不一样的成功体验，活动中每一个婴幼儿都能积极愉快地参与、全身心投入到游戏和操作中、大胆的表现，真的成为了学习的主体。
三．达成五大范围的整理。
第一本次活动达成了认知、能力、情感三维目的的整理。第二活动紧扣目的，达成了健康、音乐、数学、语言各范围的整理。活动步骤遵循由浅入深、层层递进的原则，一环扣一环。在活动的组织形式上，重视小组与个别、集体与个别、动静交替的有机结合，较好地落实了活动目的。
活动中不足之处：
受活动时间的限制，只能抓住刷牙这一重点，让孩子们进行探索，对孩子们好奇的有关牙齿治疗、牙齿保健等方面的认知还比较粗线。
小百科：牙齿是一种在不少动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。
